广东省广州市星执学校2024-2025学年九年级上学期12月限时训练化学试题(无答案)

2024学年12月份初三化学学科限时训练问卷可能用到的相对原子质量：H-1C-12N-14O-16S-32Cl-35.5Ca-40Hg-201第一部分：选择题共42分一、选择题（每小题只有一个选项符合题意，每小题3分，共42分）1、2024年9月19日，西昌卫星发射中心成功将第59颗和第60颗北斗导航卫星送入预定轨道。确保了北斗三号系统的最后两颗备份卫星顺利就位，火箭在发射和升空过程中发生的下列变化中属干化学变化的是（）A．导流槽内的水受热气化B．火箭点火C．隔热材料熔化D．整流罩脱落2、下列物质的性质与其用途描述无对应关系的是（）A.金刚石硬度大，可用于切割玻璃 B.氮气的化学性质稳定，可用作保护气C.镁燃烧发出耀眼的白光，可用于制照明弹 D.CO具有可燃性，可用于冶炼金属3、正确使用化学用语是我们必须掌握的技能。下列化学用语不正确的是（）A．氯化钾：KCl B．2个氢分子：2H2 C．H2O2中O元素化合价为﹣2价 D．3个钙离子：3Ca2+4、我国科学家利用氮化硼首次制备出一种薄如蝉翼的光学晶体——转角菱方氮化硼。氮元素和硼元素的本质区别是（）A．质子数不同B．中子数不同C．电子数不同D．相对原子质量不同5、下列净水过程中，能降低水的硬度的是（）A．沉降B．过滤C．用活性炭吸附D．蒸馏6、史学家陈寿的著作《三国志》中记载：蒙冲斗舰数十艘，实以薪草，膏油灌其中盖放诸船，同时发火，时风盛猛，悉延烧岸上营落。下列说法错误的是（）A．“薪草”、“膏油”是可燃物B．“同时发火”降低了”诸船”的着火点C．“膏油”着火不宜用水灭火D．“时风盛猛”提供了充足的氧气7、下列各组物质中，按单质、氧化物、混合物顺序排列的是（）A．铁、高锰酸钾、空气 B．木炭、过氧化氢溶液、稀盐酸C．液氮、五氧化二磷、石灰石 D．石墨、氯化钾、稀有气体8、下列涉及化学观念的有关说法正确的是（）A．根据守恒观：100g酒精+100g水，总质量等于200g，符合质量守恒定律B．根据微粒观：一个C60分子是由60个碳原子构成的C．根据元素观：聚乙烯燃烧生成二氧化碳和水，推知聚乙烯一定由碳、氢、氧元素组成D．根据结构观：氦原子和镁原子的最外层电子数相同，因此它们化学性质也相同9、如图为制备物质X的微观过程。下列说法正确的是（）A．该反应共生成了3种物质B．物质X的化学式为CH2OC．该化学反应，原子的种类发生了改变D．参加反应的和分子个数比为3：110、CuFeS2在电化学储能领域拥有巨大潜力，可依据如下化学方程式制备：CuCl+X+2(NH4)2SCuFeS2+4NH4Cl。由此推测X的化学式为（）A．FeB．FeSC．FeCl2D．FeCl311、一定条件下，密闭容器中发生了某一化学反应，涉及的物质为甲、乙、丙、丁，如图为各物质在反应前和反应后某时刻的质量关系。下列说法不正确的是（）A．该反应为化合反应 B．丙物质可能是该反应的催化剂C．甲和乙是反应物，两者参加反应的质量分别为13g、16gD．x的值是3112、中国科学家发现用千金藤提取得到的千金藤素（C37H38N2O6），可以较好抑制新冠病毒复制。下列叙述正确的是（）A．千金藤素中碳元素的质量分数最大 B．千金藤素由碳、氢、氧、氮四个元素组成C．千金藤素中含有一个氮气分子 D．千金藤素由83个原子构成13、二氧化氯（ClO2）是是有刺激性气味的气体，易溶于水，浓度高时易爆炸，常用作灭菌消毒剂。实验室可用氯酸钾（KClO3）固体和浓硫酸反应制备ClO2，反应原理为：3KClO3＋3H2SO4=2ClO2↑＋HClO4＋H2O＋3KHSO4。下列说法正确的是（）A．“刺激性气味”属于化学性质B．可用排水法收集产生的ClO2气体C．KClO3中的氯元素全部转化到ClO2中D．