全国青岛版信息技术八年级下册第2单元第2课《自我介绍》教学实录

全国青岛版信息技术八年级下册第2单元第2课《自我介绍》教学实录一、课程基本信息

1.课程名称：全国青岛版信息技术八年级下册第2单元第2课《自我介绍》

2.教学年级和班级：八年级2班

3.授课时间：2022年5月10日

4.教学时数：1课时

本节课主要讲解如何利用信息技术进行自我介绍，内容包括：个人信息的整理与编辑，运用文字、图片、音频等多媒体元素进行展示，以及如何利用信息技术工具进行有效表达。通过对教材第2单元第2课《自我介绍》的学习，使学生掌握自我介绍的基本方法和技巧，提高信息技术的应用能力。二、学情分析与内容规划

1.学情分析：学生已经掌握了基础的计算机操作技能，能够使用文字处理软件进行简单的文档编辑，但对于制作包含多媒体元素的自我介绍作品尚缺乏经验，同时对于信息技术的综合运用能力有待提高。

2.内容规划：本节课将围绕自我介绍的制作技巧和信息技术应用展开。首先，通过示例展示引导学生理解一个完整的自我介绍应包含的元素，如个人信息、兴趣爱好、学习经历等。接着，教授如何运用文字处理软件插入图片、音频等多媒体元素，以及如何进行页面布局和美化。最后，安排学生进行小组合作，每人制作一份自我介绍作品，并在课堂上进行展示和评价，以此提高学生的信息技术实践能力和自我表达能力。三、教学难点与重点

1.教学重点

本节课的教学重点是使学生能够运用信息技术工具制作一份内容丰富、形式多样的自我介绍。具体细节如下：

-个人信息的整理与编辑：教会学生如何清晰、有条理地输入和编辑个人基本信息，例如姓名、年龄、学校、班级等。

-多媒体元素的插入与处理：指导学生如何插入个人照片、兴趣爱好相关的图片、自我介绍音频等，并调整其大小和位置。

-页面布局与美化：讲解如何使用文字处理软件中的布局工具和设计元素，如字体、颜色、边框等，使自我介绍更具吸引力。

-作品展示与评价：培养学生能够自信地展示自己的作品，并学会如何评价他人的作品。

2.教学难点

本节课的教学难点在于学生对于多媒体元素的综合运用和页面美化的技巧。具体细节如下：

-多媒体元素的整合：学生可能不熟悉如何将文字、图片、音频等元素融合到一个文档中，例如，如何在不影响阅读的情况下插入图片，如何调整音频播放的时长和顺序。

-页面布局与美化：学生可能难以掌握如何平衡页面元素，以达到美观和实用的效果。例如，如何选择合适的字体和颜色搭配，如何设置合适的页面边距和段落间距。

-技术操作的熟练度：对于一些技术操作，如图片的精确裁剪、音频的精确剪辑等，学生可能会感到困难，需要反复练习和指导。

四、教学方法与策略

本节课将采用讲授、案例研究和项目导向学习的教学方法。首先，通过讲授法介绍自我介绍的基本构成和设计原则，确保学生理解制作的标准和要求。接着，通过展示优秀案例，让学生直观感受多媒体元素在自我介绍中的应用，并引导讨论如何将这些元素融入自己的作品中。在实践环节，采用项目导向学习，学生分组进行自我介绍作品的创作，教师提供个别指导。此外，设计互动活动，如小组内互评和全班展示，以促进学生参与和互动。教学媒体使用上，将利用多媒体教学软件展示案例，并使用计算机实验室让学生实际操作，以增强学习的直观性和实践性。五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-展示信息技术在生活中的应用案例，如数字化个人简介视频，引发学生对信息技术应用于自我介绍的思考。

-提问：“你们在哪里见过类似的信息技术应用？”，“如果让你制作一份自我介绍，你会包括哪些内容？”

-引出本节课的主题——利用信息技术制作自我介绍。

2.新知学习（25分钟）

-知识讲解：介绍自我介绍的基本结构，包括个人信息、兴趣爱好、学习经历等。

-案例分析：展示几个优秀的自我介绍案例，让学生观察并讨论案例中的多媒体元素使用和布局设计。

-技能演示：在计算机实验室中，教师现场演示如何使用文字处理软件插入图片、音频等多媒体元素，并调整页面布局。

-实践操作：学生跟随教师步骤，尝试在文字处理软件中插入个人照片和兴趣相关的图片，并录制自我介绍音频。

3.互动讨论（10分钟）

-小组合作：学生分组讨论，如何在自我介绍中有效地展示个人信息，以及如何选择和运用多媒体元素。

-作品展示：每组选派一名代表，展示小组成果，并接受其他小组的反馈。

4.实践应用（15分钟）

-个人创作：学生根据所学，独立制作一份多媒体自我介绍作品。

-作品修改：教师巡回指导，帮助学生解决在制作过程中遇到的技术难题。

5.总结与反思（5分钟）

-教师总结：回顾本节课所学内容，强调信息技术在自我介绍中的应用技巧。

-学生反馈：学生分享在制作过程中的体验和收获，提出在操作中遇到的问题。

-作业布置：要求学生完成一份完整的自我介绍作品，下节课进行展示和评价。

6.课堂延伸（5分钟，如时间允许）

-扩展活动：鼓励学生思考如何将自我介绍作品应用于实际场景，如求职、社交等。

-教师提供资源：提供一些在线资源或工具，帮助学生进一步提升信息技术应用能力。

整个教学过程注重学生的实践操作和互动交流，通过案例分析和实际操作，让学生逐步掌握制作自我介绍的方法和技巧。同时，教师通过个别指导，帮助学生解决具体问题，确保每位学生都能在实践中学习并有所收获。六、教学反思

这节课学生的参与度很高，大家能够积极尝试制作自我介绍作品，对于多媒体元素的运用也有了一定的掌握。但是在页面布局和美化方面，我发现部分学生还是存在困难，可能是因为缺乏审美经验和实践操作。下次我会提供更多的布局和设计案例，以便于学生参考和学习。同时，我也注意到在个别指导时，需要更加耐心和细致，确保每个学生都能跟上教学进度。七、教学资源拓展

1.拓展资源

-多媒体软件应用：介绍更多种类的多媒体软件，如Audacity（音频编辑）、GIMP（图片编辑）和Canva（设计制作），这些工具可以帮助学生更专业地编辑和制作自我介绍作品中的多媒体元素。

-个人网站建设：引导学生了解如何建立个人网站，以及如何将自我介绍作品发布到网络上，例如使用WordPress、Wix等网站建设平台。

-信息安全知识：提供关于网络安全的资料，包括如何保护个人信息不被泄露，以及如何安全地分享个人作品。

-信息技术发展趋势：介绍当前信息技术的发展趋势，如人工智能、大数据等，让学生了解所学知识在未来的应用前景。

2.拓展建议

-实践操作：鼓励学生在课后继续练习使用文字处理软件和多媒体编辑工具，提高操作熟练度。

-自主探索：建议学生自主探索更多信息技术工具和资源，例如在线课程、教学视频等，以拓宽知识面。

-作品创作：鼓励学生尝试制作不同类型的自我介绍作品，如视频简历、网页简历等，以提升创作能力。

-安全意识：提醒学生在使用信息技术工具时，注意个人信息的安全，不随意