精准翻译文言语句（讲义）-2025年高考语文一轮复习（新教材新高考）

第16讲精准翻译文言语句

目录

01考情分析•备考策略.........................................................................1

02知识导图•思维引航.........................................................................1

03考点突破•考法探究.........................................................................10

04热考题型•解题策略.......................................................

05真题感悟•命题洞见..................................................................................................................................................17

匐1

者靖分折，备者策略

命题分析

文言文翻译题的综合性较强，涉及文言知识点多，是检查考生文言文阅读能力的重要手段，属必考题。

文言文翻译集中考查了实词、虚词、词类活用、特殊句式、古文化常识等多方面的知识，考查了考生文言

文的综合能力，是高考文言文阅读的重点和难点。近年来的全国卷文言文翻译均设置两题，体现出命题者

对文言文翻译的高度重视。

命题特点

①以考查实词、虚词为主，考查句式为辅。

②两句翻译,每句字数在15~27,采分点一般为三个或四个。

③句子多为对话句,叙述性的语句

翻译的步骤

要确保文言文翻译的准确性,就要在具体答题过程中做到如下五步骤：

(1)读。通过读，明确句子在文中的位置，以及与上下文的联系，初步了解大意。

(2)审。在翻译之前，首先要审清文言文中重要的语法现象，然后用笔将这些语法现象一一圈注出来，以

引起自己的注意。

(3)切。将文言文以词为单位逐一切分开来,然后使用文言翻译的方法逐一加以解释。

(4)连。按照现代汉语的语法规范和用语习惯将逐一解释出来的词义连缀成句。

(5)誉。逐一查对文言文中的语法现象后,将草稿纸上连缀好的译句誉写到答卷上。在誉写的过程中还

要做到“三清”“三不”。“三清”就是卷面清洁，字迹清楚，笔画清晰；“三不”就是不写潦草字，不写繁

体字和不规范的简化字,不写错别字。

【考情分析】

1）愿得自当一队，到兰干山南以分单

于兵，毋令专乡贰师军。

2024新高考I分、乡；得当、辞命题特点

2）李陵曰"思一得当以报汉“，愧苏

武而为之辞也。

1）吾群臣无有不骄侮之意者，唯赫子不

新高考I骄侮、唯，因此①主要采分点:

2023失君臣之礼，是以先之。

重点实词一多义词、

2）请略说一隅，而君子审其信否焉。一隅、审、信

古今异义词、活用词；

1）吾岁不熟二年矣，今又行数千里而以

岁、熟，奈何重点虚词一以、乃、

新高考I助魏，且奈何？

2022之、其等；

2）燕不救魏，魏王折节割地，以国之半

折节,与、去重点句式一判断句、

与秦，秦必去矣。

被动句、省略句、倒

患、原、密

1）上患更多受原，密使左右试赂之。装句，固定句式。

②总有个别陌生实词，

2021新高考I2）君恶闻其过则忠化为佞，君乐闻直言

恶，乐需要临场推断.

则佞化为忠。

㈤2

〃知道乌图•更犍己I肮

字字落实，直译为主，意译为辅

［直译］译文与原文有准确的对应

分析句内和句外语境

｝语境意识关系，单音变双音

分析内容和结构语境

文［意译］在保持原意不变的前提下,

-gw}—言灵活处理句式与修辞

翻

把译句中的关键词和特殊句译忠实于原文，不歪曲、更改原

式跟课本中相关的词句联系一迁移意识文意思

起来，看两者是否一致

译文能准确地表达原文意思,

通顺晓畅

选文出处翻译原句参考答案

（1）吾岁不熟二年矣，今又行数（1）我国已连续两年收成不好，如今又要行军几千里去援助魏国，将怎么

2022全国

千里而以助魏，且奈何？办呢？

新高考I卷

（2）燕不救魏，魏王折节割地，（2）燕国不援救魏国，魏王会屈辱节操，割让土地，把魏国一半送给秦国，

《战国策》

以国之半与秦，秦必去矣。秦国一定会撤兵离开。（句意2分；折节、去各1分）

（1）禹曰：“吴汉可。禹数与语，

（1）邓禹说：“吴汉可以，我屡次与他交谈，那人勇猛（勇敢凶猛）而有

2022全国其人勇鹫有智谋，诸将鲜能及

智谋，众将少有能赶得上的。

新高考n卷者。”

