第七单元第21课马克思主义的诞生和国际共产主义运动的兴起2023-2024学年九年级上册历史同步教学实录（部编版）

第七单元第21课马克思主义的诞生和国际共产主义运动的兴起2023-2024学年九年级上册历史同步教学实录（部编版）一、课程概览

1.本节课的主要教学内容：本节课主要教授第七单元第21课《马克思主义的诞生和国际共产主义运动的兴起》，内容包括马克思主义的诞生背景、马克思主义的基本原理、以及马克思主义对国际共产主义运动的影响。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课与九年级上册历史教材（部编版）紧密相关，通过联系已学的世界历史知识，引导学生理解马克思主义的产生背景及其在国际共产主义运动中的重要作用。具体包括《共产党宣言》的发表、巴黎公社的建立等关键事件，以及马克思主义对工人运动和社会主义发展的影响。二、学情分析与内容规划

1.学情分析：九年级学生已具备一定的历史知识基础，对历史事件有初步的了解，但对于马克思主义的诞生背景、基本原理及其对国际共产主义运动的影响理解尚浅，需要通过具体的实例和深入的分析来加深理解。

2.内容规划：本节课将围绕马克思主义的诞生和国际共产主义运动的兴起展开，具体内容包括：

-马克思主义诞生背景的介绍，包括工业革命对社会的影响、工人阶级的状况等；

-马克思主义基本原理的讲解，重点介绍《共产党宣言》的主要观点；

-国际共产主义运动的重要事件，如巴黎公社的建立及其意义；

-设计相关的历史资料阅读，帮助学生理解马克思主义的理论和实践；

-安排课堂讨论和小组活动，让学生探讨马克思主义对现代社会的意义；

-通过练习题和案例分析，巩固学生对课程内容的掌握。三、教学策略与方法

1.情境教学

-情境导入：利用多媒体展示工业革命时期的社会背景，通过图片、视频等形式，让学生直观感受工人阶级的生活状况，从而引出马克思主义诞生的历史背景。

-情境模拟：设计模拟巴黎公社的场景，让学生扮演公社成员，讨论公社的运作方式和失败原因，理解马克思主义在实践中的应用。

2.互动学习

-小组讨论：将学生分成小组，每组针对《共产党宣言》的某一部分内容进行深入讨论，分享对马克思主义基本原理的理解，并探讨其在当时历史条件下的意义。

-角色扮演：让学生扮演马克思、恩格斯等历史人物，模拟历史场景，通过角色之间的对话，让学生更深入地理解马克思主义的核心观点。

3.反思与评价

-自我反思：课后要求学生撰写反思日记，总结本节课的学习收获，思考马克思主义对现代社会的影响。

-同伴评价：在小组讨论后，组织学生相互评价，提出建设性的意见，同时培养学生的批判性思维和表达能力。四、教学资源

-软硬件资源：多媒体教室、投影仪、电脑、历史文献资料

-课程平台：学校教学管理系统

-信息化资源：历史题材纪录片、历史地图、互动式历史时间线软件

-教学手段：PPT课件、历史漫画、讨论指南、思维导图绘制工具五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-利用多媒体展示工业革命时期的社会背景图片，如工厂中的工人、拥挤的城市等，引导学生思考这一时期工人的生活状况。

