2025版中考生物复习课件第2课时 认识生物了解生物圈

第2课时认识生物，了解生物圈基础巩固能力提升核心素养专练基础巩固1．（2024河南）“黄河落天走东海，万里写入胸怀间。”今日黄河，岸高林密，鱼跃鸟鸣，岁岁安澜。下列选项中，属于生命现象的是（）A．鲤鱼戏水 B．波光粼粼

C．层峦叠嶂 D．云蒸霞蔚A2．（2024黑龙江）自然界中的各种生物就像一座座神秘的宝库，吸引着人们去探究和发现。下列属于生物的是（）A．机器人 B．钟乳石

C．珊瑚 D．生石花D3．（2024达州）豆豆养了两只小仓鼠，每天定时给它们投喂食物，一个月后小仓鼠长大了不少，从一开始看到人就躲，到现在和豆豆成为了好朋友。以上描述体现了生物的哪些特征？（）①生物的生活需要营养②生物能够生长发育③生物能够繁殖后代④生物能对外界刺激做出反应A．①②③

B．①②④

C．②③④

D．①③④B4．（2024方城三模）秋天是大多数果实成熟的季节，仔细观察你会发现生长在苹果树树冠顶部和外侧的苹果又红又大，树冠下面的苹果相对较小且多为青色或黄色。造成苹果这种差异的非生物因素是（）A．阳光 B．温度

C．空气 D．水分A5．（2021河南）苏辙有“苦寒坏我千竿绿，好雨还催众笋长”的诗句。下列选项中，与该诗句体现的生物与环境关系一致的是（）A．蚯蚓的活动使土壤疏松

B．全球变暖致珊瑚虫死亡C．蚜虫滋生造成小麦减产

D．野兔泛滥加速草场退化B6．（2024凉山州）某兴趣小组在探究“光对鼠妇分布的影响”时，使用了10只鼠妇，并设计了如图所示有缺陷的实验装置，小萱同学对该实验设计提出了下列修正意见，其中正确的是（）A.纸盒上面全都用玻璃板盖住B．将纸盒放在冰箱－2℃的冷冻室内C．纸盒的底部全都铺上细湿土D．10只鼠妇太多，改成2只C7．（2023威海）下列能构成生态系统的是（）A．环翠楼公园

B．天鹅湖里的所有大天鹅C．昆山上的所有植物

D．刘公岛上的所有生物A8．（2023长沙）沼气池中的某些细菌能分解农作物秸秆和人畜粪尿中的有机物并产生甲烷。这些细菌属于生态系统组成成分中的（）A．非生物部分 B．生产者

C．消费者 D．分解者D9．（2024河南）郑州市西流湖公园已建设成为集生态文明、休闲游憩、历史文化传承于一体的城市公园。园内生物种类众多，形成了多条食物链。下列选项中，正确表示食物链的是（）A．昆虫→青蛙→蛇

B．草→昆虫→食虫鸟C．鲫鱼→水蚤→藻类

D．阳光→藻类→鲢鱼B10．（2024乐山）如图是某农田生态系统的食物网，下列关于该食物网叙述正确的是（）A.能量的最终来源是甲B．戊体内积累毒素最多C．戊与丁只有捕食关系D．总共包含4条食物链B11．（2023贵阳改编）“稻花香里说丰年，听取蛙声一片。”每年春天，在稻田、池塘或溪沟内，常常会见到蝌蚪，而到了夏天，一只只青蛙就会在农田中忙于捕虫。下列叙述正确的是（）A．水稻制造的有机物是动物的食物来源

B．青蛙在农田生态系统中所占的能量最多C．农田生态系统的自动调节能力比森林强

D．青蛙数量增多时虫的数量会增多A12．（2023南通）生物圈是人类生存的唯一家园，相关叙述错误的是（）A．生物圈是地球上最大的生态系统B．生物圈包括大气圈底部、水圈大部和岩石圈表面C．地球上的所有生物共同构成生物圈D．人类活动对生物圈有重要的影响C13．（2024齐齐哈尔）生物圈中由于不同地域的环境差别很大，形成了多种多样的生态系统。其中有“绿色水库”“地球之肺”之称的是（）A．湿地生态系统 B．森林生态系统

C．草原生态系统 D．淡水生态系统B14．（2024河南）保护生态环境就是保护生产力。人们在生活中常有以下做法：①使用一次性餐具；②乘坐公共交通工具；③分类投放生活垃圾；④将电器长期处于待机状态。这些做法中有利于保护生态环境的是（）A．①②