《后汉书吴（2）吴汉尝出征，妻子在后买田

•（2）吴汉回来，责备他们说：“军队出征在外，官兵们用度不足，为什么

业。汉还，让之曰：“军师在外，

汉列传》多买田地房产呢？”

吏士不足，何多买田宅乎！”

2022全国（1）楚王不听，曰：“吾事善矣！（1）楚王不听从，说：“我的事办好了！你还是闭嘴不言，等待我的好事

甲卷子其弭口无言，以待吾事。”吧。”

《战国策•秦（2）张仪知楚绝齐也，乃出见使（2）张仪知道楚国与齐国断了交，于是出来接见使者说：“从某地到某地，

策》者曰：“从某至某，广从六里。”纵横六里。”

（1）武王克殷，召太公而问曰：（1）武王战胜了殷商，召见太公而问道："将如何对待（处置）他们的官

2022全国

“将奈其士众何？员和民众呢？”

乙卷（2）”今请求老弱之不养，鳏寡

（2）现在请让我寻找老弱（年老体弱）而无人供养的人，还有年老丧夫丧

之不室者，论而供秩焉。”景公

《说苑•贵妻（丧失配偶）而没有家室（成家）的人，评定（按照）等级供给（提供）

日：“诺。”于是老弱有养，鳏

德》生活用度（费用）。

寡有室。

（1）上患吏多受冰，密使左右

2021新高（1）皇上担心官吏中多有接受贿赂的，暗地派身边人贿赂官员做试探。

试赂之。

考I卷

（2）君恶闻其过则忠化为佞，（2）君主厌恶听到自己的过错，忠臣就会变为佞臣；君主喜爱听到正直的

《资治通鉴》

君乐闻直言则佞化为忠。言论，佞臣就会变成忠臣。

2021全国（1）（后赵王石勒）因与逖书，

求通使及互市。逖不报书，而听祖逖没有回信，但听任双方互通贸易，获取十倍的利益。

新高考口卷（1）

其互市，收利十倍。

《晋书•祖逖

（2）知大功不遂，感激发病。九

（2）知道大功不能完成，感慨激愤因而生病。

传》月，卒于雍丘。

（1）契丹遂驻兵阳城淀，号二

2021全国十万，每纵游骑剽掠，小不利辄（1）常常纵使游动骑兵抢劫掠夺，稍稍失利就撤退，来回游荡没有斗志。

引去，徜徉无斗志。

甲卷

（2）帝曰：“所言归地事极无名，

《宋史纪事

若必邀求，朕当决战！若欲货财，

（2）如果想要钱物，汉朝曾拿玉帛赐给匈奴单于，有先例，可以答应他们。

本末》汉以玉帛赐单于，有故事，宜许

之。”

（1）对曰：“……陛下忿选人之

2021全国

多诈，故欲杀之，而既知其不可，（1）但已经知道了不能这样做，再依法裁决，这是忍下了小的愤怒却保全

乙卷复断之以法，此乃双小忿而存大了大信用啊。

《通鉴纪事信也。”