制取ClO2时需要防止浓度过高引起爆炸14、化学实验是进行科学探究的重要方式之一，下列实验设计不正确的是（）选项ABCD实验目的燃着木条熄灭，说明CO2已集满下端滤纸先变红，证明CO2密度比空气大探究二氧化碳是否与水发生反应一段时间石灰水浑浊，证明分子不断运动实验设计非选择题（共6道题，共48分）二、填空题（每空1分，均需全对才得1分）15、（8分）学好化学的关键之一是学好化学用语，并能从人们的长期生活实例中理解化学知识的应用与相互联系，请回答下列问题。（1）氩气、五个铁离子、硝酸________、标出NH3中氮元素的化合价。（2）《天工开物》蕴含丰富的化学知识和化学思想。书中记载了银朱的制备过程，如图所示。①水银属于_______(填“金属”或“非金属”)单质。②“研磨”时，水银与石亭脂充分反应生成银朱，化学方程式为_________________，按图中质量搭配充分反应，反应后剩余的物质是_______________________。③“加热”时，银朱通过______________(填“升华”或“凝华”)，可从混合物中分离。16、（8分）随着社会的发展，特别是近十年，我国在航天、金属材料等很多尖端领域都取得了举世瞩目的成就。请阅读有关材料回答问题：（1）2021年月，嫦娥五号从月球带回的月壤样中存在着大量的3He，有望成为未来的清洁能源3He原子内质子数为2，中子数为1，请画出3He原子的原子结构示意图________。（2）三星堆考古发掘中，出土的青铜面具锈迹斑斑，表面有一层绿色的垢，俗称铜绿，其主要成分是碱式碳酸铜【Cu2(OH)2CO3】，请写出碱式碳酸铜化学式中原子团的离子符号__________。（3）冬奥会火炬首次采用氢气作为燃料，体现了绿色办奥的理念，氢气燃料实现“零排放”的原因是______________________________________用化学方程式解释。（4）2022年北京冬奥会大量使用造雪设备。造雪机的工作原理如图所示，将压缩空气和水雾混合制成小冰品（冰核），再通过高压喷射出雪花，从微观的角度分析，水雾变为雪是_________发生了改变。（5）钼(Mo)及其化合物在电子、制药等方面有广泛应用。工业冶炼钼的过程中涉及以下两个化学反应。反应Ⅰ：2MoS2+7O22MoO3+4SO2；反应Ⅱ：在高温条件下，用碳将MoO3还原得到Mo。请回答下列问题①反应Ⅰ前后氧元素的化合价_______(填“升高”或“不变”或“降低”)，②请写出反应Ⅱ的方程式：__________________________________________。③钼的氧化物有MoO3、Mo2O3，其中Mo元素质量分数更高的是___________（填化学式），为了更好区别，Mo2O3应读作__________________。17、（7分）古代冶炼锌的方法是将炉甘石（ZnCO3）和煤炭饼装入炼锌罐，泥封后其底铺薪，发火煅红。以下是模拟该过程的流程图。（1）碳酸锌中的阳离子的符号是____________，其中碳的化合价为__________。（2）流程中“粉碎”炉甘石的目的是______________________________。（3）反应区内有多个反应，请写出碳酸锌高温分解生成氧化锌的化学反应方程式，另一个反应是利用了碳的还原性制取锌，请写出该化学反应方程式__________________________。（4）冷凝区中将气态锌转化成液态锌，理论上该区应控制的温度范围是。（5）碳酸锌和碳酸钙一样，也能稀盐酸反应，请仿照实验室制取二氧化碳的原理。写出碳酸锌与盐酸的反应方程式_____________________________________________________。18、（8分）“氧循环”、“碳循环”是自然界存在的两大重要循环。请回答相关问题：（1）图1中将二氧化碳存入海水中，可能存在的方程式为________________________________。（2）天然气属于主要成分CH4属于（填序号），A．可燃物

