《第五单元 信息获取与交流 第16课 网上获取信息 二、网上购物》教学实录教学反思-2023-2024学年初中信息技术人教版七年级上册

《第五单元信息获取与交流第16课网上获取信息二、网上购物》教学实录教学反思-2023-2024学年初中信息技术人教版七年级上册一、教学背景

授课内容：《第五单元信息获取与交流第16课网上获取信息二、网上购物》

授课年级：七年级

教材版本：人教版初中信息技术七年级上册。

本节课通过引导学生了解网上购物的流程，让学生掌握利用网络获取商品信息、选择商品、在线支付等基本操作，培养学生的信息素养和网络安全意识，为学生的日常生活提供实用技能。二、教学目标

1.让学生了解网上购物的基本流程和操作步骤。

2.培养学生利用网络获取商品信息、比较商品、安全支付的能力。

3.引导学生树立正确的消费观念，提高网络安全意识和信息素养。三、教学内容分析

1.主题内容：本节课的主题是网上购物，主要包括网上购物的流程、如何选择商品、支付方式以及网络安全等方面内容。通过实际操作演示和互动讨论，让学生了解和掌握网上购物的基本知识和技能。

2.重点难点：

-重点：网上购物的基本流程、商品信息获取、比较与选择、安全支付。

-难点：如何准确快速地获取有效的商品信息，如何判断商品的真伪，以及如何确保支付的安全性。

教学内容设计上，首先介绍网上购物的优势和必要性，然后详细讲解网上购物的步骤，包括注册账号、搜索商品、比价、选择支付方式等。在难点处理上，将通过案例分析、小组讨论等方式，帮助学生理解和掌握如何辨别商品信息的真实性和支付的安全性，以提高学生的实际操作能力和网络安全意识。四、教学资源与技术支持

1.多媒体资源：本节课将使用网上购物的操作演示视频、商品图片和音频指导，以便于学生更直观地理解网上购物的步骤和注意事项。

2.阅读材料：准备与网上购物相关的文章和案例，让学生了解网上购物的历史、现状和发展趋势，以及相关的网络安全知识。

3.在线工具：利用在线购物平台模拟系统，让学生在实际操作中学习网上购物流程；同时使用网络安全检测工具，教育学生如何保护个人信息。五、教学过程

1.导入环节（约5分钟）

内容：教师通过展示一组网上购物的真实案例图片，引导学生思考网上购物的便利性及其在日常生活中的应用。随后提出问题：“你们是否有过网上购物的经历？在网上购物时有哪些注意事项？”让学生分享自己的经验，激发学生的兴趣和参与度。

2.新知学习（约25分钟）

内容：教师首先介绍网上购物的基本流程，包括选择购物网站、注册账号、搜索商品、比价、选择支付方式等。接着，通过演示视频展示如何在购物网站上操作，重点讲解如何辨别商品信息的真实性和支付的安全性。随后，学生分组讨论，分析案例中存在的问题和解决方法，教师巡回指导，解答学生的疑问。

3.实践应用（约10分钟）

内容：学生在教师的指导下，利用模拟购物系统进行实际操作。教师提供一组商品信息，要求学生按照所学知识进行搜索、比较和选择。学生在操作过程中，注意观察和分析商品信息，确保支付安全。同时，教师提醒学生关注网络安全，避免泄露个人信息。

4.总结与提升（约5分钟）

内容：教师邀请几名学生分享他们在实践应用环节中的心得体会，总结网上购物的注意事项。然后，教师对整节课进行回顾，强调网上购物的优势和安全隐患，提醒学生在日常生活中要提高网络安全意识。最后，布置课后作业，要求学生撰写一篇关于网上购物的短文，加深对所学知识的理解和运用。六、教学反思与改进

教学反思：在本节课中，学生对于网上购物的流程有了基本的了解，但在实际操作环节，部分学生对商品信息的筛选和支付安全性方面的理解仍显不足。此外，课堂互动虽然积极，但学生的参与度不够均衡，部分学生较为被动。

教学改进：在今后的教学中，我计划增加更多的互动环节，如小组竞赛、角色扮演等，以激发学生的学习兴趣和参与度。同时，针对商品信息筛选和支付安全性方面的难点，我将提供更多的实际案例，引导学生深入分析，提高他们的实际操作能力。此外，我还将关注学生的个体差异，确保每位学生都能参与到课堂活动中来。七、评价与反馈

1.课堂表现评价

参与度：学生在课堂上的参与度较高，多数学生能够积极发言和参与讨论，表现出良好的合作能力。

准确性：学生在回答问题和练习中，对网上购物的流程和网络安全知识的掌握程度较好，但在具体操作细节上准确性有待提高。

2.作业与测试评价

作业质量：学生作业完成情况良好，能够结合所学知识分析案例，但在逻辑思维和表达能力上还有提升空间。

测试成绩：测试结果显示，学生对网上购物的基础知识掌握较好，但在实际应用题上正确率较低，表明实际操作能力需加强。

3.反馈与改进

学生反馈：学生反映课堂内容实用，但希望增加更多实际操作的机会。同时，部分学生提出在网络安全方面需要更多指导。

教师反思：教师需在今后的教学中，加强对学生实际操作能力的培养，同时注重网络安全教育的渗透，以满足学生的需求并提高教学效果。八、教学资源与支持

多媒体资源：本节课将使用以下多媒体素材来辅助教学：

-图片：展示不同购物网站和应用程序的界面截图，以及商品图片，帮助学生直观了解网上购物的环境。

-视频：播放网上购物操作的演示视频，包括注册、搜索、比价、支付等步骤，让学生更清晰地掌握操作流程。

-音频：播放与网上购物相关的安全提示和注意事项，强化学生的安全意识。

阅读材料：为了扩展学生的知识面，提供以下阅读材料：

-文章：精选与网上购物相关的文章，涵盖购物流程、网络安全、消费者权益保护等内容，帮助学生深入了解网上购物的各个方面。

-书籍：推荐有关电子商务和网络安全的专业书籍，供有兴趣的学生课外阅读。

实践工具：为了增强学生的实践能力，提供以下工具：

-模拟购物平台：使用模拟购物系统，让学生在虚拟环境中体验网上购物的完整流程。

-安全检查表：设计一份网上购物安全检查表，列出了支付安全、个人信息保护等关键点，指导学生在购物时进行自我检查。

-互动讨论指南：准备一份讨论指南，引导学生围绕网上购物的优点和风险进行深入讨论。

教学资源与支持的设计旨在帮助学生全面理解网