本末》（2）皆令门下覆视，有据法当死（2）全让门下省复核验视，有依据法律应判死刑但情由值得怜悯的，记录

而情可矜者，录状以闻。情状上报朝廷。

2020全国（1）又减价泰常平米，多作篦粥

（1）又减价出售常平米,制成许多稠粥和药剂、派人带着医生分街道治病,

药剂，遣使挟医分场治病，活者

I卷救活的人很多。

甚众。

《宋史•苏轼

（2）其体浑涵光芒，雄视百代，（2）他的文章博大深沉光辉灿烂，称雄百代，自从有文章以来，大概也属

传》有文章以来，盖亦鲜矣。少有。

2020全国（1）并言京欺君僭上、蠹国害民（1）同时上奏蔡京欺君犯上，祸国殃民等一些事。皇上惊恐，采纳了进言。

数事。上悚然纳之。

I［卷

（2）药师跋扈，府事皆专行，安

《宋史•王安（2）药师蛮横暴戾，对府中事务独断独行。王安中无力控制，只是违心顺

中不能制，第曲意奉之，故药师

从他，所以药师更加骄横。

中传》愈骄。

2020全国（1）朝臣家有时疾，染易三人以（1）朝臣家有得流行病，如果三人以上传染，即使本人未病，百日之内不

m卷上者，身虽无病，百日不得入宫。得入宫。

《晋书•王彪（2）疾笃，帝遣黄门侍郎问所苦，

（2）王彪之病重，皇帝派黄门侍郎探问病痛，赐钱三十万给他治病买药。

之传》赐钱三十万以营医药。

2019全国（1）乃短贾生曰：“洛阳之人，（1）于是说贾谊坏话道：“洛阳之人，年轻学浅，一味想独揽权力，使事

年少初学，专欲擅权，纷乱诸事。”情变得复杂混乱。”

