12 富起来到强起来（教学实录）-2023-2024学年道德与法治五年级下册统编版

12富起来到强起来（教学实录）-2023-2024学年道德与法治五年级下册统编版一、教学背景

授课内容：《12富起来到强起来》

授课年级：五年级

教材版本：2023-2024学年道德与法治五年级下册统编版。

本节课通过讲述我国从贫穷到富裕，再到强大的历程，让学生了解国家的发展变化，培养学生的爱国情怀。结合五年级学生的认知水平，课程设置以生动的实例、图片和视频为辅助，引导学生理解国家富强的重要性，激发学生为国家的繁荣富强贡献力量。二、学情分析与内容规划

1.学情分析：学生已掌握基本的道德与法治知识，对国家历史有一定了解，但对于国家从富起来到强起来的具体历程和背后的原因认识不足，需要通过具体案例和事实来加深理解。

2.内容规划：本节课将围绕我国从富起来到强起来的历程，通过以下步骤进行教学：

-引导学生回顾我国改革开放以来的重要历史事件，对比分析富起来和强起来的不同阶段；

-使用图表、数据等资料，展示国家经济发展、科技创新、社会进步等方面的成就；

-通过案例分析，让学生了解国家富强对个人生活的影响，以及公民如何参与到国家建设中；

-设计小组讨论和分享活动，让学生探讨如何继续推动国家从富起来到强起来的发展。三、教学内容分析

1.主题内容：本节课的主题内容是《12富起来到强起来》，主要讲述我国改革开放以来，如何从经济快速发展到实现全面小康，再到现代化强国的转变过程。内容包括国家经济发展、科技创新、社会进步、文化繁荣等方面的成就，以及这些成就背后的原因和动力。

2.重点难点：

-重点：让学生理解改革开放的重要性，认识到国家从富起来到强起来的历程是全方位的进步，不仅仅是经济的增长。

-理解我国经济发展与科技创新的相互促进关系；

-掌握国家富强对个人生活质量的提升和社会发展的积极影响；

-培养学生的社会责任感和参与国家建设的意识。

-难点：

-如何通过具体案例和数据说明国家富强与个人发展的密切联系；

-如何引导学生正确理解国家富强背后的挑战和未来发展方向；

-如何激发学生对于国家建设和发展的主动思考和积极参与。四、教学资源与技术支持

1.多媒体资源：视频、图片、音频等，用于展示我国改革开放以来的发展成就，导入新课，辅助学生更直观地理解教学内容。

2.阅读材料：精选与国家富强相关的文章和报道，让学生通过阅读了解国家发展的具体情况，增强对课程内容的理解。

3.在线工具：利用在线地图、历史时间线工具等资源，帮助学生更好地把握国家发展的时空背景，提高学习效率。五、教学过程

1.导入环节（约5分钟）

内容：教师通过播放一段关于我国改革开放初期的短片，展示当时的生活场景与现在的对比，引导学生思考改革开放给国家带来的变化，从而引出本节课的主题《12富起来到强起来》。接着，教师提出问题：“你们认为，一个国家富起来和强起来有什么不同？”让学生初步思考并发表自己的看法。

2.新知学习（约25分钟）

内容：教师首先介绍改革开放的基本情况，通过图表和数据展示我国经济增长、科技创新、社会进步等方面的成就。然后，结合教材内容，详细讲解每个阶段的重要事件和背后的原因。在讲解过程中，教师引导学生通过小组讨论的方式，分析每个阶段的特点和意义。接着，教师通过案例分析，让学生了解国家富强对个人生活的影响，并讨论公民如何参与到国家建设中。最后，教师总结每个小组的讨论成果，并对学生的发言进行点评。

3.实践应用（约10分钟）

内容：教师将全班分成若干小组，每组分配一个主题，如“科技创新”、“经济发展”等，要求学生结合所学内容，设计一份关于国家富起来到强起来的海报。学生需要运用多媒体资源，如图片、文字等，展示主题内容，并突出实践应用。在创作过程中，学生可以自由发挥，提出自己的见解和建议。最后，每个小组展示他们的海报，并介绍他们的设计理念。

