部编版五年级语文上册《语文园地四》精美课件

统编版五年级上册第四单元语文园地交流平台读本单元的课文，我们可以借助资料了解写作背景，从而更深入地理解课文蕴含的情感。愤慨南宋统治者偏安一隅（历史背景）陆游“但悲不见九州同”林升“直把杭州作汴州”伤痛我们还可以结合更多的材料来丰富对课文内容的认识。查阅有关圆明园的资料深入理解作者为什么说圆明园的毁灭，是中国乃至世界文化史上不可估量的损失。资料时代背景社会背景人物历史背景……了解课文内容把握人物的精神品质体会人物的情感陆游一生致力于抗金斗争（爱国情怀）《示儿》《示儿》我国海疆以及海疆战士的生活（将军的复杂情感）《小岛》《小岛》通过朗读，我们可以把课文中丰富的情感表现出来。《圆明园的毁灭》痛惜之情壮志豪情《少年中国说（节选）》调整语速、语调、节奏表现课文的情感词句段运用下面每组词语的意思有什么相同和不同？举世闻名臭名远扬兴高采烈得意忘形足智多谋诡计多端呕心沥血处心积虑每组词语的意思相近，但感情色彩不同。举世闻名兴高采烈

足智多谋呕心沥血臭名远扬得意忘形诡计多端处心积虑含有赞赏、嘉许、褒扬、喜爱等感情色彩的词语，称为“褒义词”。含有贬斥、否定、憎恨、轻蔑等感情色彩的词语，称为“贬义词”。选择一个词语写一段话，注意把词语的感情色彩运用准确。举世闻名臭名远扬兴高采烈得意忘形足智多谋诡计多端呕心沥血处心积虑示例：举世闻名——万里长城不但历史悠久，而且举世闻名，它凝聚着我国古代劳动人民的智慧和血汗，不愧是建筑史上的奇迹。臭名远扬——那些卖国求荣的人，那些毫无底线地搜刮钱财的人，那些为了私利而谋害他人的人……必定臭名远扬，遭人唾弃。足智多谋——说起诸葛亮，我相信没有一个人不为他的智慧所折服。他运筹帷幄，足智多谋，深受刘备的器重。读下面两个句子，体会顿号的用法。它由圆明园、绮春园和长春园组成，所以也叫圆明三园。此外，还有许多小园，分布在圆明园东、西、南三面，众星拱月般环绕在圆明园周围。它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝上，使人一见就生爱慕之心。顿号表示句中停顿，主要用于并列的词语或并列的较短的词组中间。试着给这个句子加上标点。毽子越做越讲究有黑鸡毛白鸡毛芦花鸡毛等各种颜色的毽子满院子飞，、、，。我会给下面的句子加标点。1.我国科学文艺卫生教育等事业都有了很大的发展2.秋天各种山果子都熟了榛子野

枣

山里红山葡萄

说也说不完3.架上摆满了蔬菜有菠菜芹菜韭菜黄瓜西红柿品种可真多啊、、、。，，、、、……。、、、、，，！书写提示观察这两首古诗的书写行款，你发现了什么？

示儿死去元知万事空，但悲不见九州同。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。陆游诗登鹳雀楼白日依山尽，黄河入海流。欲穷千里目，更上一层楼。王之涣诗书写提示

