第8单元 26 我的“长生果”（教学实录）2024-2025学年五年级语文上册同步教学（统编版）

第8单元26我的“长生果”（教学实录）2024-2025学年五年级语文上册同步教学（统编版）一、课程概览

1.本节课的主要教学内容为统编版五年级语文上册第8单元第26课《我的“长生果”》，通过讲述作者童年时对“长生果”的渴望与寻找，引导学生理解文章的中心思想，感受作者对知识的渴望与追求。

2.教学内容与学生已有知识的联系在于，本节课是对学生阅读理解、情感体验和写作能力的进一步提升。教材中涉及到的寻找知识、渴望成长等主题，与学生在生活中对知识的追求和成长的渴望相契合，有助于激发学生的学习兴趣。同时，本节课的生字词、修辞手法等知识点，也与学生已有知识相衔接。二、核心素养目标

1.提升学生的语言运用能力，通过分析《我的“长生果”》中的词句，培养学生准确、生动地表达情感和观点的能力。

2.增强学生的文化理解与传承意识，通过探讨文章中的文化元素，引导学生理解并尊重中国传统文化。

3.培养学生的思维品质，通过深入分析文章的情节和主题，激发学生的思考与探究，发展批判性思维和创新思维。三、教学内容分析

1.主题内容：本节课的主题内容是《我的“长生果”》，通过讲述一个关于童年的故事，引导学生理解知识的重要性和对成长的渴望。文章通过具体的情节和细腻的描写，展现了作者对“长生果”这一象征知识的物品的追寻过程，以及在这个过程中所体现的坚持和勇气。

2.重点难点：

-重点：理解和分析文章的主题思想，感受作者对知识的渴望和追求；学习并掌握文章中的生字词、成语和修辞手法；培养阅读理解能力，能够从文本中提取关键信息。

-难点：

-文章中隐喻和象征手法的理解，如“长生果”象征知识，需要引导学生深入思考其深层含义。

-对作者情感变化的把握，如何从文字中感知作者在不同阶段的心理变化。

-分析文章的写作技巧，如对比、排比等修辞手法的运用，以及如何通过细节描写来表现人物性格和情感。

-结合自己的生活经验，进行写作实践，表达自己对知识的理解和追求。四、教学方法与手段

1.教学方法：

-讲授法：通过讲解《我的“长生果”》的背景和主题，帮助学生理解文本。

-讨论法：分组讨论文本中的关键情节和主题，促进学生思考和交流。

-情境教学法：通过模拟文本中的情境，让学生身临其境地体验和感受。

2.教学手段：

-多媒体展示：使用PPT展示课文内容、生字词和修辞手法，增强直观性。

-教学软件：利用教学软件进行互动式学习，如在线测试、讨论区交流等。

-实物展示：准备与课文相关的实物或图片，如“长生果”的模型，以增强学生的感官体验。五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-展示与《我的“长生果”》相关的图片，如各种书籍和知识象征物，引导学生思考知识对他们生活的重要性。

-提问：你们在生活中有没有特别渴望了解或掌握的知识？这节课我们将学习一个关于追求知识的故事。

2.新知学习（25分钟）

-阅读理解：让学生先自主阅读《我的“长生果”》，随后老师提问检查学生对文章内容的理解，如作者为什么渴望长生果？他在寻找过程中遇到了什么困难？

-文本分析：老师引导学生分析文章中的生字词、成语，解释它们在文中的含义，并让学生造句使用这些词语。

-主题探讨：老师提问，引导学生探讨文章的主题，如作者如何体现对知识的追求？这种追求对他们有何启示？

3.互动讨论（15分钟）

-分组讨论：学生分组讨论，分享自己对文章的理解和感受，讨论作者在追求知识过程中的坚持和勇气对他们有何影响。

-角色扮演：学生选择文章中的角色进行扮演，通过模拟对话来体验和表达角色的情感和动机。

4.实践应用（10分钟）

-写作练习：老师给出一个写作题目，如“我的知识果实”，要求学生结合文章内容和自己的生活体验，写一篇短文，表达自己对知识的理解和追求。

5.总结与反思（5分钟）

-总结本节课的学习内容，强调知识对个人成长的重要性，以及追求知识所需的坚持和勇气。

-鼓励学生分享本节课的学习收获，以及如何在日常生活中实践追求知识的目标。

6.作业布置（5分钟）

-布置作业：要求学生根据本节课的学习，写一篇关于自己追求知识的故事，下节课分享。

7.课堂结束（5分钟）

-老师对学生的表现给予肯定和鼓励，提醒学生带着对知识的渴望和追求离开课堂，为下节课的学习做好准备。六、教学反思

这节课结束后，我感到学生们对《我的“长生果”》这篇文章有了更深刻的理解。他们在讨论中展现出了对知识的渴望，以及在写作练习中表达了对知识的个人见解。但也有值得改进的地方，比如在角色扮演环节，部分学生显得有些拘谨，未来我可以提前准备一些引导问题来帮助他们更好地进入角色。另外，作业布置环节应该更具体地指导学生如何结合个人经历进行创作，以便更好地内化本节课的学习内容。我会根据这些反思，调整教学方法，让每一堂课都更有效。七、作业布置与反馈

1.作业内容：

-制定个人知识探索计划：要求学生根据本节课的学习，结合自己的兴趣和目标，制定一个为期一个月的个人知识探索计划。计划中应包括希望探索的领域、学习目标、预计的阅读材料、学习方法和时间安排。

-撰写知识探索心得：在完成知识探索计划的过程中，学生需要记录下自己的心得体会，包括在学习过程中的困难、挑战、收获以及对知识的新认识。

2.反馈方式：

-教师批改作业：我会仔细批改每位学生的个人知识探索计划和心得体会，针对每位学生的作业给出具体的反馈意见，指出他们的优点和需要改进的地方。

-课堂分享：在下一堂课上，我会邀请几名学生分享他们的知识探索计划和心得体会。这不仅是对他们努力的一种认可，也可以让其他学生从中得到启发和鼓舞