初中体育与健康 初二上 水平四 八年级（第一学期）篮球大单元教学实录+体前变向换手运球突破投篮教学实录

初中体育与健康初二上水平四八年级（第一学期）篮球大单元教学实录+体前变向换手运球突破投篮教学实录一、教学背景

授课内容：篮球大单元教学实录+体前变向换手运球突破投篮教学

授课年级：初二

教材版本：人教版《体育与健康》

本节课旨在通过篮球基本技能训练，提高学生的体前变向换手运球突破投篮技巧，增强学生的团队合作意识和运动能力。结合教材内容，将理论与实践相结合，使学生能够在实践中掌握技能，提高体育素养。二、教学目标

1.让学生掌握篮球体前变向换手运球突破投篮的基本动作要领和技巧。

2.培养学生的运动协调性、灵活性和团队合作精神。

3.引导学生通过实践训练，提高篮球运动技能，增强体能和运动素养。三、学习者分析

1.学生已经掌握了篮球的基本规则、基本动作和简单的运球技巧，对篮球运动有了一定的了解和基础。

2.学生对篮球运动普遍感兴趣，具有一定的运动能力，但学习风格各异，有的学生善于观察模仿，有的学生喜欢自主尝试。

3.学生在进行体前变向换手运球突破投篮时，可能会遇到协调性不足、动作不连贯、投篮准确度不高等困难和挑战。此外，部分学生可能因为缺乏自信而在实战中不敢尝试突破动作。四、教学资源与技术支持

1.多媒体资源：篮球教学视频、体前变向换手运球突破投篮动作分解图，用于展示正确动作和纠正错误。

2.阅读材料：篮球运动规则和技巧相关的文章，帮助学生更深入理解篮球运动。

3.在线工具：使用在线运动训练软件，提供个性化训练方案，帮助学生提高篮球技能。五、教学过程

1.导入环节（约5分钟）

内容：教师通过播放一段精彩的篮球比赛视频，展示体前变向换手运球突破投篮的精彩瞬间，激发学生的兴趣和好奇心。接着，教师简要介绍本节课的教学目标和教学内容，引导学生关注篮球技巧的学习。

2.新知学习（约25分钟）

内容：

-教师首先通过图示和动作示范，详细讲解体前变向换手运球突破投篮的动作要领，包括步伐、手部动作、眼神等关键要素。

-接着，教师组织学生进行分组讨论，让学生互相交流对动作的理解和疑问，促进学生的主动学习。

-在讨论结束后，教师邀请几名学生上前进行示范，并对他们的动作进行点评和指导，确保学生掌握了正确的动作。

-然后，教师组织学生进行原地模拟练习，逐步过渡到有球练习，让学生在实践中感受和掌握技巧。

-教师巡回指导，针对学生的不同问题给予个别辅导，确保每个学生都能跟上教学进度。

3.实践应用（约10分钟）

内容：

-教师组织学生进行分组对抗练习，要求学生在实战中运用所学的体前变向换手运球突破投篮技巧。

-每组学生轮流进行进攻和防守，教师观察学生的表现，及时给出反馈和建议。

-练习过程中，教师鼓励学生大胆尝试，增强自信心，同时强调团队合作的重要性。

4.总结与提升（约5分钟）

内容：

-教师引导学生回顾本节课所学内容，总结体前变向换手运球突破投篮的关键技巧。

-学生分享在实践中的应用体验，讨论在实战中遇到的问题和解决方法。

-教师对学生的表现进行评价，肯定进步和努力，提出改进建议。

-最后，教师布置课后练习任务，要求学生在课后继续练习，巩固所学技巧，并预告下节课的教学内容，激发学生的学习期待。六、教学反思

今天的篮球教学让我看到了学生的热情和进步，但在体前变向换手运球突破投篮的教学中，我也发现了一些问题。有些学生在动作转换上还不够流畅，需要更多的个别指导。我会考虑在下一节课增加一些针对性的练习，帮助他们更好地掌握技巧。同时，我也注意到学生在实战中的应用还不够自信，我计划通过更多的实战演练来提高他们的自信心和应变能力。整体来说，学生对篮球运动的兴趣有所提升，我会继续优化教学方法，让每个学生都能在篮球课堂上收获成长。七、作业布置与反馈

