全国山西经济版小学信息技术第二册第一单元活动9《制作墙报小能手》教学实录

全国山西经济版小学信息技术第二册第一单元活动9《制作墙报小能手》教学实录一、教学背景

授课内容：制作墙报小能手

授课年级：四年级

教材版本：全国山西经济版小学信息技术第二册

本节课旨在让学生通过实际操作，掌握利用信息技术制作电子墙报的技巧。在四年级学生已具备一定的计算机操作能力和初步的文本编辑能力的基础上，本节课将引导学生运用所学知识，创作出具有创意和美观的电子墙报，提高学生的信息素养和审美能力。二、核心素养目标

本节课的核心素养目标在于培养学生的信息意识、计算思维和创新实践能力。具体包括：

1.培养学生主动获取、处理和利用信息的能力，提高信息素养。

2.引导学生运用计算思维解决实际问题，发展逻辑思维和问题解决能力。

3.激发学生的创新意识，培养其在信息技术应用中的实际操作能力和审美观念。三、教学难点与重点

1.教学重点

本节课的教学重点是掌握电子墙报的基本制作流程和技巧，具体包括：

-使用信息技术工具进行墙报设计，如选择合适的模板、插入图片和文字。

-应用基本的排版和编辑技巧，例如调整文字大小、字体、颜色以及图片的位置和大小。

-有效地运用多媒体元素，如插入动画和声音，以增强墙报的吸引力和互动性。

举例：在讲解如何插入图片时，重点演示如何从资源库中选择图片，调整图片大小和位置，以及如何裁剪和旋转图片以适应墙报的整体设计。

2.教学难点

本节课的教学难点在于墙报的整体布局和创意设计，具体包括：

-如何根据主题选择合适的布局和色彩搭配，使得墙报内容既有层次感又美观。

-创意设计元素的运用，如插入自定义图形、艺术字和动态效果。

-综合运用所学知识进行整体设计，确保墙报的信息传达清晰、准确。

举例：学生在设计以“我的梦想”为主题的墙报时，难点在于如何将个人梦想的描述、图片和装饰元素有机地结合在一起，既突出主题，又保持墙报的整体美观和协调性。教师需要引导学生学习如何平衡视觉元素和文字内容，以及如何运用创意思维进行设计。四、教学资源与技术支持

1.多媒体资源：准备了与墙报设计相关的视频教程、图片素材库以及背景音乐，用于导入课程和辅助教学，帮助学生直观地理解墙报设计的步骤和技巧。

2.阅读材料：选取了关于信息技术应用和创意设计理念的相关文章，供学生课后阅读，以拓宽视野，理解墙报设计的深层含义。

3.在线工具：利用在线设计软件和图片编辑工具，方便学生进行墙报的在线设计和实时预览，同时提供在线教程和帮助文档，以便学生自主学习。五、教学实施过程

1.导入新课

方式：通过展示一份设计精美的电子墙报案例，引发学生对墙报制作的兴趣，询问学生对于墙报设计有哪些想法和需求。

目的：激发学生的创作欲望，明确本节课的学习目标。

2.讲授新知

概念讲解：详细讲解电子墙报的组成部分，如标题、正文、图片、装饰元素等，并通过案例分析帮助学生理解墙报设计的要点。

设计技巧：介绍墙报设计的基本技巧，包括版面布局、色彩搭配、文字编辑和多媒体元素的运用，并通过实际操作演示。

创意引导：讲解创意设计的思路，如何根据主题进行创意构思，并通过实例展示创意墙报的设计过程。

3.巩固练习

课堂练习：布置一个简单的墙报设计任务，要求学生运用本节课所学知识，独立完成一个电子墙报的初步设计。

小组讨论：组织学生进行小组讨论，相互评价和完善彼此的墙报设计，培养学生的合作能力和批判性思维。

4.深化理解

案例分析：分析优秀墙报设计的案例，让学生识别出设计中的亮点和不足，并讨论如何改进。

设计实践：要求学生根据本节课所学，对之前设计的墙报进行改进，增加创意元素，提高整体美观度。

5.课堂总结

知识梳理：总结本节课的重点内容，如墙报设计的基本步骤、技巧和创意方法。

学生反馈：鼓励学生分享自己在课堂上的学习体验，讨论在设计和制作墙报过程中遇到的困难和解决方法。六、教学反思与改进

这节课孩子们对电子墙报的制作热情很高，但在创意设计和整体布局上还有提升空间。我发现有些学生在使用多媒体元素时，容易忽略整体协调性，导致墙报显得杂乱。下次我会加入更多关于设计原则的教学，比如对比、对齐、重复和亲密性原则，帮助孩子们更好地把握整体效果。

