2023七年级英语下册 Unit 3 How do you get to school教学实录 （新版）人教新目标版

2023七年级英语下册Unit3Howdoyougettoschool教学实录（新版）人教新目标版一、教学背景

授课内容：Unit3Howdoyougettoschool

授课年级：七年级

教材版本：人教新目标版

本节课通过学习不同交通方式的表达，让学生掌握如何询问和描述上学的方式。通过情景对话和实践活动，提高学生的听说能力，并培养他们运用所学知识进行实际交流的能力。二、核心素养目标

课程目标设定

1.语言能力：学生能够正确使用"Howdoyougettoschool?"等句型询问他人上学方式，并能用英语描述自己和他人的交通方式。

2.文化意识：学生了解不同国家和地区的交通方式，增强跨文化交际意识。

3.思维品质：学生在交流中能够进行比较、分析和推理，提高逻辑思维和批判性思维能力。

4.学习能力：学生通过小组合作和自主学习，提高解决问题的能力，形成有效的英语学习策略。三、教学难点与重点

1.教学重点

-掌握"Howdoyougettoschool?"及回答的句型，如："Iusuallygotoschoolbybus."

-学习并运用新词汇，如：bus,subway,bike,walk等。

-通过对话练习，提高学生的听说能力。

举例：在课程开始时，教师将通过展示图片和实物，如公交卡、自行车等，引入新词汇，并通过简单的对话示范，让学生模仿并练习使用目标句型。

2.教学难点

-正确使用介词和冠词，例如："bythesubway"与"onabike"的区别。

-在实际对话中准确描述交通方式，如区分"Iwalktoschool"和"Itakeabustoschool"。

-理解和使用频率副词，如usually,sometimes,often等。

举例：教师将使用图表和例句来解释介词和冠词的正确用法，并通过角色扮演和小组讨论的方式，让学生在实际语境中练习描述交通方式。同时，通过反复听力练习和口头练习，帮助学生掌握频率副词的用法。四、教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备、投影仪、音响系统

-课程平台：学校英语学习管理系统

-信息化资源：电子版课本、PPT教学课件、在线英语学习软件

-教学手段：实物展示、图片卡片、角色扮演道具、听力练习音频五、教学实施过程

1.导入新课

-方式：通过播放一段关于不同交通方式的动画视频，引发学生对交通方式话题的兴趣，同时自然过渡到本课主题。

-目的：激发学生的学习兴趣，为学习如何用英语描述交通方式打下基础。

2.讲授新知

-概念讲解：展示不同交通方式的图片，引导学生学习并运用新词汇，如bus,subway,bike等，并讲解"Howdoyougettoschool?"的句型结构。

-演绎推理：通过问答示例，如教师问："IfIliveneartheschool,howdoIgettoschool?"学生回答："Youwalktoschool."，来演示演绎推理的过程。

-归纳推理：让学生观察和分析同学们的上学方式，归纳出常见的交通方式，并讨论其普遍性。

-逻辑谬误：通过错误例句，如"Igotoschoolbyacar."，让学生识别错误，并纠正使用正确的介词。

3.巩固练习

-课堂练习：设计角色扮演活动，学生模拟问路和指路的对话，如"A:Howdoyougettothelibrary?B:Itakethesubway."。

-小组讨论：学生分组讨论，如何用英语描述不同家庭成员的上学方式，并分享讨论结果。

4.深化理解

-案例分析：展示一张地图，让学生描述从家到学校的路线，并用英语表达。

-辩论活动：组织小型辩论，讨论哪种交通方式最环保，学生用所学句型和词汇支持自己的观点。

5.课堂总结

-知识梳理：总结本节课学习的交通方式词汇和句型，强调正确使用介词和频率副词的重要性。

-学生反馈：邀请学生复述本节课学到的内容，并分享在描述交通方式时的难点和收获。六、教学反思

今天的课堂上，我发现学生们对描述交通方式的新词汇和句型掌握得不错，但在实际运用时，一些同学还是会对介词的使用感到困惑。我注意到，通过角色扮演和地图练习，学生们能够更自然地使用目标语言。下次课，我计划增加更多实际场景的练习，帮助学生们更好地理解和运用这些语言点。此外，辩论活动让学生们积极参与，但时间安排上有些紧张，未来我会调整时间分配，确保每个学生都有足够的表达机会。七、教学资源拓展

1.拓展资源

-英语绘本：《MySchoolDay》和《TheMagicSchoolBus》等，这些绘本书中有丰富的交通方式描述，可以让学生在阅读中巩固所学词汇和句型。

-英语动画：《DoratheExplorer》和《PeppaPig》等，动画中经常涉及出行场景，适合学生模仿和学习。

-英语歌曲：《Thewheelsonthebus》和《I'monaboat》等，通过歌曲韵律，帮助学生记忆交通方式的表达。

-英语游戏：在线英语学习游戏，如《ABCmouse》或《Starfall》，提供互动式的交通方式学习。

2.拓展建议

-阅读拓展：鼓励学生在课后阅读英语绘本，将所学句型和词汇应用到故事情境中，提高语言实践能力。

-观看拓展：建议学生观看英语动画片段，注意动画中人物的交通方式描述，并尝试模仿。

-音乐拓展：让学生听英语歌曲，并跟随歌词唱跳，增加学习趣味性的同时，加强词汇记忆。

-游戏拓展：推荐学生使用英语学习游戏，通过游戏中的互动和挑战，复习和巩固交通方式的表达。

-实际应用拓展：鼓励学生记录一周内的出行方式，用英语描述并分享给同学，将学习内容与日常生活紧密结合。

-家庭作业拓展：布置与交通方式相关的英语作业，如编写小故事、绘制交通方式海报等，让学生在创作中运用所学知识。

-社交媒体拓展：建议学生利用社交媒体平台，如英语学习群组，与其他学习者交流交通方式的表达，拓展学习视野。

-角色扮演拓展：组织学生进行角色扮演活动