9 古代科技 耀我中华 教学实录-2023-2024学年道德与法治五年级上册统编版

9古代科技耀我中华教学实录-2023-2024学年道德与法治五年级上册统编版一、课程基本信息

1.课程名称：9古代科技耀我中华

2.教学年级和班级：五年级（1）班

3.授课时间：2023年10月15日

4.教学时数：1课时

本节课内容选自2023-2024学年道德与法治五年级上册统编版教材，主要包括古代科技成就介绍，如指南针、火药、印刷术、造纸术等四大发明，以及古代建筑、农业、医药等方面的科技发展。通过学习，使学生了解我国古代科技在世界历史中的地位，增强民族自豪感。二、教学目标

1.让学生了解我国古代科技的主要成就及其对世界文明发展的贡献。

2.培养学生通过实例认识科技与日常生活的紧密联系，激发对科技的兴趣。

3.引导学生树立正确的科技观念，培养创新意识和实践能力。三、教学难点与重点

1.教学重点

-四大发明的内容及其对世界的影响：重点讲解指南针、火药、印刷术、造纸术的发明背景、原理和应用，例如，造纸术的发明降低了纸张成本，促进了文化的传播和教育的普及。

-古代科技成就的具体实例：通过展示古代建筑如赵州桥、都江堰，医药如张仲景的《伤寒杂病论》，强调这些科技成就对当时社会和后世的深远影响。

2.教学难点

-理解四大发明的科学原理：如指南针的磁偏角现象，火药的化学成分及其爆炸原理，这些科学原理对于五年级学生来说是较为抽象和难以理解的。

-例如，讲解指南针时，难点在于让学生理解地球本身就是一个大磁体，指南针能够指示方向是因为它受到地球磁场的影响。

-掌握科技成就的历史背景和文化意义：学生可能难以将古代科技成就与当时的历史文化背景联系起来，难以理解这些发明对历史进程的推动作用。

-例如，在讲解印刷术时，难点在于让学生理解印刷术是如何改变书籍的制作方式，从而促进知识的传播和文化的普及。

-培养学生的批判性思维：在分析古代科技成就时，引导学生思考这些成就背后的创新思维和科学精神，以及如何将这些精神应用到现代学习和生活中。

-例如，讨论火药的发明时，引导学生思考火药不仅用于战争，还促进了烟花的发展，如何将这种创新精神运用到现代科技发展中。四、教学资源与技术支持

1.多媒体资源：使用视频资料展示古代科技成就的实际应用场景，如古代战争中的火药使用、活字印刷的演示等；图片资料包括古代发明物的复原图、古代科技文献的扫描图等；音频资料涵盖古代科技发明的故事讲解，用于导入新课和辅助教学。

2.阅读材料：准备与古代科技相关的历史故事或说明性短文，让学生通过阅读了解科技发明背后的历史背景和文化故事，增强学习兴趣。

3.在线工具：利用在线历史资料库，让学生查询更多关于古代科技的信息，以及使用在线互动平台进行课堂讨论和作业提交，提高学习效率。五、教学过程

1.导入环节（约5分钟）

内容：教师通过展示古代科技发明物的复原图或模型，如指南针、木活字等，引起学生的好奇心和兴趣。接着，简要介绍本节课将要学习的内容，包括四大发明的概念、古代建筑、医药等科技成就，让学生对接下来的课程内容有一个初步的了解。

2.新知学习（约25分钟）

内容：

-教师详细讲解四大发明的起源、发展过程及其对世界的影响，结合多媒体资源进行直观展示，如播放视频资料介绍活字印刷的工作原理。

-通过图片和文字资料，介绍古代建筑和医药的科技成就，如赵州桥的设计特点、都江堰的灌溉原理，以及《伤寒杂病论》的医学贡献。

-教师引导学生进行小组讨论，探讨这些科技成就背后的科学原理和创新精神，以及它们如何促进社会的发展和文明的进步。

3.实践应用（约10分钟）

内容：教师布置小组任务，要求学生结合所学内容，设计一份关于古代科技成就的海报。每个小组需要选择一个科技成就，通过收集资料、整理信息，以图文并茂的形式呈现该成就的历史背景、科学原理和现实意义。学生需要在规定时间内完成海报设计，并在班级内展示。