示儿死去元知万事空，但悲不见九州同。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。陆游诗横向书写每一行诗句居中，上下、左右文字对齐，字距、行距适当、匀称。从左到右，逐行排列，落款在右下角。注意笔画、结构等方面的细节。书写提示竖向书写从上到下，从右到左，逐列排开，落款在左下角。每一行诗句都居中写，注意上下、左右文字要对齐。注意笔画、结构等方面的细节。登鹳雀楼白日依山尽，黄河入海流。欲穷千里目，更上一层楼。王之涣诗日积月累太平盛世国泰民安丰衣足食安居乐业政通人和人寿年丰夜不闭户路不拾遗多事之秋兵荒马乱流离失所生灵涂炭家破人亡哀鸿遍野民不聊生内忧外患太平盛世国破家亡社会繁荣，热闹非凡贸易繁荣，商旅云集太平盛世：比喻非常兴盛安定的社会。国泰民安：国家太平，人民生活安定。丰衣足食：形容生活富裕。安居乐业：安定地生活，愉快地工作。政通人和：政事顺遂，人民和乐。形容国泰民安。人寿年丰：人健康，年成好，形容生活安乐美好。夜不闭户：夜间不用关闭门户睡觉，形容社会安定，风气良好。路不拾遗：东西掉在地上没有人捡走据为己有，形容社会风气很好。流离失所：到处流浪，没有安身的地方。生灵涂炭：百姓像掉在烂泥和炭火中一样，形容政治混乱时期人民处在极端困苦的环境中。家破人亡：家庭破产，人口死亡。形容家遭不幸的惨相。哀鸿遍野：形容到处都是呻吟呼号、流离失所的灾民的悲惨景象。哀鸿，哀鸣的大雁。民不聊生：人民没办法生活。内忧外患：指国内的变乱和外来的祸患；也指内部的纠纷和外部的压力。把下面四字词语补充完整，并完成练习。国()民()

丰衣()()

安居()()()荒()乱

()()外患

家破(

)()()不聊(

)

夜不()()

人寿()()（1）唐朝鼎盛时期，人们常常

。（2）忆往昔，清政府软弱无能，国家

，老百姓苦不堪言；看今朝，我们的祖国

，老百姓

。梁启超说“少年强则国强”，我要为祖国繁荣富强而不懈奋斗。（3）如今，偏远地区的农民也过上了____________的好日子。

内忧外患

泰

安

足

食

乐

业

兵

马内

忧

人

亡

民

生

闭

户年

丰国泰民安安居乐业丰衣足食夜不闭户语文园地四（第一课时）交流平台我们平时会搜集、整理资料，这对阅读、理解文章究竟有哪些作用呢？✧借助资料了解写作背景，可更深入地理解课文蕴含的情感。✧可以结合更多的资料来丰富对课文内容的认识。交流平台你能结合本单元的学习，举例说明资料的作用吗？

借助资料了解写作背景，可更深入地理解课文蕴含的情感。了解了南宋统治者偏安一隅的历史背景，就更能体会陆游“但悲不见九州同”的伤痛和林升“直把杭州作汴州”的愤慨。交流平台你能结合本单元的学习，举例说明资料的作用吗？

借助资料了解写作背景，可更深入地理解课文蕴含的情感。当我了解到，晚清时期朝廷昏庸腐败，帝国主义列强肆意侵略中华这些背景资料时，我才更加深刻地体会到了梁启超先生对祖国繁荣富强的热切期盼。交流平台你能结合本单元的学习，举例说明资料的作用吗？可以结合更多的资料来丰富对课文内容的认识。通过查阅有关圆明园的资料，能更深入地理解作者为什么说圆明园的毁灭，是中国乃至世界文化史上不可估量的损失。交流平台本单元的课文充满着浓浓的爱国之情，怎样通过朗读把充沛的感情表达出来呢？✧确定朗读基调✧调整语速、语调和节奏《圆明园的毁灭》——痛惜之情《少年中国说》——壮志豪情《圆明园的毁灭》第1自然段——慢，语调低沉《少年中国说》第1自然段——语调高，读出节奏交流平台1860年10月6日，英法联军侵入北京，闯进圆明园。他们把园内凡是能拿走的东西，统统掠走；拿不动的，就用大车或牲口搬运；实在运不走的，就任意破坏、毁掉。通过一系列的动词，我们可以看出侵略者是如何抢掠圆明园的文物的。“闯”“掠”“拿”“搬”我们可以看出强盗的贪婪，要读出自己的悲愤与无奈。交流平台