I卷

《史记•屈原（2）贾生数上疏，言诸侯或连数（2）贾谊屡次上奏，说诸侯封地有的接连数郡，不合古代制度，可以逐渐

郡，非古之制，可稍削之。削减其封地。

贾生列传》

2019全国（1）圣人苟可以强国，不法其故；（1）圣人如果可以使国家强盛，不必效法陈规；如果可以使百姓获利，不

苟可以利民，不循其礼。必遵循旧制。

II卷

《史记福君（2）令行于民期年，秦民之国都

（2）法令在民间实行一年，秦人到国都诉说新法不便利的数以千计。

言初令之不便者以千数。

列传》

（1）文曰：“此乃吾所以居子之（1）田文说：“这就是我的地位在您之上的原因啊。”吴起这才自知比不

2019m卷上也。”吴起乃自知弗如田文。上田文。

《史记孙子

（2）及悼王死，宗室大臣作乱而（2）等悼王死去，王室大臣发动暴乱攻击吴起，吴起逃到悼王尸旁并伏在

吴起列传》攻吴起，吴起走之王尸而伏之。尸体上。

（1）诸葛诞以寿春叛，魏帝出征，

（1）诸葛诞凭借寿春反叛，魏帝出征，鲁芝率领荆州文武官兵作为先锋。

2018全国芝率荆州文武以为先驱。

I卷

（2）帝以芝清忠履正，素无居宅，（2）皇上因为鲁芝清廉忠诚行为端正，一向没有私宅，让士兵为他建造五

《晋书•鲁芝使军兵为作屋五十间。十间房屋。

传》

2018全国(1)民思其德，为立祠安阳亭西，(1)百姓思念王涣恩德，在安阳亭西为他建造祠堂，每到进食时就奏乐歌

每食辄弦歌而荐之。咏而祭祀他。

II卷

《晋书•鲁芝(2)一岁断狱，不过数十，威风(2)一年间的断案，不超过几十件，声威超过王涣，而在条理方面比不上

猛于涣，而文理不及之。他。

传》

全国(1)方务去前之苛，犹虑未尽，

2018(1)正尽力去除先前的苛责，尚且担心做得不够，哪有宽松成为祸患的呢。

岂有宽为患也。

m卷

《宋史范纯(2)愚人村野无所知，若以叛逆

•(2)愚人粗鲁无知，如果以叛逆定罪，恐怕会辜负陛下爱惜生灵的仁德。

蔽罪，恐辜好生之德。

礼传》

2017全国(1)性严正，举止必循礼度，事(1)品性严肃正直，行为坚持遵守礼制法度，事奉过继家的亲族，恭敬谨

继亲之党，恭谨过常。慎过于常礼。

I卷

《宋书•谢弘(2)而曜好臧否人物，曜每言论，(2)而谢曜喜好褒贬人物，谢曜每每发表议论，弘微常常说其他的事岔开

弘微常以它语乱之。话头。

微传》

2017全国(1)帝曰：“吏奉法，律不可枉(1)皇帝说：“官吏依法行使，法律才不会被枉曲，你另外说些别的想说

也，更道它所欲。”王无复言。的吧。”赵王再也没有回答的话。

II卷

《后汉书•赵(2)后青州大蝗，侵入平原界辄(2)后来青州遭遇严重蝗灾，(这些蝗虫)一侵入到平原郡境内就死了，

死，岁屡有年，百姓歌之。(平原郡)每年都有好收成，百姓都歌颂赵惠。

意传》

2017全国(1)将曰：“此事，申饬边臣岂(1)许将说：“这件事情，命令守边的大臣去做难道还不行吗？为什么还

不可，何以使为？”禧惭不能对。要出使呢？"萧禧羞愧不能回答。

m卷

《宋史•许将(2)章惇为相，与蔡卞同肆罗织，(2)章惇做了宰相，与蔡卞一起搜罗编造罪名，来贬谪元祐诸臣，上奏皇

贬谪元祐诸臣，奏发司马光墓。帝要开掘了司马光的坟墓。

列传》

(1)锡宴不赴，是不虔君命也。

2016全国(1)赐宴不到场，这是对君主命令的不敬。君主有病，却一定要他亲临宴

人主有疾，而必使亲临，处之安

卷会，做这样的事能心安吗？

I乎？

《宋史•曾公

(2)苏轼尝从容责公亮不能救

(2)苏轼曾从容地责备公亮不能纠正弊病，世人讥讽他保持禄位加固宠幸。

亮传》正，世讥其持禄固宠云。

全国(1)其间岂无刚直之人，而弗胜

2016(1)其间难道没有刚正的人吗，可这些人受不了抵触排挤，大多无法安身。

翅黯，多不能安其身。

II卷

《明史•陈登(2)副使崔应麟见民啖泽中雁(2)副使崔应麟看见百姓吃湖中的雁粪，便装进袋子拿给陈登云看，陈登

矢，囊示登云，登云即进之于朝。云立刻派人送到朝廷。

云传》)