4.总结与提升（约5分钟）

内容：教师邀请各小组代表上台展示海报，并简要介绍设计理念和所学的知识点。随后，教师总结本节课的重点内容，强调四大发明对世界的贡献，以及古代科技成就对现代生活的影响。最后，教师鼓励学生在日常生活中保持对科技的好奇心和创新精神，将所学知识应用到实际生活中。六、教学反思

这节课通过丰富的教学资源和多样的教学手段，让学生对古代科技有了直观的认识和深入的了解。看到学生们积极参与讨论，设计海报，我感到很欣慰。但也有不足之处，比如在讲解四大发明的科学原理时，个别学生仍显得有些困惑，可能需要我在今后的教学中更加细化知识点，采取更多样的教学方法，以确保每个学生都能真正理解和吸收。此外，我还会继续鼓励学生将所学知识应用到生活中，培养他们的创新思维和实际操作能力。七、教学资源与技术支持

教学资源库：

1.课件资源：设计包含课程概述、重点知识点、互动讨论题、课后作业等内容的课件，以便于教师在课堂上演示和讲解。课件中融入生动的插图和历史图片，帮助学生更好地理解古代科技的发展历程和科技成就的具体应用。

2.案例资源：收集与古代科技相关的历史故事、科学家传记等案例，通过具体事例让学生感受科技发明背后的艰辛历程和科学家的创新精神。

3.视频资源：整合关于古代科技发明、历史背景、科学家访谈等相关视频资料，通过视觉影像帮助学生更直观地理解科技原理和历史影响。

4.文章资源：精选与古代科技相关的学术文章和新闻报道，作为课后阅读材料，让学生在更广泛的背景下了解科技发展的历史和现实意义。

5.活动资源：设计课堂活动方案，如角色扮演、小组讨论、科技小实验等，通过实践活动增强学生的参与感和实践能力。

在线学习平台：

1.课堂互动平台：利用在线课堂互动平台，教师可以实时提问，学生可以即时回答，促进师生之间的交流与互动。

2.作业提交与反馈系统：学生在平台上提交作业，教师在线批改并给予反馈，提高作业批改的效率和质量。

3.资源共享区：平台提供资源共享功能，学生可以在此下载课件、视频、文章等学习资料，方便自主学习。

4.在线讨论区：学生可以在讨论区就课程相关话题进行交流，分享学习心得，教师也可以参与讨论，引导学生深入思考。

技术支持：

1.教学设备维护：确保教室内的多媒体设备（如投影仪、电脑、音响系统等）正常运行，定期进行检查和维护。

2.网络环境优化：提供稳定的网络连接，保障在线教学和资源访问的流畅性。

3.技术培训：为教师提供定期的技术培训，帮助教师掌握最新的教学工具和软件，提高教学效果。

4.技术支持团队：建立技术支持团队，为教师和学生提供及时的技术帮助，解决教学过程中遇到的技术问题。

5.安全保障：加强网络安全防护，确保教学资源的安全性，防止数据泄露和恶意攻击。八、评价与反馈机制

1.过程评价：在小组讨论和角色扮演活动中，我会密切观察学生的参与程度和表现，针对学生的发言内容和互动情况给予即时反馈，鼓励积极思考和创新。

2.成果评价：通过检查学生完成的海报设计和个人行动计划，评估他们对古代科技知识的理解和应用能力，对优秀成果进行表扬，并鼓励学生之间相互学习交流。

3.自我反思：引导学生回顾学习过程，思考古代科技成就对现代社会的影响，以及如何在日常生活中运用科技知识和创新思维，通过书面反思或口头分享的方式，让学生表达自己的感悟和计划。九、结语

同学们，今天我们一起探索了中国古代的科技成就，感