2023三年级英语上册 Module 5 Unit 1 How many教学实录 外研版（三起）

2023三年级英语上册Module5Unit1Howmany教学实录外研版（三起）一、课程基本信息

1.课程名称：三年级英语上册Module5Unit1Howmany

2.教学年级和班级：2023三年级（1）班

3.授课时间：2023年10月15日

4.教学时数：1课时

本节课选自外研版（三起）三年级英语上册，主要内容包括学习数字11-20，以及询问数量“有多少”的表达方式。通过本节课的学习，学生将能够熟练运用"Howmany"进行提问，并能回答相关问题。课程内容涉及Module5Unit1的主要词汇和句型，如"eleven"、"twelve"、"thirteen"等数字词汇，以及"Howmanyapples/oranges/bananasdoyouhave?"等句型。二、教学目标

1.让学生掌握Module5Unit1中的关键数字词汇（eleven至twenty）和句型"Howmany...doyouhave?"。

2.培养学生正确拼读和运用新词汇的能力，以及进行简单数量提问和回答的技巧。

3.引导学生在实际情境中运用所学知识，提升学生英语口语交际能力和日常生活中的英语应用能力。三、学习者分析

1.学生已经掌握了10以下的数字词汇，并能用英语进行简单的自我介绍和物品介绍。

2.学习兴趣方面，三年级的学生对新鲜事物充满好奇心，喜欢互动和游戏，对英语歌曲和故事有较高的兴趣；在能力上，学生已具备一定的英语听说能力，但读写能力相对较弱；学习风格方面，学生偏好直观、生动的教学方式，喜欢通过模仿和实践来学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战包括：数字11-20的拼读和记忆，以及"Howmany...?"句型的正确运用。此外，对于部分基础较弱的学生，可能会在听力理解和口语表达上遇到障碍。四、教学方法与手段

教学方法：

1.采用直观演示法，通过展示实物和图片，帮助学生形象记忆数字11-20。

2.运用互动讨论法，组织学生进行小组对话练习，增强实际应用能力。

3.实施任务驱动法，设计游戏和竞赛活动，激发学生学习兴趣和参与度。

教学手段：

1.利用多媒体课件展示单词和句型，增强视觉效果，提高记忆效果。

2.使用教学软件进行听力训练，帮助学生准确发音和听力理解。

3.通过电子白板进行实时互动，让学生参与到教学过程中，提高教学互动性。五、教学过程

1.导入环节（约5分钟）

内容：教师通过播放一首英文歌曲，歌曲中包含数字11-20，让学生跟随音乐节奏拍手。随后，教师提问：“Canyoutellmethenumbersinthesong?”引导学生复习已学的数字，并为学习新的数字做好铺垫。

2.新知学习（约25分钟）

内容：

-教师展示实物（如水果、玩具等），逐一介绍数字11-20，并引导学生跟读，确保学生能够正确拼读和记忆。

-利用多媒体课件展示"Howmany...doyouhave?"的句型，并通过示例对话让学生理解句型的使用场景。

-分组练习，每组学生用新学的数字和句型进行对话，教师巡回指导，纠正发音和语法错误。

-进行一个小游戏，如“快速抢答”，教师说出一个数字，最快正确回答的学生获得奖励，以增强学生的反应能力和记忆。

3.实践应用（约10分钟）

内容：学生被分成小组，每组需要用所学的数字和句型设计一个海报，展示他们拥有的物品（如书籍、玩具等）。学生需要将物品数量用英文标注在海报上，并使用"Howmany...doyouhave?"句型进行介绍。学生在这个过程中练习使用新学到的知识，并在小组内进行合作。

4.总结与提升（约5分钟）

内容：教师邀请每组学生展示他们的海报，并让其他学生用"Howmany...doyouhave?"提问，展示学生用英语进行交流的能力。教师对学生的表现进行点评，指出优点和需要改进的地方，并总结本节课的重点内容，强调数字11-20和"Howmany...doyouhave?"句型的使用。最后，教师布置相关的作业，巩固所学知识。六、教学反思

这节课通过多样的教学活动，学生们对数字11-20有了较好的掌握，能够用"Howmany...doyouhave?"进行简单的交流。但在小组活动中，部分学生的参与度不高，需要更多关注这些学生的个体差异。另外，课堂评价要及时准确，以便学生能够及时了解自己的学习情况，调整学习策略。下次课，我会尝试加入更多互动环节，让每个学生都有机会开口说英语，提高他们的口语表达能力。七、教学资源与技术支持

教学资源库：

1.课件资源：设计并整理包含本节课所有词汇、句型的课件，其中包括数字11-20的图片、发音指导和例句展示，以及"Howmany...doyouhave?"句型的使用场景演示。

2.案例资源：收集与Module5Unit1相关的生活场景案例，如购物、分享水果等，制作成小故事或情景对话，供学生模仿和实践。

3.视频资源：选取或制作包含数字11-20的歌曲、动画片片段，以及使用"Howmany...doyouhave?"句型的真实对话视频，以丰富学生的视听体验。

4.文章资源：整理与数字和数量相关的短篇文章，如简单的数学故事或描述物品数量的短文，供学生阅读和理解。

在线学习平台：

1.互动教学：利用在线学习平台，进行实时互动教学，通过视频会议、聊天室等功能，让学生即使在远程也能参与课堂讨论和练习。

2.作业提交与反馈：学生在平台上提交作业，教师及时批改并给予反馈，学生可以根据反馈调整学习方法和进度。

3.自主学习资源：在平台上提供额外的学习资源，如在线测试、互动游戏和扩展阅读材料，鼓励学生自主学习。

技术支持：

1.教学设备：确保教室内的多媒体设备，如电脑、投影仪、音响系统等处于良好的工作状态，满足教学需求。

2.网络环境：保障校园网络的稳定性和安全性，确保在线教学和学习的顺利进行。

3.技术培训：定期为教师提供多媒体教学软件和在线教学平台的使用培训，提升教师的信息技术应用能力。

4.技术维护：设立专门的技术支持团队，负责教学设备和在线平台的日常维护和技术支持，确保教学活动的顺利进行。八、作业布置与反馈

作业布置：

1.书面作业：要求学生抄写并默写数字11-20，并造句使用"Howmany...doyouhave?"句型，每个数字至少造一个句子。

2.听力作业：学生需听录音并跟读本节课所学的对话，加强听力理解和口语表达能力。

3.角色扮演作业：学生与家长或朋友一起用"Howmany...doyouhave?"句型进行角色扮演，记录下对话并在下节课分享。

4.自主学习作业：鼓励学生在家中利用网络资源，如在线教育平台，进行额外的听力练习和数字游戏。

作业反馈：

1.书面作业反馈：教师将在下一堂课前批改学生的书面作业，对于拼写错误或语法错误，教师会使用红色笔迹指出，并在旁边给出正确的拼写或建议。对于句子结构正确的作业，教师会使用蓝色笔迹进行表扬，并鼓励学生继续努力。

2.听力作业反馈：教师将通过在线平台检查学生的听力作业，通过语音留言给予个性化的反馈，指出发音的准确性和流利性，并提供改进的建议。

3.角色扮演作业反馈：在学生分享角色扮演对话