2016全国(1)极陈时弊十事，语多斥权幸，(1)极力奏陈其时社会弊病十件事，话语多处指斥受宠的权贵，权贵愈加

权幸益深嫉之。痛恨他。

m卷

《明史•傅珪(2)又谓珪刚直忠说，当起用。(2)又认为傅珪刚正忠实，敢于直言，应当启用。吏部按照卢雍的话上奏，

吏部请如雍言，不报。没有回复。

传》

2015全国(1)吾唯知吾君可帝中国尔，苟(1)我只知道只有我们的君主能做中国的皇帝，如果立异姓人做皇帝，我

立异姓，吾当死之。就为此而死。

I卷

(2)金人虽不吾索，吾当与之俱

《宋史•孙傅(2)金人虽然不索取我本人，我也应当跟太子一起去，求见两位酋长当面

行，求见二酋面责之，庶或万一

谴责我们，或者还有可能把事情办好。

传》可济。

(1)陛下兴军旅，百姓易咨怨。(1)陛下兴起战事，易于引起百姓叹息怨恨，如今又要外出巡游，我很担

2015全国

车驾游幸，深恐非宜。心不合适。

II卷

(2)不能清除凶恶悖逆之人，终让朝廷落到如此地步，我只能抱憾于黄泉

《北史•来护(2)不能肃清凶逆，遂令王室至之下，还能再说什么呢？

儿传》此，抱恨泉壤，知复何言！

全国(1)禹、汤罪己，其兴也勃焉。

2014(1)大禹、商汤归罪自己，他们能够蓬勃兴起。有道德的君王，不忘改正

有德之君，不忘规过，臣不胜大

I卷过错，我深表庆贺。

庆。

《旧唐书于

•(2)而亲贤下士，推毂后进，虽(2)而亲近贤才，屈身交接士人，荐举后辈，虽然位尊年高，一点倦怠的

休烈传》位崇年高，曾无倦色。神色都没有。

2014全国（1）淳安公主赐田三百顷，复欲（1）淳安公主有三百顷皇上赏赐的田地，又想夺取任丘老百姓的产业，韩

夺任丘民业，文力争乃止。文竭力抗争才让这事停止下来。

II卷

《明史•韩文（2）即偕诸大臣伏阙上书，疏入，（2）韩文立即偕同各位大臣匍匐在金銮宝殿给皇帝上书，奏章递入皇宫，

帝惊泣不食，瑾等大惧。皇帝吃惊得哭泣着吃不下饭，刘瑾等人十分恐惧。

传》

2013全国（1）在班列中最为耆硕，帝亦推（1）（他）在朝班的行列中最为年高德劭，皇上也诚心诚意任用他，，诸

心任之，诸大臣莫敢望也。位大臣没有人敢埋怨。

I卷

《明史•马文（2）家居，非事未尝入州城。语（2）（文升）在家闲居，无事不曾进州城。说到当时政事，（他）总是皱

及时事，辄颦蹙不答。着眉头不回答。

升传》

2013全国（1）其兄自有时名，滞于冗官，（1）他的哥哥当时本有声望，却停留在闲散官吏位置上，李揆竟然不加推

竟不引进。荐。

口卷

《旧唐书•李（2）其牧守稍薄，则又移居，故（2）当地州郡长官稍有轻慢，就又迁居，所以他搬迁的地方，大约有十多

其迁徙者，盖十余州焉。个州。

揆传》

（1）今贤否杂糅，风俗浇浮，兵

2012全国（1）如今有德才和无德才的人混杂一道，风俗浇薄虚浮，（国家）兵力不

未强，财未裕，宜卧薪尝胆以图

I卷够强大，财力不充裕，应当卧薪尝胆，来求取国内安定太平。

内治。

《宋史•肃

（2）燧谓：“东西异路，不当与，（2）萧燧说：“东路（婺州）、西路（严州）不是属于同一路，（按说）

燧传》然安忍于旧治坐视？不应该调给粮食，但（我）哪能忍心原来管辖的地区受灾坐视不管呢？

全国（1）整弓复中之，观者诵叹，帝

2011（1）整理弓箭再次射中靶心，观看的人赞叹，皇上亲自赐酒犒劳他。

亲赐酒劳之。

I卷

《宋史何灌（2）灌至，乞入见，不许，而令

•（2）何灌来到，请求入见，皇上不允许，而命令他把守西部边角。

控守西隅。

传》

2010全国（1）贼攻三日不得入，以巨舟（1）贼寇进攻三天不得入城，利用大船趁着涨水，沿着船尾攀爬城墙的垛

乘涨，缘舟尾攀堞而上。口上去。

I卷

《明史花云

•（2）遇债军夺舟弃江中，浮断木（2）遇上败军抢走船只（把他们）丢弃在江中，（他们）靠着断木漂浮进

传》入苇洲，采莲实哺儿，七日不死。入芦洲中，（孙氏）采摘莲子喂养小儿，七天都未死去。

掌握翻译的原则和要求

（一）翻译的原则：直译为主，意译为辅

1.直译：字字落实

所谓直译，就是字字落实，即用现代汉语的词对原文进行逐字逐句的对应翻译，做到实词、虚词尽可能文

意相对。要求原文字字在译文中有着落，译文字字在原文中有根据。当然，有一些发语词、助词无法直接

译出，则不必译出。如：

原

帝日吏奉法律不可枉也更道它所欲王无复言

句

对皇官奉法律违其要赵没

说不可再说再说

昭

/nv帝吏行典令犯他求王有

方组换组组组组保保换删换换换删换保换换换

法词词词词词词留留词除词词词除词留词词词

（1）试翻译下列句子，体会直译原则。

①律知武终不可胁，白单于。单于愈益欲降之。乃幽武置大窖中，绝不饮食。（班固《苏武传》）

译文：_______________________________________________________________________________

答案卫律知道苏武终究不可威逼而致屈服，报告了单于。单于更加想让他投降。就把苏武关在地窖中囚

禁起来，断绝供应，不给他喝的、吃的。

说明：直译时须注意以下三个词语。a.“愈益”，同义复词，只译出一个即可。b.“绝不”，要把“绝”落

到实处。c.“饮食”，注意译的顺序：喝的、吃的，而不是吃的、喝的。

②吾家读书久不效，儿之成，则可待乎！（归有光《项脊轩志》）

译文：_______________________________________________________________________________