少年智则国智，少年富则国富；少年强则国强，少年独立则国独立；少年自由，则国自由；少年进步，则国进步；少年胜于欧洲，则国胜于欧洲；少年雄于地球，则国雄于地球。

通过一系列的排比，语气一步步加强，我们再读的时候，要读出对中国少年的期望，读出力量，做到铿锵有力，语气激昂。交流平台本单元课文充满着浓浓的爱国之情，怎样通过朗读把充沛的感情表现出来呢？要准确把握课文的感情基调。如，《圆明园的毁灭》表达的是

。《少年中国说》（节选）表达的是

。可以通过调整语速、

和

来表现课文的情感。如读《少年中国说》（节选）第1自然段时，关键字词和短语要读得重一些，语调可逐渐

，要读出

。升高节奏语调节奏痛惜之情壮志豪情下面每组词语的意思有什么相同和不同？举世闻名臭名远扬兴高采烈得意忘形足智多谋诡计多端呕心沥血处心积虑语句段运用

我发现：第一组词语都有名声很大的意思，“举世闻名”指好的名节，“臭名远扬”指不好的名声。语句段运用举世闻名臭名远扬兴高采烈得意忘形足智多谋诡计多端呕心沥血处心积虑我发现：第二组词语都有高兴的意思，“兴高采烈”侧重于兴致高，精神饱满，“得意忘形”侧重于高兴得失去常态。语句段运用举世闻名臭名远扬兴高采烈得意忘形足智多谋诡计多端呕心沥血处心积虑我发现：第三组词语都有主意很多的意思，“足智多谋”侧重于好主意，“诡计多端”侧重于坏主意。语句段运用举世闻名臭名远扬兴高采烈得意忘形足智多谋诡计多端呕心沥血处心积虑我发现：第四组词语都有费尽心思的意思，“呕心沥血”大多为褒义词，但“处心积虑”是贬义词。语句段运用举世闻名臭名远扬兴高采烈得意忘形足智多谋诡计多端呕心沥血处心积虑下面每组词语的意思有什么相同和不同？选择其中一个词语写一段话。举世闻名臭名远扬兴高采烈得意忘形足智多谋诡计多端呕心沥血处心积虑语句段运用

我分享：老师是一个值得尊重的职业。他们无论严寒酷暑，都呕心沥血、不辞辛劳地教育我们，就像蜡烛一样默默地燃烧自己。语句段运用语句段运用举世闻名臭名远扬兴高采烈得意忘形足智多谋诡计多端呕心沥血处心积虑词句段运用下列加点词语运用不恰当的一项是（

）A.总理为了祖国的昌盛和人民的幸福，呕心沥血，鞠躬尽瘁，死而后已。B.警方已抓捕了那个无恶不作的亡命之徒。C.他总是处心积虑地去帮助别人。C词句段运用先将下列词语补充完整，再选词填空。举世（

）（

）

足（

）多（

）

（

）（

）忘形

（

）心（

）血

（

）（

）多端

兴高（

）（

）（1）万里长城是()的伟大建筑。（2）王老师为了教育事业()，培育出一代又一代的国家栋梁。闻名智谋得意呕沥诡计采烈举世闻名呕心沥血读下面两个句子，体会顿号的用法。它由圆明园、绮春园和长春园组成，所以也叫圆明三园。此外，还有许多小园，分布在圆明园东、西、南三面，众星拱月般环绕在圆明园周围。语句段运用它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝上，使人一见就生爱慕之心。

我发现：逗号表示句子内部的一般性停顿。顿号表示句子内部并列词语之间的停顿。语句段运用

我发现：在句子里，一个顿号相当于一个连词，停顿时间比逗号短，有时也用来表示次序语之后的停顿，如一、二、三等。总之，只要掌握了逗号和顿号的这些特点，完成作业就不费劲了。

