18 牛和鹅 （教学实录）2024-2025学年统编版语文四年级上册

18牛和鹅（教学实录）2024-2025学年统编版语文四年级上册一、课程概览

1.本节课的主要教学内容：统编版语文四年级上册第18课《牛和鹅》的阅读理解与写作练习。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课以《牛和鹅》为教学材料，通过分析课文内容，让学生进一步巩固对动物特点的描述和故事情节的把握，同时结合四年级学生的阅读理解能力和写作水平，引导学生通过观察和想象，进行续写或改写练习。教材中《牛和鹅》位于第四单元，与动物相关的主题内容，与学生的生活经验紧密相连。二、学情分析与内容规划

1.学情分析：学生已具备一定的语文阅读理解能力，能够理解简单的课文内容，但深入分析和创造性写作能力尚需培养。学生对动物有一定的认识，但缺乏对课文深层含义的理解和对故事情节的创造性拓展能力。

2.内容规划：本节课围绕《牛和鹅》的故事情节，引导学生深入分析课文中的角色性格和故事主题。首先，通过课文阅读，让学生把握故事的基本框架和角色特点。接着，设计相关问题，引导学生探讨故事背后的深层含义，如对待不同事物的态度、同伴间的互助等。最后，鼓励学生进行创造性写作，如续写故事或从不同角度改写故事，以提升学生的写作能力和想象力。同时，通过小组讨论和分享，培养学生的合作意识和表达能力。三

三、教学内容分析

1.主题内容：本节课的主题是《牛和鹅》，通过讲述主人公与牛和鹅的互动故事，展现了人与动物之间的和谐共处以及对待不同事物的不同态度。课文通过生动的语言和形象的角色塑造，让学生在阅读的过程中能够感受到作者的情感态度和价值观。

2.重点难点：

重点：

-理解课文内容，把握故事的主要情节和角色特点。

-分析课文中的关键词语和表达情感的语言，如“牛的沉稳”、“鹅的傲慢”等。

-学会从课文中提取信息，进行简单的推理和判断。

难点：

-深入理解课文中的隐喻和象征意义，如“牛和鹅”分别代表了哪些品质或态度。

-掌握通过课文细节来推测和描述人物心理活动的技巧。

-创造性写作部分的难点在于如何引导学生从不同角度对故事进行合理的续写或改写，以及如何在写作中融入自己的想象和创意。四、教学资源

-硬件资源：多媒体投影仪、电脑、黑板、粉笔

-软件资源：PPT课件、课文录音、互动式白板软件

-课程平台：学校内网教学资源库

-信息化资源：电子课文、教学视频片段、相关背景资料

-教学手段：小组讨论、角色扮演、写作练习、课堂问答五、教学过程设计

1.情境导入（5分钟）

内容：教师以谈话方式引导学生回忆之前学过的动物相关的课文，如《狼和小羊》等，询问学生对于牛和鹅的印象，激发学生的兴趣。接着，教师通过展示牛和鹅的图片，让学生观察并描述它们的特点，自然过渡到本课的学习。

2.新知探索（20分钟）

内容：首先，学生自主阅读《牛和鹅》一文，教师引导学生关注课文中的关键词语和句子，理解故事的主要情节。随后，教师通过PPT展示课文中的重点句子和词语，组织学生进行课堂讨论，分析牛和鹅的特点以及主人公对待它们的态度。接着，教师引导学生从课文中寻找支持他们分析的依据，如具体的描述、对话等。最后，教师总结学生的分析，明确课文的主题和寓意。

3.互动体验（15分钟）

内容：教师将学生分成小组，每组根据课文内容选择一个角色（牛、鹅或主人公），进行角色扮演。学生需要根据角色特点，用自己的语言表达角色的内心想法和情感。在角色扮演结束后，其他小组对扮演的小组进行评价，教师进行点评和指导。这一环节旨在让学生更深入地理解角色性格，培养同理心和表达能力。

4.实践应用（5分钟）

内容：教师布置写作任务，要求学生从主人公的视角出发，续写故事或从不同角度改写故事。学生需在有限的时间内完成写作，并有机会在课堂上分享自己的作品。教师对学生的写作进行简要评价，鼓励有创意的想法和表达。这一环节旨在巩固学生对课文的理解，并提升学生的写作能力。

5.总结与反思（5分钟）

内容：教师邀请学生分享本节课的学习心得，包括对课文的深入理解、角色扮演的感受以及写作练习的体会。教师对学生的发言进行总结，强调课文传达的对待不同事物的态度和人与动物和谐共处的重要性，同时鼓励学生在日常生活中践行这些价值观。