答案我们家的人读书很久没有效果，这孩子取得成就，就值得期待吧！

说明：直译时须注意以下三个词语。a.“不效”，也可意译为科举上没有成就；b.“儿之成”中的“之”是

结构助词，不译；c.“乎”，语气助词，可译为“吧”。

（2）试翻译下面文段中画横线的句子，体会直译原则。

（2020・全国I）（苏轼）既至杭，大旱，饥疫并作。轼请于朝，免本路上供米三之一，复得赐度僧牒，易米以救

饥者。明年春，又减价累常平米，多作丁粥药剂,遣使挟医分坊治病.活者甚众。（节选自《宋史•苏轼传》）

译文：_______________________________________________________________________________

答案又减价出售常平米，制成许多稠粥、药剂，派人带着医生分街道治病，救活的人很多。

解析该句可以保留的词语有：又、减价、治病（与现代意思相同）、常平（文化常识）。可以对译的词语有：

祟（出售）、多（很多）、作（制作）位粥（稠粥）、遣（派遣）、使（使者）、挟（挟带）、医（医生）、分坊（到各街道）、活

者（救活的人）、甚（很）、众（多）。

员真壁键“对译”“保留”，落实直译

（1）通过“对译法”逐字落实，将大量文言单音节词翻译成白话双音节词。

“对译"即对古今词义大体一致的词语对应“组词”。在粗知全文大意，把握文意倾向性的基础上，

看译句中有哪些单音节词，按白话习惯的双音节说法逐字落实，逐字对应翻译即可。

在文言文中，单音节词语占80%以上。通过对应的“直译法”可以粗通大意，落实得分点。

（2）使用“保留法”，让文言内容保持原汁原味。

对文言文中的人名（姓、名、号）、地名（历史沿革、地理名称）、官职（朝廷官职、地方官职、不同朝代称

呼）、器物、朝代、年代、典章（朝廷更迭、典章变化、制度沿袭）、谥号（褒贬）、纪年（干支和年号）、科举（文

化沿革）、宗法（宗族演变）等不必翻译。

平时我们对一些文书的名称、官场的礼节、朝廷的机构、典章制度、行政区划，还有一些避讳的说法

等要多留心，多积累。

2.意译：灵活变通

文言文句式灵活，省略句、倒装句较多，而且词类经常活用，有时直译会使句子不通顺或表意不够明

确。在这种情况下，自然不能被原文束缚，机械地采用直译方法，而应采用意译，使句子语气顺畅，意思

明确。意译，多用于一词或短语的翻译。翻译中需要意译的多是使用固定词语或修辞手法（比喻、互文、用

典、借代、委婉）的地方。

试翻译下列句子，体会意译原则。

（1）纵一苇之所如。（苏轼《赤壁赋》）

译文：___________________________________________________________________________

答案任凭小船随意漂荡。

解析“一苇”使用比喻，可以只译出本体，或改成明喻翻译。

（2）臣生当陨首，死当结草。（李密《陈情表》）

译文：___________________________________________________________________________

答案臣活着应当不惜牺牲性命为国出力，死后也要像结草老人那样报答您的大恩。

解析“陨首”意译，“结草”用典，应译出内涵。

（3）燕赵之收藏，韩魏之经营，齐楚之精英。（杜牧《阿房宫赋》）

译文：___________________________________________________________________________

答案燕、赵、韩、魏、齐、楚六国收藏的金玉珍宝。

解析“收藏”“经营”“精英”使用互文手法，可以合译。

（4）生孩六月，慈父见背。（李密《陈情表》）

译文：___________________________________________________________________________

答案生下我才六个月，慈祥的父亲就去世了。

解析“见背”是古人避讳的说法，是“死”“去世”的意思。

宣联母需要意译的地方主要是含有修辞手法的句子。①比喻，本体与喻体同时译出。②借代，译出

所指代的人或物。③互文，要把两部分合起来译。④用典及委婉的说法，要尽可能地把原义译出，使表意

明确。

（二）翻译的基本要求：信、达、雅，重在“信”“达”

