2025版中考冲刺化学教材知识梳理 第8节 自然界的水

主题三物质的性质与应用第8节自然界的水

基础题

⁠1．

请补充下列有关净化水的词语：活性

混

剂

沉_______

冷

管

明

吸

⁠蒸

煮

石

过

⁠纸

⁠斗炭

凝

降

凝

矾

附

馏

沸

沸

滤

滤

漏

2．

(2024·江西)2024年5月1日，我国首部节水行政法规《节约用水条

例》实施。下图为国家节水标志的是(

C

)C3．

下列关于氢气性质的描述，不．正．确．的是(

D

)A.密度比空气小B.难溶于水C.无色无臭D.具有助燃性D4．

如图甲为活性炭净水器示意图，乙是制取蒸馏水简易装置图。下

列说法正确的是(

B

)A.图甲中活性炭可吸附所有杂质B.图甲中水流下进上出是为了提高水的净化效果C.图乙中烧杯内水的作用是密封D.图乙经过蒸馏后的水仍然是硬水B5．

(2024·乐山改编)水是生命之源。下列关于水的说法正确的是

(

D

)A.工业废水未经处理直接排放B.将水和植物油混合后可以形成溶液C.生活中可以用过滤的方法降低水的硬度D.电解水时正极产生的气体是氧气D

(2024·成都)某学习小组开展“自制简易净水器”的实践活

动，作品如图。回答6~8题。6．

任务一：学习净水原理。下列净水过程涉及化学变化的是

(

D

)A.静置沉淀B.砂石过滤C.活性炭吸附D.投药消毒D7．

任务二：设计并制作净水器。下列说法合理的是(

C

)A.用聚氯乙烯塑料制作外壳，安全环保B.小卵石和石英砂主要除去可溶性杂质C.用活性炭净水是因为其结构疏松多孔D.蓬松棉的主要作用是提高净水的速率C8．

任务三：展示并评价作品。下列评价不．合．理．的是(

A

)A.净化水硬度变得更小B.制作材料廉价易得C.制作简单，操作简便D.作品设计简洁美观A9．

(2023·白银改编)水是人类宝贵的自然资源，与人类的生产、生活

密切相关。(1)饮用酸碱度过大或硬度过大的水都不利于人体健康。在实验室里

可用

测定水的酸碱度；生活中常用

⁠的方法

来降低水的硬度。(2)净化水的常用方法有：①投药消毒；②过滤；③活性炭吸附；④

加明矾吸附沉降。天然水中往往含有许多杂质，要把天然水净化成生活

中的自来水，以上净化方法按净化过程排序是

(填序号)。pH计(或pH试纸)煮沸

④②③①

提升题

⁠10．

(2024·广西改编)氢气是一种对环境友好的清洁能

源。以水为原料制备氢气在新能源领域备受关注。某兴趣小组为此开展

了电解水的实验探究。(1)兴趣小组向图1装置中加入蒸馏水，接通电源后，没有观察到明显

现象。查阅课本后，兴趣小组向水中添加少量氢氧化钠溶液，a、b管很

快出现了气泡。b管内的气体是

⁠。氧气

任务一

探究电解水产生的气体任务二

探究物质对电解水产生氢气的速率的影响资料：加入碳酸钠、硫酸钠、氢氧化钠都可以提高水的电解效率。(2)甲同学分别取等质量的碳酸钠、硫酸钠、氢氧化钠溶液，溶质的

质量分数均为12%，在相同条件下进行实验，产生氢气的速率如图2所

示。由此可知，在相同条件下，加入

⁠溶液，产生

氢气的速率最大。氢氧化钠(或NaOH)(3)乙同学取不同质量分数的氢氧化钠溶液，在相同条件下进行实

验，其结果如图3所示。产生氢气的速率最大的溶质的质量分数

为

⁠。18%(4)丙同学从实验室取用了一瓶久置的氢氧化钠固体，在相同条件下

进行实验，发现产生氢气的速率比乙同学的小。丙同学猜想速率变小的

原因可能是

(用化学方程式解释)。

(5)为了验证猜想，丙同学设计了如图4的实验装置。当他滴加稀硫酸

时，观察到饱和澄清石灰水变浑浊，他认为猜想正确。同学们讨论后发

现，该设计方案不够严谨，其原因是

⁠

⁠。请你在该装置的

基础上提出改进方法以达到验证目的，该方法是

⁠

⁠。稀硫酸滴入样品中使装置内温度

升高，Ca(OH)2溶解度降低，澄清石灰水也会变浑浊将实验装置放入冰水

中进行实验

(6)基于安全考虑，老师建议电解水时最好选用碳酸钠溶液，因为

NaOH具有

⁠。腐蚀性

素养题

⁠11．

(2024·湖南)航天员在太空生活需要氧气和水。氧气和

水的相互转化，体现了“合”与“分”的思想。(1)“合”的思想：液氢和液氧反应产生的能量可为返回舱返回提供动

力，该反应的微观示意图如图：①该化学反应的基本类型是

⁠反应。②返回舱返回的动力采用液氢作为能源的优点是

(写

一条即可)。化合

燃烧热值高

(2)“分”的思想：航天员在空间站生活所需的氧气主要通过电解水获

得，该反应的化学方程式是