-提问：“你们认为工业革命给社会带来了哪些变化？这些变化对工人的生活有什么影响？”通过问题引导学生思考，自然过渡到马克思主义诞生的历史背景。

2.新知学习（25分钟）

-阅读理解：分发《共产党宣言》的阅读材料，指导学生快速阅读，提取关键信息，如宣言的主要观点、作者的目的等。

-听力训练：播放与马克思主义诞生相关的历史录音或讲解，要求学生跟读并回答问题，检查对听力材料内容的理解。

-课堂讲解：详细讲解马克思主义的基本原理，包括历史唯物主义、剩余价值理论等，并通过实例解释这些理论。

-互动问答：在讲解过程中，随时提问学生，鼓励他们提出疑问，确保学生对课程内容的理解。

3.互动讨论（15分钟）

-小组讨论：将学生分成小组，每组针对马克思主义的某一理论或实践案例进行讨论，如巴黎公社的建立及其意义。

-角色扮演：选取学生扮演马克思、恩格斯等角色，模拟《共产党宣言》的撰写过程或巴黎公社的运作场景，让学生在角色扮演中深入理解马克思主义。

4.实践应用（10分钟）

-案例分析：提供现代社会的案例，如工人运动的实例，让学生分析马克思主义理论在实际中的应用。

-设计活动：要求学生根据所学知识，设计一个以马克思主义为指导思想的社区活动计划，旨在提高工人阶级的生活条件。

5.总结与反思（5分钟）

-总结本节课的学习内容，强调马克思主义对国际共产主义运动的影响及其在现代社会的意义。

-鼓励学生分享本节课的学习心得，讨论马克思主义对个人和社会的启示。

-布置作业：要求学生撰写一篇关于马克思主义对现代社会影响的短文，作为课后作业。

6.课堂延伸（10分钟）

-延伸阅读：推荐学生阅读与马克思主义相关的经典著作，如《资本论》等。

-互动平台：鼓励学生在学校教学管理平台上分享学习资源，讨论马克思主义的相关话题。

7.课堂结束（5分钟）

-收集反馈：询问学生对本节课的意见和建议，了解教学效果。

-结束语：强调马克思主义的重要性，鼓励学生在日常生活中积极思考和运用所学知识。六、教学反思

这节课通过多媒体和历史文献资料的结合，让学生直观地感受到了马克思主义诞生的历史背景。在互动讨论环节，学生们的参与度很高，能够积极地扮演不同角色，深入理解马克思主义的基本原理。但在角色扮演活动中，我发现部分学生对历史事件的理解还不够深入，未来我需要更多地引导他们进行史料分析和批判性思考。此外，课后作业的反馈也提醒我，需要进一步加强学生对马克思主义在现代社会的实际应用的理解。我会根据这些反思，调整教学策略，提高教学效果。七、结语

同学们，今天我们一起学习了马克思主义的诞生和国际共产主义运动的兴起，这是一段非常重要的历史。通过这节课，我们了解了马克思主义是如何在特定历史条件下产生的，它的基本原理，以及它对国际共产主义运动的深远影响。我希望大家能够将今天学到的知识应用到对历史的深入理解中，思考马克思主义在今天世界的意义。记住，学习历史不仅是为了知道过去，更是为了启迪现在和未来。希望大家在今后的学习中，能够持续关注马克思主义的理论和实践，将所学知识与社会现实结合起来，不断进步，不断成长。下节课，我们将继续探讨与马克思主义相关的历史话题，希望大家能够做好准备，积极参与。加油，同学们！八、作业布置与反馈

作业内容：

亲爱的同学们，经过今天的学习，我们对马克思主义的诞生和国际共产主义运动有了更深的理解。为了巩固学习内容，同时将理论联系到我们的实际生活中，我为大家布置以下作业：

1.制定个人学习计划：根据我们对马克思主义的理解，结合自己的实际情况，制定一个为期一周的学习计划。计划中应包括每天的学习目标、阅读的书籍或资料，以及如何将马克思主义的理论应用到学习中去。

2.学习记录与反思：在执行学习计划的过程中，记录下自己的学习心得、遇到的困难和解决方法。每天至少记录一段话，形成一周的学习日志。

3.撰写短文：在完成学习计划后，撰写一篇短文，题目为《马克思主义理论在我生活中的应用》。内容可以包括你对马克思主义理论的个人见解，以及在一周学习计划中如何应用这些理论，你的体验和收获等。

反馈方式：

1.教师批改：我会在收齐作业后进行仔细批改，针对每位同学的学习计划、学习日志和短文给出具体反馈，指出优点和需要改进的地方。

2.课堂分享：在下一堂课上，我会挑选几份优秀的作业进行分享，让同学们能够相互学习，互相启发。同时，这也是对优秀同学的一种鼓励和认可。

3.互评互助：在课堂分享后，我会组织同学们进行