“信”，是指译文要准确地表达原文意思，不误译，不漏译，不赘译；“达”，是指译文要明白通顺,

符合现代汉语的表达习惯，没有语病；“雅”，是翻译较高层次的要求，在考试中一般不作要求。

请根据“信”“达”要求，完成下列任务。

1.指出下列译句的问题。

句子译文问题

（1）晋侯、秦伯围郑，以其无礼晋国侯王和秦国霸主包围郑

于晋。（《烛之武退秦师》）国，因为它对晋国无礼。

（2）子曰：“学而时习之，不亦孔子说：”学习后要复习，

说乎？"（《论语・学而》）不也是很高兴的事吗？”

⑶为国者无使为积威之所劫治理国家的人不要让被积久

哉！（苏洵《六国论》）而成的威势所胁迫。

答案⑴“晋侯”“郑伯”不需要翻译，译句强行翻译。（2）“时”字漏译。（3）①省略成分未补出，“使”

后的宾语“之”应补出；②“哉”字未落实，改变了原有的感叹语气。

2.指出下列画线句的翻译存在的问题，并写出正确的译文。

（1）薛讷，字慎言，起家城门郎，迁蓝田令。富人倪氏讼息钱于肃政台，中丞来俊臣受赎，发义仓粟数千斛

偿之。讷日：“义仓本备水旱，安可绝众人之仰私一家？”报上不与。会俊臣得罪，亦止。（节选自《新唐

书•列传第三十六》）

画线句薛讷说：“义仓本来是为水灾准备的，怎么能断绝众人的信仰满足一家的私

译文欲呢？”

存在的

①

问题

正确的

②

译文

答案①“备水旱”指防备水灾、旱灾，译文漏译了“旱”字；“仰”，仰仗、依靠，这里误译为“信仰”。

②薛讷（上书）说：“义仓的粮食本是用来防备水灾和旱灾的，怎么可以断绝众人的依靠而偏私一家呢？”

