17《特殊污渍的去除》（教学实录）-2023-2024学年四年级下册综合实践活动长春版

17《特殊污渍的去除》（教学实录）-2023-2024学年四年级下册综合实践活动长春版一、教学背景

授课内容：《特殊污渍的去除》

授课年级：四年级

教材版本：长春版

《特殊污渍的去除》是2023-2024学年四年级下册综合实践活动课程的一部分。通过本节课的学习，使学生掌握不同类型污渍的去除方法，培养他们的实践操作能力和生活自理能力。本节课以长春版教材为依据，结合学生生活实际，开展丰富多样的实践活动。二、核心素养目标

本节课的核心素养目标在于培养学生的生活实践能力与创新思维。通过学习《特殊污渍的去除》，学生将能够：

1.理解并掌握不同污渍去除的原理和方法，提升问题解决能力。

2.在实际操作中运用所学知识，锻炼动手操作和观察分析能力。

3.发挥创新思维，尝试寻找新的去除污渍的方法，培养探究精神。三、教学难点与重点

1.教学重点

本节课的教学重点是让学生掌握不同特殊污渍的去除方法和操作步骤。具体包括：

-了解并记忆各类特殊污渍（如墨水、果汁、油漆等）的特性。

-学会使用合适的清洁剂和工具进行污渍去除。

-掌握正确的操作步骤和注意事项，如先测试清洁剂在隐蔽处，避免损坏物品。

例如，针对墨水污渍，学生需要学习使用牛奶、牙膏等物质进行去除，并了解这些物质与墨水反应的原理。

2.教学难点

本节课的教学难点在于如何让学生在实际操作中灵活运用所学知识，并理解去除不同污渍的化学原理。具体包括：

-理解不同清洁剂的作用机制，如碱性物质对酸性污渍的中和作用。

-掌握不同污渍去除方法的选择和适用条件，避免处理不当导致污渍扩散或物品损坏。

-在实际操作中，准确判断污渍类型并选择合适的去除方法。

例如，学生可能难以判断某污渍是否为油脂性污渍，从而在选择去除方法时感到困惑。教师需要通过实例演示和操作指导，帮助学生识别污渍类型，并选择如洗洁精等合适的清洁剂进行去除。难点还包括如何让学生理解，如油漆污渍需要使用溶剂类物质（如汽油）来溶解，而不是水洗。四、教学资源与技术支持

1.多媒体资源：准备视频资料展示不同污渍去除的示范操作，以及图片资料对比污渍去除前后的效果，增强直观感受。

2.阅读材料：提供有关清洁剂成分和作用原理的简短阅读材料，帮助学生理解理论知识。

3.在线工具：利用在线教学平台，分享互动问答和测试，让学生在课后复习和巩固所学内容。五、教学过程

1.导入环节（约5分钟）

内容：教师通过展示一些常见的特殊污渍物品，如衣物上的墨迹、桌布上的油渍等，引导学生观察并思考这些污渍是如何产生的，以及它们为什么难以去除。接着，教师提出问题：“你们有没有遇到过类似的困扰？今天我们将学习如何去除这些特殊污渍。”通过这种方式激发学生的兴趣和好奇心，为接下来的新知学习打下基础。

2.新知学习（约25分钟）

内容：教师首先介绍不同类型的特殊污渍和它们的特点，然后详细讲解每种污渍的去除方法。例如，针对墨水污渍，教师会介绍使用牛奶、牙膏等物质进行去除的步骤和原理。同时，教师会通过实物演示和视频资料展示正确的操作方法。在学习过程中，教师会不断提问并引导学生思考，如：“为什么牛奶可以去除墨迹？”“使用牙膏时要注意什么？”通过这样的互动，帮助学生理解和记忆去除污渍的方法。

