第3单元第7课《企鹅相随-新建图片和填充工具》-教学实录2023-2024学年清华大学版（2012）初中信息技术七年级下册

第3单元第7课《企鹅相随--新建图片和填充工具》-教学实录2023—2024学年清华大学版（2012）初中信息技术七年级下册一、教学背景

授课内容：《企鹅相随--新建图片和填充工具》

授课年级：初中七年级

教材版本：2023—2024学年清华大学版（2012）初中信息技术七年级下册。

本节课通过学习使用新建图片和填充工具，让学生掌握基本的图像处理技巧，培养其信息技术的实际应用能力。教学内容与学生的生活实际紧密相连，有助于激发学生的学习兴趣，提高学生的实践操作能力。二、教学目标

1.让学生掌握新建图片和填充工具的基本操作方法。

2.培养学生运用信息技术软件进行图像编辑的能力。

3.引导学生通过实际操作，提高解决问题的能力和创造力。

4.激发学生对信息技术学习的兴趣，增强信息技术的应用意识。三、教学难点与重点

1.教学重点

-掌握“新建图片”的操作流程，包括选择合适的图像大小、分辨率和颜色模式。

例如，演示如何从scratch创建一个新项目，并设置图像属性。

-学习使用“填充工具”进行图像区域的颜色填充，包括选择不同的填充模式（如solid、gradient等）和颜色选择。

例如，指导学生如何使用填充工具为企鹅图像添加背景色，使其更加生动。

2.教学难点

-理解并应用“图层”概念，这对于初中生来说可能比较抽象。

例如，解释图层就像透明的纸一样，可以单独编辑而不影响其他图层的内容。

-掌握“填充工具”的高级使用技巧，如使用渐变填充创建更自然的效果。

例如，演示如何使用渐变填充工具为企鹅的羽毛添加渐变效果，使其看起来更加立体和逼真。

-在图像编辑过程中保持图像质量和避免常见错误，如颜色溢出、分辨率降低等。

例如，指导学生如何调整填充工具的边界羽化值，以防止颜色溢出到企鹅的轮廓之外。四、教学资源

-软硬件资源：计算机、投影仪、交互式白板、音响设备

-课程平台：校园信息技术教学管理系统

-信息化资源：教学课件、企鹅图像素材、图像编辑软件（如Photoshop或Paint.NET）

-教学手段：现场演示、分组练习、实时反馈与指导、作品展示与评价五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-展示企鹅图片，并播放一段关于企鹅生活的视频，吸引学生的注意力。

-提问：你们知道企鹅生活在什么样的环境中吗？它们是如何适应这样的环境的？引出本节课的主题《企鹅相随--新建图片和填充工具》。

2.新知学习（25分钟）

-理论讲解：讲解新建图片的基本概念，包括图像大小、分辨率和颜色模式的设置。

-演示操作：现场演示如何新建一个图片文件，并设置其参数。

-实践操作：让学生跟随老师的步骤，自己新建一个图片文件。

-理论讲解：介绍填充工具的用途，包括solid、gradient等填充模式。

-演示操作：展示如何使用填充工具进行颜色填充，并调整边界羽化值。

-实践操作：学生尝试使用填充工具，为新建的图片添加背景色或图案。

3.互动讨论（10分钟）

-分组讨论：学生分小组，讨论如何利用新建图片和填充工具创作出有趣的企鹅图像。

-作品展示：每组展示他们的讨论成果，其他学生提供反馈。

4.实践应用（15分钟）

-创作活动：学生利用所学知识，独立创作一个包含企鹅的图像作品。

-互评互改：学生之间相互评价对方的作品，并提出改进意见。

5.总结与反思（5分钟）

-总结本节课的学习内容，强调新建图片和填充工具在图像编辑中的重要性。

-学生分享他们在创作过程中的心得体会，讨论遇到的问题和解决方法。

-教师点评，对学生的作品和课堂表现给予肯定，并提出改进建议。

6.作业布置（5分钟）

-布置作业：要求学生根据课堂所学，创作一个更复杂的企鹅图像作品，并在下节课前提交。

7.课堂结束（5分钟）

-教师简要回顾本节课的重点内容，并提醒学生复习。

-提醒学生下节课需要准备的材料和预习内容。

-结束语：感谢学生的积极参与，鼓励他们在下一节课继续努力。六、教学反思与改进

1.教学反思：学生在新建图片和填充工具的操作中，对于图层概念的理解不够深入，导致在图像编辑时出现了一些操作上的困难。

2.教学改进：在下一节课中，我将增加图层概念的教学环节，通过具体的案例讲解和操作演示，帮助学生更好地理解图层的作用和操作方法。同时，安排更多的实践时间，让学生在实际操作中巩固所学知识。七、评价与反馈机制

1.过程评价：在小组讨论和角色扮演活动中，教师将密切观察学生的参与情况，注意学生的合作意识和问题解决能力。对积极参与、提出建设性意见的学生给予肯定和鼓励，对遇到困难的学生提供及时的帮助和指导。

2.成果评价：教师将检查学生个人行动计划的实际效果，鼓励学生分享自己的行动计划和执行过程中的心得体会。通过学生间的互相学习和交流，促进彼此的成长和进步。

3.自我反思：教师将引导学生进行自我反思，让学生思考在学习过程中所学到的知识和技能如何应用到日常生活中，如何通过信息技术改善生活质量和解决实际问题。同时，鼓励学生提出改进学习的建议，为后续课程的学习打下坚实的基础。八、教学资源与支持

1.多媒体资源

-视频资源：企鹅的生活环境视频，用以导入课程，激发学生的学习兴趣。

-图片资源：企鹅的高清图片，用于示范新建图片和填充工具的使用。

-音频资源：轻松愉快的背景音乐，用于营造良好的学习氛围。

2.阅读材料

-教材相关文章：关于图像编辑基础知识的文章，让学生在阅读中学习到新建图片和填充工具的理论知识。

-扩展阅读：与企鹅相关的趣味小故事，增加学生的学习兴趣，同时巩固所学知识。

3.软件工具

-图像编辑软件：如Photoshop、Paint.NET等，供学生在课堂上实践操作。

-教学辅助软件：如屏幕录制软件，用于录制教学过程，方便学生复习。

4.在线资源

-在线教程：提供图像编辑的在线教程，供学生在课外自学。

-互动平台：建立课程论坛或微信群，供学生提问、讨论和分享作品。

5.实物资源

-计算机设备：确保每位学生都能在课堂上使用计算机进行实践操作。

-投影设备：用于展示教学演示和学生的作品。

6.教师支持

-教师指导：提供个性化的辅导，帮助学生解决在新建图片和填充工具操作中遇到的问题。

-教学反馈：定期收集学生的学习反馈，及时调整教学策略。

7.图书资源

-信息技术相关图书：为学生提供更多关于图像编辑和信息技术应用的图书，供学生课外阅读。

8.学习活动

-课堂练习：设计丰富的课堂练习，巩固学生对