【参考译文】

薛讷，字慎言，首次为官担任城门郎，后升任蓝田令。富人倪氏到肃政台诉讼利钱，中丞来俊臣收受

贿赂，将义仓的数千斛粮食补偿给倪氏。薛讷（上书）说：“义仓的粮食本是用来防备水灾和旱灾的，怎么可

以断绝众人的依靠而偏私一家呢？”奏章呈上后，没有得到答复。恰逢来俊臣获罪，此事也就暂停了。

（2）刘俊，字士操，彭城安上里人也。父励于大桁战死,惨时疾病,扶伏路次.号哭求励尸。

（节选自《南齐书•列传第十八》）

父亲参与大桁之战而战死，刘俊那时身患疾病，有人搀扶着走过来，大哭着

画线句译文

请求父亲刘励的尸体。

存在的问题①

正确的译文②

答案①“路次”是“路边”意，这里漏译了；“请求……尸体”，“请求”译得极不准确；“大哭”的

主语不明，让读者误以为是“有人”，而不是“刘俊”。

②他父亲刘励在大桁战死，刘惨当时也身患疾病，被人扶到路边，大声痛哭着寻求刘励的尸身。

强化翻译中的语境意识

语境，即语言环境，分为内部语境（上下文）和外部语境（社会背景、知识积累、情理事理等）。文言文中

所说的语境通常指内部语境，主要是文段语境和句子语境，很少涉及像现代文阅读那样的全篇语境。培养

文言翻译中的语境意识应注意以下三点：

1.根据语境推断词义

结合语境确定重要实词、虚词的含义，并借此判定特殊句式（尤其是无标志的判断句和意念被动句），推

测疑难词语的含义。

大王以孝治闻于天下，衣服使之便于体，膳啖使之喋于口,未尝不分于叶阳、泾阳君。

（节选自《战国策•赵策四》）

考生对“嚎”字会比较陌生。根据语境“膳啖”可知，这里是形容膳食的。而且“赚”与前句“衣服

使之便于体”的“便”位置一样，“便”是说衣服舒适、合身，那么“暧”应该指食物合口，能让人满足,

应译为“满足”。所以画线句子的意思是“穿的衣服使兄弟合身，吃的膳食使兄弟满足”。

2.根据语境确定对象

结合语境推断省略的成分和代词具体指代的对象。

二十一年，俺答大入山西，诏天下举武勇士。大猷诣巡按御史自荐，御史上其名兵部。会伯温为尚书，

送之宣大总督翟鹏所。召见论兵事，大猷屡折鹏。鹏谢日：“吾不当以武人待子。”（节选自《明史•俞大猷

传》）

“召见论兵事”前面提到三个对象“御史”“伯温”“翟鹏”。根据后面“大猷屡折鹏”可以推断，

前面省略主语“翟鹏”，省略宾语“俞大猷”，应为“（翟鹏）召（俞大猷）论兵事”。画线句子的意思是“（翟

鹏）召见（俞大猷）讨论军事方略，俞大猷每每（以灼见）折服翟鹏。翟鹏道歉说：'我不该用对待武卒的态度对

待你。'”

3.根据语境解决硬译问题

语境对于翻译来说十分重要，可是在平时的学习乃至考试中，考生的语境意识却往往非常淡薄。其中

一个客观因素就是，在考试时译句一般放在文言文阅读题的最后，与原文相对隔开了，于是考生只盯着这

个句子思索，即使明知翻译不通也还是硬译，却不知道把这个句子代入原文中去读去思考。这是考生普遍

存在的一个问题。在翻译文言句子时，应真正做到字回到词中，词回到句中，句回到段中，段回到篇中。

阅读下面的文段，翻译文中画线句子，尤其要结合语境译准加点字。

（1）荆轲知太子不忍，乃遂私见樊於期日：“秦之遇将军可谓与矣.父母宗族皆为戮没。今闻购将军首金千

斤，邑万家，将奈何？”於期仰天太息流涕目：“於期每念之，常痛于骨髓，顾计不知所出耳！”（节选自

《史记喇客列传》）

译文：___________________________________________________________________________

答案秦王对待将军您可以说是狠毒了。（“深”译为“恶毒”“狠毒”，可联系后文“父母宗族皆为戮

没”“於期每念之，常痛于骨髓”译出）

（2）愈性弘通，与人交，荣悴不易。而观诸权门萦士，如仆隶焉，瞪然不顾。颇能诱厉后进，馆之者十六七，

虽晨炊不给，怡然不介意。大抵以兴起名教.弘奖仁义为事。凡嫁内外及友朋孤女近十人。（节选自《旧唐

书•韩愈传》）

译文：___________________________________________________________________________

答案他还颇能奖掖鼓励后辈，招入家中的十人有六七人吃住在他家里，即使连自己的早饭都供不上了，

也和颜悦色地不在意。（“诱厉”可译为“引诱、诱惑”“厉害”，也可解释为“引导”“鼓励”。前文说

韩愈遇到有权有势的豪门贵族，就像对待奴仆那样，瞪着眼睛不予理睬；后文说，后辈中有十分之六七吃

住在他家里，虽然有时弄得自己的早饭也供应不上，但仍然和颜悦色，毫不介意。根据前后文，此处不可

能是贬义语境，所以“诱厉”应译为“引导、鼓励”）

（3）洪迈，字景卢。绍兴十五年始中第。乾道六年，除知赣州。辛卯?饥，赣适于多，迈移粟济邻郡。（节选

自《宋史•列传第一百三十二》）

译文：___________________________________________________________________________

答案辛卯年年成不好，赣州正好是中等的收成，洪迈运粮救济邻近的地方。（“岁”，多义词，根据语境,

应译为“年成”“收成”；“中熟”，根据语境，应译为“中等的收成”“成熟一半”）

1.在诵读全文的基础上认真揣摩句子大意，准确找出句中的关键词，找出得分点。

2.能够在翻译中精准落实得分点。

一古今异义词：区别、拆分

亲函一多义实词：语境确定

抓标志

空同一活用实词：注意译法

重语感

落

析结构

实J特殊实词：穷则思变

特殊

得

句式

加上标志词：判断句加“是”,分必须译出的

被动句加“被”“受”点不必译出的

调整翻译语序：倒装句

补充词