4.总结与提升（约5分钟）

内容：教师邀请学生分享本节课的学习收获，引导学生认识到国家富强的重要性，并思考自己在国家建设中的责任和作用。教师总结本节课的主要内容，强调国家从富起来到强起来的历程是全方位的进步，勉励学生为实现国家的持续发展贡献自己的力量。最后，教师布置作业，要求学生结合本节课的学习内容，撰写一篇关于国家富起来到强起来的心得体会。六、教学反思与改进

这节课下来，我感觉学生们对于国家从富起来到强起来的历程有了更深的理解。不过，我也发现了一些可以改进的地方。比如，在小组讨论环节，有些学生可能因为害羞或者不自信，没有积极参与讨论。下次我会提前准备一些引导性问题，帮助学生打开思路，鼓励他们大胆表达自己的想法。

另外，我觉得在案例分析这部分，如果能更多地结合学生的生活实际，可能会更有助于他们理解。我计划在下一节课中，加入一些与学生生活紧密相关的案例，让他们能够更直观地感受到国家富强对他们自身的影响。

在今后的教学中，我还会继续探索更多的教学方法，比如利用角色扮演、情景模拟等，让学生更加主动地参与到课堂中来，提高他们的学习兴趣和效果。七、作业布置与反馈

作业布置：

亲爱的同学们，根据我们今天学习的《12富起来到强起来》这一课的内容，我为大家布置以下作业，帮助你们巩固所学知识并提高能力。

1.写作作业：请结合教材内容和课堂讨论，撰写一篇短文，题目为《我眼中的中国发展》，要求不少于300字。在文章中，你可以谈谈你对改革开放以来我国发展的看法，以及作为一名新时代的学生，你将如何为国家的未来发展贡献力量。

2.实践作业：请在家中与家人一起讨论我们今天课堂上提到的国家富强对个人生活的影响。记录下家人的观点和你的思考，下节课我们一起来分享。

3.阅读作业：我为大家准备了一些关于我国科技创新、经济发展等方面的补充阅读材料，请选择你感兴趣的部分进行阅读，并做好阅读笔记。

作业反馈：

在批改你们的作业时，我发现大家的态度都非常认真，大部分同学都能够结合教材内容和课堂讨论来完成作业。以下是我对大家作业的一些反馈：

1.写作作业：很多同学在文章中都能够清晰地表达自己对国家发展的理解，但也有一些同学在逻辑表达上需要加强。请大家在写作时注意文章的结构和逻辑性，确保观点清晰、论据充分。

2.实践作业：我很高兴看到大家能够积极地与家人进行讨论，这有助于我们将课堂上学到的知识应用到实际生活中。不过，有些同学的记录过于简单，建议你们在下一次的实践作业中，更加详细地记录讨论内容和自己的思考。

3.阅读作业：阅读是提高知识面和理解力的有效方式。我发现有些同学的阅读笔记非常详细，能够抓住文章的关键点。但也有一些同学可能还没有掌握有效的阅读方法，我建议你们在阅读时，可以边读边划重点，做一些标记，这样有助于加深理解和记忆。

针对作业中存在的问题，我给大家一些建议：

-在写作时，可以先列出一个提纲，梳理好自己的思路再动笔；

-实践作业中，可以尝试从不同的角度去思考问题，这样能够更加全面地理解国家发展对个人生活的影响；

-阅读时，可以尝试使用一些阅读策略，如SQ3R法（Survey、Question、Read、Recite、Review），来提高阅读效率。

希望大家能够根据我的反馈，不断改进自己的学习方法，提高学习效果。我相信，通过我们的共同努力，你们一定能够在道德与法治这门课程中取得优异的成绩。加油！八、九结语

同学们，今天我们一起学习了《12富起来到强起来》，这是一段充满挑战与成就的历史旅程。我们见证了祖国从贫穷到富裕，再到强大的伟大变迁。这不仅仅是经济的飞跃，也是科技、文化、社会的全面进步。希望你们能够将今天学到的知识带入到日常生活中，去感受国家发展的脉搏，去思考自己在这个伟大时代中的角