黑龙江省鸡东县八年级历史下册 第1课 中国人民站起来了教学实录 新人教版

黑龙江省鸡东县八年级历史下册第1课中国人民站起来了教学实录新人教版一、课程基本信息

1.课程名称：中国人民站起来了

2.教学年级和班级：黑龙江省鸡东县八年级（1）班

3.授课时间：2023年3月15日

4.教学时数：1课时

本节课为黑龙江省鸡东县八年级历史下册第1课《中国人民站起来了》，主要内容包括中华人民共和国的成立、新中国成立的意义以及新中国成立后的社会变革。教材以生动的史实和图片，展现了新中国成立的历史背景和伟大意义，旨在帮助学生了解新中国成立的过程，培养他们的爱国情怀。二、教学目标

1.让学生掌握新中国成立的历史背景、过程及其伟大意义。

2.培养学生的历史思维能力和对国家历史的认同感。

3.引导学生理解新中国成立对社会变革的影响，激发学生的爱国情感。三、学习者分析

1.学生已经掌握了关于中国近代史的基本知识，了解了辛亥革命、五四运动等重要历史事件，为理解新中国成立的历史背景奠定了基础。

2.学生对新中国成立这段历史表现出浓厚的兴趣，他们具备一定的历史学习能力，喜欢通过故事性的叙述来理解历史事件。在探究和讨论中，学生表现出合作学习的风格，善于从不同角度分析问题。

3.学生可能遇到的困难和挑战包括对新中国成立历史意义的深入理解，以及如何将抽象的历史概念与具体的历史事件相结合。此外，对于新中国成立后的社会变革，学生可能需要更多的历史背景知识来全面理解其深远影响。四、教学方法与策略

本节课将采用讲授与讨论相结合的方法，以新中国成立的历史事件为主线，引导学生通过小组讨论的形式，探讨新中国的成立对社会的影响。将设计角色扮演活动，让学生模拟不同历史角色，深入理解新中国成立的意义。同时，利用多媒体展示历史图片和视频资料，增强学生的学习兴趣和参与感。通过案例研究和项目导向学习，鼓励学生自主探究，培养他们的历史思维能力和团队合作精神。五、教学过程

1.导入环节（约5分钟）

利用多媒体展示一张新中国成立时的历史照片，让学生观察并提问：“你们看到了什么？这张照片背后有什么重要的历史事件？”通过这种方式引导学生回顾已学知识，为新课的学习做好铺垫。

2.新知学习（约25分钟）

（1）讲授新中国成立的历史背景，包括解放战争的胜利、政治协商会议的召开等。

（2）详细讲解新中国成立的过程，包括开国大典的举行、新中国政权的建立等。

（3）分析新中国成立的意义，强调其在国内政治、经济、文化等方面的深远影响。

（4）组织学生进行小组讨论，探讨新中国成立后社会的变革和人民生活的变化。

3.实践应用（约10分钟）

将学生分成小组，每组根据所学内容，设计一张以“新中国成立的意义”为主题的海报。要求学生在海报中运用图片、文字等多种元素，展现新中国的成立对国家、社会和个人的影响。学生需要合作完成海报设计，并在规定时间内展示他们的作品。

4.总结与提升（约5分钟）

（1）邀请几个小组的代表分享他们的海报设计理念和创作过程。

（2）教师总结本节课的主要内容，强调新中国成立的重要性和深远影响。

（3）布置课后作业，让学生结合所学内容，撰写一篇关于新中国成立意义的短文。

（4）鼓励学生在日常生活中关注国家发展，培养他们的爱国情感和历史责任感。六、教学反思

这节课学生对新中国的成立有了更深刻的理解，但在讨论新中国成立后社会变革的部分，部分学生对于历史背景和细节的把握不够准确。在今后的教学中，我会更加注重引导学生深入思考，加强历史背景的铺垫，同时增加课堂互动，提高学生的参与度，让每个学生都能更好地理解和吸收课程内容。七、作业布置与反馈

作业内容：结合本节课的学习内容，要求学生课后完成以下作业：

1.制定一个以“新中国成立后的社会变革与个人成长”为主题的个人发展规划，规划中应包括对新中国成立意义的理解，以及如何在学习、生活中体现这一意义。

2.撰写一篇短文，题目为《我眼中的新中国》，内容需包括新中国成立对自己的影响，以及自己如何在实际生活中继承和发扬新中国的优良传统。

反馈方式：

1.教师将批改学生的作业，针对每位学生的作业提供个性化的反馈，指出作业中的亮点和需要改进的地方。

2.在下一次课堂上，教师将挑选几份优秀作业进行分享，让学生们相互学习，互相启发。

3.教师将组织一次课堂讨论，让学生们就作业中的规划和个人见解进行交流，以此加深他们对新中国意义的理解。

4.对于作业中普遍存在的问题，教师将进行集中的讲解和指导，确保学