B．单质

C．化合物

D．氧化物（3）CH4与C2H5OH都是常见的燃料，它们在空气中充分燃烧的产物_____（填“相同”或“不同”）（4）图1中任何动物的呼吸作用属于_____________（填物理或化学）变化，图一中能吸收二氧化碳的途径有（填序号）。（5）科学家们利用Ni基双金属催化剂在一定条件下将二氧化碳和甲烷进行反应得到两种气体燃料，反应过程如图2所示，请写出该反应的化学方程式。（6）工业上，煅烧石灰石（主要成分是碳酸钙）可制得生石灰和二氧化碳，如果要制取8.8t二氧化碳，需要含碳酸钙80%的石灰石（杂质不参加反应）的质量是。（7）下为反应①制取氨气的微观模拟示意图，请将下图B框中的微粒补充完整。19、（9分）实验是化学学科的基础，我们初中化学的实验包括物质的制取实验，物质性质的探究实验，还有定量分析的实验条件的实验，请结合所学知识回答下列问题。【实验探究1】

碳还原氧化铜的装置如图1所示。（1）试管①中的现象是。（2）试管②中的化学反应方程式是。（3）网罩的作用是__________________________________。【实验探究2】下图是实验室制取气体常用的发生和收集装置，请回答有关问题。（4）写出图中标注仪器的名称：①。（5）用加热高锰酸钾的方法制取并收集干燥的氧气，可选用的装置组合是。化学反应方程式是。（6）实验室选用装置BD组合制取并收集氧气，B装置的优点是。（7）用G装置收集氧气，氧气应从导管口（填“c或d”）端通入。（8）已知氨气是一种无色，有刺激性气味的气体，极易溶于水，密度比空气小，制取该气体时，应选用的收集装置是。20、（8分）某化学兴趣小组的同学在老师的指导下对二氧化碳进行如下探究。【提出问题】1体积的水究竟能溶解多少体积的二氧化碳呢？【进行实验】实验①：取两瓶盛满二氧化碳的软塑料瓶，分别加入1/3体积的水，立即盖紧瓶盖。将其中一瓶静置，一瓶充分振荡。实验②：取2支医用注射器分别抽取10mL空气和10mL新制的蒸馏水，用胶管连接(如图1所示)，交替推动2支注射器的活塞，反复多次。实验③：另取2支医用注射器分别抽取10mL新制的二氧化碳气体和10mL新制的蒸馏水，用胶管连接(如图1所示)，交替推动2支注射器的活塞，反复多次至体积不再减少为止。（1）实验①观察到，静置的塑料瓶几乎没有发生形变，而振荡后的塑料瓶，说明振荡可以加快二氧化碳在水中的溶解。（2）反复交替推动注射器活塞的作用是。【记录数据】实验编号抽取气体及体积抽取蒸馏水的体积充分混合后，气、液总体积②10mL空气10mL20mL③10mL现制的二氧化碳10mL12mL【得出结论】（3）由上表所列数据可知，二氧化碳的溶解性为1体积水最多能溶解体积的二氧化碳，实验②的作用是。【实验反思】二氧化碳溶于水是否与水发生反应？（4）二氧化碳溶于水无明显现象，(填“能”或“不能”)通过直接观察法判断是否发生化学反应。【定量探究】如图2所示，向集满二氧化碳的密闭的三颈烧