我发现：顿号用来隔开并列的词或短语，表示的停顿比逗号小；分号主要用来隔开并列的分句，表示的停顿比逗号大。读下面两个句子，体会顿号的用法。它由圆明园、绮春园和长春园组成，所以也叫圆明三园。此外，还有许多小园，分布在圆明园东、西、南三面，众星拱月般环绕在圆明园周围。语句段运用它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝上，使人一见就生爱慕之心。毽子越做越讲究有黑鸡毛白鸡毛芦花鸡毛等各种颜色的毽子满院子飞语句段运用给下面句子加上标点

我会填：毽子越做越讲究，有黑鸡毛、白鸡毛、芦花鸡毛等，各种颜色的毽子满院子飞。语句段运用拓展练习：桃树杏树梨树你不让我我不让你都开满了花赶趟儿秋天各种山果子都熟了榛子野枣山里红山葡萄说也说不完、、，，，

。，：、、、，。语文园地四（第二课时）书写提示书写提示我知道：横向书写古诗时，从左到右，逐行排列，落款在右下角；竖向书写古诗时，从上到下，从右到左，逐列排开，落款在左下角。我知道：每一行诗句都居中写，上下、左右文字对齐，字距、行距要适当、匀称。而且还要注意笔画、结构等方面的细节。书写提示

选一选：怎样才能古诗抄得工整又美观呢？下列说法有误的一项是（

）A.每一行诗句都居中写，注意上下、左右文

字要对齐。B.只要能将字的笔顺写得正确就可以了。C.要注意每个字的笔画、结构等方面的细节。B书写提示无论是横格写，还是竖格写，都要写在格子的中间，注意上下、左右文字要对齐。另外要注意笔画、结构等方面的细节。书写提示太平盛世政通人和国泰民安人寿年丰丰衣足食夜不闭户安居乐业路不拾遗多事之秋家破人亡兵荒马乱哀鸿遍野流离失所民不聊生生灵涂炭内忧外患日积月累【太平盛世】太平：社会安定。

比喻非常兴盛安定的社会。【政通人和】政事通达，人心和顺。

形容国家稳定，人民安乐。【国泰民安】泰：平安，安定。国家太平，人民安乐。日积月累【人寿年丰】人长寿，年成也好。形容太平兴旺的景象。日积月累【丰衣足食】足：够。穿的吃的都很丰富充足。

形容生活富裕。【夜不闭户】户：门。夜里睡觉不用关闭门户。

形容社会治安情况良好。【安居乐业】安：安定；乐：喜爱，愉快；业：职业。

指安定愉快地生活和劳动。【路不拾遗】遗：失物。路上没有人把别人丢失的

东西捡走。形容社会风气好。【家破人亡】家庭破产，人口死亡。

形容家遭不幸的惨相。【兵荒马乱】形容战争期间社会混乱不安的景象。【哀鸿遍野】哀鸿：哀鸣的大雁。形容到处都是呻吟

呼号、流离失所的灾民的悲惨景象。日积月累【多事之秋】多事：事故或事变多；秋：时期。事故或

事变很多的时期，多指动荡不安的政局。【民不聊生】聊：依赖，凭借。

指老百姓无以为生，活不下去。【生灵涂炭】人民陷在泥塘和火坑里。

形容人民处于极端困苦的境地。【内忧外患】多指国内不安定和外敌侵略。

有时也比喻个人的情况。日积月累【流离失所】流离：转徙离散。无处安身，到处流浪。太平盛世政通人和国泰民安人寿年丰丰衣足食夜不闭户安居乐业路不拾遗日积月累

我发现：这些是形容国家昌盛，兴盛，社会稳定，人民安居乐业的词语。多事之秋家破人亡兵荒马乱哀鸿遍野流离失所民不聊生生灵涂炭内忧外患日积月累

我发现：这些是形容国家衰落，战争频繁，内忧外患，人民生活痛苦不