2025版新教材高考政治复习特训卷核心考点增分练45概念与判断

核心考点增分练45概念与推断一、选择题1．依据不同的标准，可以对推断进行不同类型的划分。下列推断中，本身不包含其他推断的推断是()A．中国从来不惹事，也从来不怕事B．只有拥有了学问，你才真正拥有了财宝C．余平生所作文章，多在三上，乃立刻、枕上、厕上也D．本次考试，王同学比张同学多5分，张同学比李同学多5分2．[2024·山东泰安高三阶段练习]习近平总书记指出，对破坏生态环境的行为不能手软，不能下不为例。绿水青山就是金山银山，良好的生态环境是最普惠的民生福祉，人不负青山，青山定不负人。我们不能以牺牲环境为代价换取一时的经济发展。习近平总书记关于生态环境爱护的论述是()①以概念为基本单元进行的思维②以感性形象作为思维的基本单元③以形象思维为主，并辅之以抽象思维④通过概念之间的关系及推理形式呈现的A．①②B．①④C．②③D．③④3．[2024·江苏南京高三期中]全国科学技术名词审定委员会部分专家学者经过深化研讨，对“元宇宙”的名称、释义形成共识。“元宇宙”被释义为：人类运用数字技术构建的，由现实世界映射或超越现实世界，可与现实世界交互的虚拟世界。从逻辑与思维的角度看，此概念()①旨在明确该技术和产业的发展方向②是抽象思维，思维表达具有严谨性③种和属分别是“元宇宙”和“虚拟世界”④运用了分析和综合的辩证思维方法A．①②B．①④C．②③D．③④4．所谓基本经济制度，就是反映一个国家生产关系的基本制度规定，在整个经济制度体系中具有基础性地位。“按劳安排为主体、多种安排方式并存”“社会主义市场经济体制”同“公有制为主体、多种全部制经济共同发展”一道构成社会主义基本经济制度。这表明()①基本经济制度的内涵与外延共同规定了这一制度的本质属性②“社会主义基本经济制度”与“社会主义市场经济体制”是属种关系③我国的安排制度和社会主义市场经济体制的关系是反对关系④我国的安排制度和生产资料全部制结构的关系是冲突关系A．①③B．②④C．②③D．①④5．“无理数”与“无限不循环小数”、“有理数”与“整数”、“实数”与“虚数”、“正整数”与“负整数”，以上四组概念间关系用欧拉图分别表示为()A．②①③④B．②③①④C．②①④③D．①②③④6．对于“公有制经济是国民经济的主体”这一推断相识正确的是()①“公有制”具有“国民经济的主体”的性质，因而该推断为性质推断②“公有制”为该推断的量项③“国民经济”是该推断的谓项④“是”表示该推断的联项A．①②B．②③C．②④D．①④7．人们相识事物，首先要推断它们是什么或者不是什么，就是要对事物的性质作出“有”(是)或者“无”(不是)的断定。这就须要运用性质推断。下列推断的表述属于正确运用性质推断的是()①中学阶段是我们学习的重要阶段②假如某个数不能被2整除，它就不是偶数③仙人掌既不像花草，也不是植物，样子长得很特殊④全部又长又臭的文章是不应当在报上发表的A．①②B．①④C．②③D．③④8．[2024·辽宁朝阳高三阶段练习]张三对“直线平行”作了如下定义：在同一平面内，两直线不相交不重合，即平行(如图)。在这确定义中()①“直线平行”是被定义项②张三犯了“否定定义”的错误③“平行”与“不相交”属于冲突关系④张三实现了从思维抽象到思维详细的飞跃A．①②B．①④C．②③D．③④9．对于推断“这局围棋要么甲胜(p)，要么乙胜(q)”相识正确的是()A．这是一个相容选言推断，两个选言支推断(p、q)可同时为真B．当p为真，q为假时，该推断为假C．当p为假，q为真时，该推断为真D．当p为真，q为真时，该推断为真10．赵老师：我主见李梅和张华同时参与物理竞赛。李校长：我不同意你的观点。以下哪项最精确地表达了李校长的看法？()A．李梅和张华不行以参与物理竞赛B．李梅和张华至少有一人不行以参与物理竞赛C．李梅和张华都可以参与物理竞赛D．假如李梅可以参与物理竞赛，那么张华也可以11．小明爸爸承诺，假如小明期末考试考年级第一，就带他出去玩。下列状况中，小明爸爸说话不算话的是()A．小明期末考试考了年级第一，小明爸爸带他出去玩了B．小明期末考试考了年级第一，小明爸爸没有带他出去玩C．小明期末考试没有考年级第一，小明爸爸带他出去玩了D．小明期末考试没有考年级第一，小明爸爸没有带他出去玩12．有人说：“只要好好学习就能考上志向的学校。”假如这一推断是真的，不行能出现的状况是()A.某同学没好好学习，考上了志向的学校B．某同学好好学习，没考上志向的学校C．某同学好好学习，考上了志向的学校D．某同学没好好学习，没考上志向的学校二、非选择题13．指出下列表述是否存在逻辑错误，并对存在的逻辑错误做简要说明。(1)公民的人身权有生命权、身体权、健康权、姓名权、肖像权、名誉权、隐私权和身份权等。(2)制定政策要以人为本，我是人，要以我为本。(3)假如大家都留意戴口罩，则疾病的感染率会下降，疾病的感染率下降了，所以，大家都留意戴了口罩。