另外，我也注意到部分学生在操作在线设计工具时遇到了困难。未来我会准备更详细的操作指南，并在课堂上增加实操演示环节，确保每个孩子都能跟上教学进度。此外，我计划在课后提供更多个性化辅导，帮助有需要的学生解决具体问题。七、结语

今天我们一起探索了如何制作一个吸引人的电子墙报，大家展现出了很高的创造力和热情。我看到了许多有趣的设计想法，也看到了大家在遇到挑战时不断尝试和解决问题的过程。记住，好的设计不仅仅是外观漂亮，更重要的是传达出你的主题和信息。我希望你们在课后能够继续练习，尝试更多的设计元素和技巧，把你们的作品变得更加完美。别忘了，技术是你们的工具，而创意是你们的翅膀，用它们去创造更多的精彩吧！下节课，我们将继续深入探讨电子墙报的制作，期待看到大家更加出色的表现。加油，孩子们！八、教学资源拓展

1.拓展资源

-《电子出版物设计基础》：这本书详细介绍了电子出版物的设计原则和方法，包括版面设计、色彩运用、图文搭配等，对于提高电子墙报设计水平有很好的指导作用。

-《创意设计思维》：本书从创意思维的角度出发，探讨了如何打破常规，发挥创意灵感，适用于学生在设计墙报时的创意构思。

-《逻辑学导论》：这本书介绍了逻辑学的基本原理和方法，帮助学生理解和应用逻辑思维，提高墙报内容的逻辑性和条理性。

-《多媒体技术应用》：涉及多媒体技术的应用，包括音频、视频、动画等元素的处理和插入，有助于丰富墙报的表现形式。

2.拓展建议

-阅读上述书籍，特别是《电子出版物设计基础》和《创意设计思维》，以提升设计理念和技巧。

-观看相关设计教程视频，如版式设计、色彩搭配等，了解专业设计师的设计思路和操作方法。

-参与设计工作坊或讲座，与其他学生和设计师交流设计经验，拓宽设计视野。

-实践中尝试不同的设计风格和元素，如简约主义、波普艺术等，探索适合自己主题的设计语言。

-学习使用更多图形编辑软件，如AdobePhotoshop、Illustrator等，提高墙报的美观度和专业度。

-练习撰写墙报的文字内容，学习如何用简洁有力的语言表达主题，增强墙报的信息传达效果。

-学习逻辑学的基本知识，理解如何运用逻辑推理来构建墙报的结构，使内容更具说服力。

-探索多媒体元素的使用，如插入背景音乐、视频片段或动画效果，使墙报更具互动性和吸引力。

-定期回顾和评价自己的设计作品，分析其成功之处和改进空间，不断优化设计能力。

-参加设计比赛或展览，将所学知识应用于实际项目中，检验自己的设计水平，并从中获得反馈和成长。九、作业布置与反馈

1.作业内容

亲爱的同学们，经过今天的学习，我们了解了如何制作一个有吸引力的电子墙报。为了巩固所学知识，我为大家布置以下作业：

（1）根据我们在课堂上讨论的内容，制定一个个人电子墙报的设计方案。方案中需要包括墙报的主题、设计元素的选择、布局规划以及预期的视觉效果。

（2）利用本周所学的设计技巧，制作一份电子墙报草图。草图可以是手绘的，也可以是使用电脑软件制作的，但必须包含所有设计元素，并对整体布局有一个清晰的规划。

（3）在完成草图后，写一篇短文，阐述你在设计过程中的思考，包括遇到的挑战、解决问题的方法以及你对电子墙报设计的新认识。

2.反馈方式

我会在下次课上批改大家的作业，并提供详细的反馈。反馈将包括设计方案的合理性、草图的质量以及短文的思考深