B．①③

C．②③

D．②④C15．（2024河北改编）发展生态农业，助力乡村振兴。某地积极开发低洼盐碱地渔农综合利用模式，如图所示。回答下列问题。（1）低洼盐碱地种植的紫花苜蓿不仅长势良好，而且能降低土壤盐碱度，增加土壤肥力。这说明它能______________环境。（2）台田上的小麦和紫花苜蓿，属于该生态系统组成成分中的_________。它们固定的太阳光能，通过__________________在生物之间传递。（3）池塘中，鲢鱼主要以浮游植物为食，生活在水体上层；鳙鱼主要以浮游动物为食，生活在水体上层或中上层。鲢鱼和鳙鱼的种间关系是________。（4）此模式使种植和养殖有机结合，实现了对该生态系统_______和能量的充分利用，提升了低洼盐碱地的生态效益。适应和影响生产者食物链（食物网）竞争物质能力提升16．（2024槐荫三模）如图表示某池塘中两种绿藻（X、Y）在不同水层的分布情况，下列叙述正确的是（）A.X、Y的能量最终来源于水中的有机物B．Y的数量随着水层深度的加深而增加C．与Y相比，X更适应光线较弱的水环境D．光是影响两种绿藻分布不同的主要因素D17．（2023自贡）某生态系统的四种生物构成了一条食物链，这些生物的相对数量如图所示。若有毒物质流入该生态系统，一段时间后，体内积累有毒物质最多的生物可能是（）A.甲B．乙C．丙D．丁D18．（2024宜宾）如图为“稻虾共作”农田生态系统的部分食物网示意图。据图分析，下列叙述错误的是（）A.图中共有4条食物链，鸟类与害虫有捕食和竞争的关系B．能量储存在有机物中，会沿着食物链的传递而逐渐增多C．若该食物网中小龙虾过度繁殖，害虫和青蛙数量会减少D．该农田生态系统中有机物主要来源是作为生产者的水稻B19．【分析解决问题】某水库因水体富营养化连续爆发“水华”（水华是指淡水水体中的藻类过度繁殖所产生的一种自然现象）。研究人员依据生态学原理尝试在水库中投放一定量的鱼苗，对该水库生态系统进行修复。

类别青鱼鲑鱼鳙鱼鲤鱼食性（食物）螺蛳浮游植物浮游动物杂食根据以上信息，下列叙述错误的是（）A．引起“水华”的藻类属于生产者B．表中最适宜投放的鱼类是鲤鱼C．“水华”爆发说明生态系统的自动调节能力是有限的D．投放鱼苗前，应先调查该类鱼天敌的数量以保证投放鱼苗的成活率B20．（2023湘潭改编）水稻是南方的主要粮食作物。图一表示某稻田生态系统食物网简图，图二表示该生态系统中部分成分之间的关系（A、B、C表示生物组成成分）。请据图回答问题。

（1）影响水稻生长的阳光、温度、昆虫、植株等因素统称为____________。（2）图二中C属于__________，通过分解作用将有机物中的碳转变为二氧化碳。图二中能将光能转变为化学能的生理过程是________，完成此生理过程的是图一中的________。（3）图二中包含的食物链是______________（用字母、甲、乙和箭头表示），其中甲对应图一中的________。此食物链中获得能量最少的生物是________（填图一中生物）。（4）该生态系统以水稻为主，动植物种类相对较少，其生态系统的________________较弱。生态因素分解者水稻②A→甲→乙昆虫鸟自动调节能力核心素养专练21．（2024成都改编）2024年4月25日，神舟十八号载人飞船在酒泉卫星发射中心成功发射。我国科学家在空间站搭建了一个含有斑马鱼、金鱼藻和微生物的密闭水生生态系统，研究太空环境对生态系统的影响。（1）斑马鱼、金鱼藻和微生物等所有生物以及它们生活的______________共同构成生态系统。（2）该水生生态系统中，斑马鱼是________者，以金鱼藻为食，呼出二氧化碳；斑马鱼的排泄物会被分解者分解成________________________________。这些产物可被金鱼藻利用合成________________。因此斑马鱼和金鱼藻在物质上可形成互相利用的循环。（无机）环境消费无机物（二氧化碳、水、无机盐）有机物和氧气（3）据报道，我国科学家未来将在空间站搭建成分更复杂、功能更完善的生态系统，这样的生态系统中，消费者含有的总能量一定比生产者含有的总能量少得多，原因是________________