3.实践应用（约10分钟）

内容：在实践应用环节，每组学生将按照他们设计的海报上的方法，实际操作去除特殊污渍。教师会提供必要的材料和工具，并在旁指导。学生需要亲自动手尝试，观察去除效果，并记录下遇到的问题和解决方法。完成后，每组学生将展示他们的实践成果，并与其他小组分享经验。

4.总结与提升（约5分钟）

内容：教师会邀请学生分享他们在实践环节中的体验和学习心得。教师会总结本节课的核心内容，强调去除特殊污渍的关键步骤和注意事项。同时，教师会提出一些拓展性的问题，如：“你们还能想到其他去除特殊污渍的方法吗？”“在日常生活中，如何预防这些污渍的产生？”通过这样的总结和提升，帮助学生巩固所学知识，并激发他们在生活中应用这些知识的兴趣。最后，教师会布置相关的课后作业，鼓励学生在家中尝试去除不同的特殊污渍，并记录下他们的发现和经验。六、教学反思

今天的课堂上，学生们对特殊污渍的去除方法表现出浓厚的兴趣，参与度很高。我发现通过实物展示和互动提问，学生们更容易理解和记忆去除污渍的步骤。但在实践环节，部分学生对某些去除方法的操作还不够熟练，未来我需要增加操作示范的次数，让学生有更多动手实践的机会。此外，我也注意到个别学生在理论学习时有些许困难，我计划在课后为他们提供额外的辅导资料，帮助他们更好地掌握知识。整体来说，这节课达到了预期的教学目标，我会继续优化教学方法，提升教学效果。七、教学资源与技术支持

教学资源库：

1.课件资源：设计包含本节课所有核心内容的课件，包括特殊污渍的类型、去除方法、操作步骤和注意事项。课件中穿插有互动环节，如小测验和思考题，以检验学生的学习效果。

2.案例库：收集和整理一系列特殊污渍去除的成功案例和失败案例，用于课堂讨论和分析。这些案例包括但不限于衣物上的油漆污渍、家具上的墨水污点、地毯上的果汁污渍等。

3.视频资源：搜集或制作一系列去除特殊污渍的教学视频，展示不同污渍去除的详细过程。视频应包含清晰的步骤讲解和操作演示，以便学生模仿学习。

4.文章资源：精选一系列与特殊污渍去除相关的文章，涵盖化学原理、清洁剂的选择、环保意识等内容，供学生深入学习。

在线学习平台：

1.远程教学：利用在线学习平台进行远程教学，通过直播或录播的形式，为学生提供灵活的学习时间，尤其适合无法参加面对面授课的学生。

2.互动讨论区：设置在线论坛或讨论区，鼓励学生在平台上交流学习心得，分享去除污渍的小窍门，以及讨论遇到的问题和解决方案。

3.测试与反馈：在线平台上提供定期测试，以评估学生对课程内容的掌握程度。同时，收集学生的反馈，及时调整教学内容和方法。

技术支持：

1.教学设备：确保教室内的投影仪、电脑、音响等教学设备运行良好，满足教学需求。

2.网络环境：提供稳定的网络连接，保障在线教学和资源访问的流畅性。

3.技术培训：为教师提供定期的技术培训，包括课件制作、在线平台的使用、设备维护等，确保教师能够充分利用技术资源进行教学。

4.技术支持团队：建立专门的技术支持团队，负责解决教师在教学过程中遇到的技术问题，保障教学的顺利进行。八、评价与反馈

1.课堂表现评价

参与度：学生在课堂上的参与度较高，能够积极发言和参与讨论，显示出良好的合作能力。

准确性：学生在回答问题和完成练习时，对去除特殊污渍的方法和原理掌握较为准确，但部分学生对于复杂污渍的处理仍需加强。

2.作业与测试评价

作业质量：学生的作业完成情况良好，能够结合案例进行分析，逻辑思维能力有所体现，但表达上仍有提升空间。

测试成绩：测试结果显示，大部分学生对课程内容的掌握程度