作业布置：

1.观看篮球教学视频，重点学习体前变向换手运球突破投篮的动作要领，并做好笔记。

2.结合课堂所学，在家中练习体前变向换手运球突破投篮动作，至少练习30分钟，注意动作的连贯性和准确性。

3.思考如何在实战中运用所学的突破技巧，并写下自己的心得体会。

4.阅读教材中关于篮球运动规则和技巧的相关内容，加深对篮球运动的理解。

作业反馈：

在批改学生的作业时，我发现以下几方面的问题：

1.视频观看笔记：部分学生未能准确记录动作要领，导致练习时动作不规范。针对这一问题，我已在作业反馈中提供了详细的动作分解，并建议学生再次观看视频，确保理解正确。

2.动作练习：部分学生在练习时动作不连贯，存在明显的停顿。我在反馈中强调了动作的连贯性，并建议学生按照视频中的示范，逐步加快动作速度。

3.实战运用心得：部分学生未能结合实战进行思考，心得体会较为表面。我鼓励学生结合自己的练习体验，思考如何在比赛中运用突破技巧，并给出了几个具体的实战场景。

4.教材阅读：学生在阅读教材时，对一些概念和技巧的理解不够深入。我在反馈中针对学生的疑问进行了详细解答，并提供了额外的阅读材料，帮助学生更好地理解篮球运动。

针对以上问题，我已在作业反馈中给出了具体的改进建议，包括：

-观看视频时，要重点关注动作的细节，对照教材中的描述，确保理解正确。

-练习时，可以先从慢动作开始，逐渐加快速度，直到能够流畅完成整个动作。

-在实战中尝试运用突破技巧，总结经验教训，不断调整和完善自己的动作。

-阅读教材时，要结合自己的实践经验，深入理解篮球运动的规则和技巧。八、教学评估与改进

评估方式：

在篮球教学过程中，我主要通过以下几种方式来评估学生的学习效果：

-课堂表现：我会密切观察学生在课堂上的参与度，包括他们是否积极跟随示范、是否能够正确完成动作以及是否能够理解并应用篮球战术。

-作业完成情况：学生的作业能够反映他们对课堂所学内容的掌握程度，我会仔细检查他们的笔记、练习记录和心得体会，确保他们能够将理论知识转化为实践技能。

-实践活动参与度：篮球是一项实践性很强的运动，我会观察学生在实战演练中的表现，包括他们的突破技巧、团队合作和比赛意识。

改进策略：

根据评估结果，我会采取以下策略来改进教学：

-调整教学策略：如果发现大部分学生在某个环节上存在困难，我会重新设计教学方案，比如增加更多针对该环节的练习，或者调整教学进度，确保学生有足够的时间来消化和掌握。

-个性化指导：每个学生的运动能力和学习风格都有所不同，我会根据他们的具体情况提供个性化的指导，比如对动作协调性较差的学生进行额外的动作训练，对理解能力较强的学生则提供更高难度的战术学习。

-强化实践环节：我会增加实战演练的频率，让学生有更多机会在实战中运用所学技巧。同时，也会组织更多的小组对抗练习，以培养学生的团队合作能力。

-鼓励自主学习：我会鼓励学生自主观看篮球比赛，分析专业球员的突破技巧，并尝试在自己的训练中应用。这样不仅能够提高学生的学习兴趣，也能够增强他们的自学能力。

-定期反馈：我会定期与学生进行交流，了解他们在学习过程中遇到的问题和困难，并根据他们的反馈调整教学计划，确