6.作业布置（5分钟）

内容：教师布置课后作业，要求学生结合本节课的学习内容，写一篇关于自己与动物相处的经历或想象一篇人与动物和谐共处的故事。作业旨在让学生将课堂学习延伸到生活中，进一步巩固和拓展学习内容。六、教学反思与改进

这节课通过《牛和鹅》的学习，我发现学生们对动物的故事非常感兴趣，参与度很高。但在角色扮演环节，有些学生对于表达角色的内心想法还是显得有些拘谨。我需要在今后的教学中更加注重培养学生的自信心和表达能力。

另外，在写作练习环节，虽然学生们能够完成任务，但部分学生的想象力还有待提高。我计划在接下来的课程中，加入更多激发想象力和创造力的活动，比如组织学生进行创意写作工作坊，鼓励他们大胆地表达自己的想法。

我也注意到，对于课文深层含义的理解，学生们还存在一些困难。未来我会尝试引入更多的辅助材料，如相关的视频、图片等，帮助学生更好地理解课文内容，使他们在分析课文时能够更加深入。七、结语

经过这节课的学习，我们一起走进了《牛和鹅》的世界，感受了课文中的温暖和智慧。看到大家能够主动参与，积极思考，我非常高兴。我们不仅理解了故事的内容，还探讨了人与动物之间的关系，更重要的是，我们学会了如何从不同的角度去看待问题，如何用文字表达自己的情感和想法。

希望大家能够将今天学到的知识和启发应用到日常生活中，无论是对待动物，还是处理人际关系，都能有一个更加宽容和细腻的心。在接下来的学习中，我们会遇到更多有趣的故事，我会继续陪伴大家，一起探索，一起成长。记得，学习不仅仅是在课堂上，生活中的每一个细节都是我们学习的素材。让我们一起期待下一节课的到来，继续我们的学习之旅吧！八、教学资源与支持

-多媒体资源：

-图片素材：牛和鹅的高清图片，用于展示角色特征，增强学生的直观印象。

-视频素材：与《牛和鹅》课文内容相关的动画或短片，用于导入新课，激发学生兴趣。

-音频素材：课文朗读录音，帮助学生更好地理解课文内容，提升听力水平。

-阅读材料：

-扩展阅读：选择与《牛和鹅》主题相关的其他动物故事，如《狐狸和乌鸦》、《小蝌蚪找妈妈》等，供学生在课后阅读，以拓宽视野。

-相关文章：收集关于动物行为特点、人与动物关系等内容的文章，帮助学生深入了解动物世界。

-实践工具：

-写作指导：提供写作框架和思维导图，引导学生进行创造性写作，如续写故事、改编故事等。

-角色扮演道具：准备牛和鹅的头饰、服装等道具，用于角色扮演活动，增强学生的沉浸感。

-讨论指南：设计讨论问题清单，指导学生在小组讨论中探讨课文主题和角色特点。

-教学辅助工具：

-PPT课件：制作内容丰富、结构清晰的PPT，辅助教学，展示重点难点。

-白板软件：利用互动式白板软件，让学生参与课堂互动，如填空、连线等。

-教学卡片：制作有关课文词汇、短语的教学卡片，用于课堂复习和游戏。

-评价工具：

-学生评价表：设计评价表，用于记录学生在讨论、写作、角色扮演等方面的表现。

-家长联络册：与家长保持沟通，了解学生在家庭中的学习情况，共同促进学生的全面发展。

-技术支持：

-网络资源：利用学校内网资源库，提供电子版课文、教学视频等资源，方便学生随时查阅。

-技术指导：对教师进行多媒体教学技术培训，确保能够熟练运用各种教学资源。九、作业布置与反馈

1.作业内容：

本次作业将围绕《牛和鹅》的学习体验，进行以下两项任务：

-观察与写作：要求学生观察身边的动物，选择一种动物，记录下它们的特点和行为，并写一篇短文，描述这种动物给自己带来的启示或感受。

-创意改编：让学生尝试以《牛和鹅》中的角色为基础，创作一个全新的故事情节，可以是主人公与另一种动物的故事，也可以是原有角色在新的环境中的冒险。

2.反馈方式：

-作业批改：教师将仔细批改学生的作业，不仅关注写作的技巧和语言的运用，更注重学生对课文内容的理解和创意的展现。批改后将给予具体、针对性的反馈，指出学生的优点和需要改进的地方。

-课堂分享：在下一节课上，教师将邀请几名学生分享他们