14．阅读材料，完成下列要求。习近平总书记在第七十五届联合国大会一般性辩论上提出中国碳达峰、碳中和的时辰表，即二氧化碳排放力争于2030年前达到峰值，努力争取2060年前实现碳中和。《中华人民共和国国民经济和社会发展第十四个五年规划和2035年远景目标纲要》中再次强调“主动应对气候改变”，要求“落实2030年应对气候改变国家自主贡献目标，制定2030年前碳排放达峰行动方案”。专家指出，落实碳达峰、碳中和重要部署将对将来我国经济发展形成较大影响。结合材料，运用逻辑与思维学问，谈谈你对“落实碳达峰、碳中和重要部署将对将来我国经济发展形成较大影响”这一推断的相识。核心考点增分练45概念与推断1．D王同学比张同学多5分，张同学比李同学多5分，属于断定相识对象具有或者不具有某种性质的简洁推断，是干脆的、不附加任何条件的，是不包含其他推断的简洁推断，D符合题意。中国从来不惹事，也从来不怕事，“从来不惹事”与“从来不怕事”属于不同的情形，二者合在一起才能全面地反映中国的看法，是断定几种事物状况同时存在的联言推断，A不符合题意。“只有拥有了学问，你才真正拥有了财宝”属于必要条件假言推断，属于复合推断，B不符合题意。余平生所作文章一是在立刻，一是在枕上，一是在厕上，也有其他少数状况，这属于复合推断中的选言推断，C不符合题意。2．B习近平总书记关于生态环境爱护的论述属于理性相识，是抽象思维的产物，①④是从不同角度对抽象思维的正确阐述，符合题意；②③与题意不符，解除。3．C从逻辑与思维的角度看，“元宇宙”这一概念是抽象思维，思维表达具有严谨性；种和属分别是“元宇宙”和“虚拟世界”。②③符合题意。概念的内涵是指概念所反映的事物的本质属性。此概念旨在彻底消退现实世界与虚拟世界的二分，最终带来更深层的社会变革。①错误。全国科学技术名词审定委员会部分专家学者经过深化研讨，对“元宇宙”的名称、释义形成共识。说明“元宇宙”概念强调综合，未涉及分析。解除④。4．C基本经济制度的内涵是对基本经济制度“质”的规定，规定了这一制度的本质属性；而基本经济制度的外延则是对社会主义基本经济制度“量”的规定，①说法错误。我国的安排制度和生产资料全部制结构的关系是反对关系，而不是冲突关系，④说法错误。5．D①图代表全同关系，“无理数”与“无限不循环小数”是全同关系，①排第一位。②图表示属种关系，“有理数”包括“整数”，两者是属种关系，②排其次位。③图表示冲突关系，“实数”与“虚数”是冲突关系，③排第三位。④图表示反对关系，“正整数”与“负整数”是反对关系，④排第四位。6．D“公有制经济”为该推断的主项，这是个单称推断，没有量项，②错误。“国民经济的主体”是谓项，③错误。7．B②属于假言推断，不是性质推断，解除。“仙人掌既不像花草，也不是植物，样子长得很特殊”，这个推断的不当之处在于认为这是仙人掌但不是植物，把概念的种属关系误认为是全异关系，属于不正确的性质推断，解除③。8．A定义由被定义项、定义项和定义联项三部分构成，题中定义，“直线平行”是被定义项，①正确。定义一般不能用否定形式，否则，就会犯“否定定义”的逻辑错误，张三犯了“否定定义”的错误，②正确。“平行”与“不相交”属于全同关系，而不属于冲突关系，③错误。题中张三下定义的方法并不是在实现从思维抽象到思维详细的飞跃，④错误。9．C“要么……要么……”表示不相容选言推断，两个选言支（p、q）不行同时为真，假如有两个或两个以上的选言支是真的，或者没有选言支是真的，这个不相容选言推断就是假的。故A、B、D错误。10．B翻译题干李校长的话可以转化为李梅和张华至少有一人不行以参与物理竞赛，B正确。11．B假言推断是断定事物某状况的存在（或不存在）是另一状况存在（或不存在）的条件的推断，它的真假不取决于前件、后件本身的真假，而取决于推断所揭示的事物之间的条件关系能否成立。“小明期末考试考了年级第一，小明爸爸带他出去玩了”“小明期末考试没有考年级第一，小明爸爸没有带他出去玩”前后件条件关系符合之前的承诺，说明小明爸爸说话算话，A、D不符合题意。“小明期末考试考了年级第一，小明爸爸没有带他出去玩”前后件条件关系违反了之前的承诺，说明小明爸爸说话不算话，B符合题意，C不违反小明爸爸的承诺，也不能说明小明爸爸说话不算话，不符合题意。12．B“只要好好学习就能考上志向的学校”逻辑形式为：“好好学习”→“考上了志向的学校”，也就是p→q的形式。设问中的“不行能出现的状况”就是要找p→q为假的状况，依据充分条件假言推断的逻辑性质，当p为真且q为假时，p→q为假，就可以断定B项为假，即B项所述状况是不行能出现的，故B入选。13．答案：（1）对概念的外延划分不当，犯了“越级划分”的错误。“生命权”“身体权”“健康权”“姓名权”“肖像权”“名誉权”“隐私权”属于“人格权”，而“人格权”与“身份权”属于同一级关系。（2）犯了“偷换概念”（或是“四概念”）的错误。“人”这个概念在大前提中指的