人教版（2024新版）生物七年级上册期末复习提纲

人教版（2024新版）生物七年级上册期末复习提纲1.观察校园、公园或林地中的生物的方法步骤：3）做好观察记录；4）交流观察结果。2.对观察到的生物进行归类：1）按照形态结构特点：将生物归为植物、动物、其他生物三大类；2）按照生活环境：将生物划分为陆生生物、水生生物等；3）按照用途：将生物分为作物、家禽、家畜、宠物等。3.观察是科学探究的一种基本方法，可分为直接观察和间接观察。1.除病毒外，生物都是由细胞构成的，细胞是生物体结构和功能的基本单位。2.生物的生活需要营养：植物能通过光合作用制造有机物（自养动物不能自己制造有机物（异养3.生物能进行呼吸：绝大多数生物需要吸入氧气，呼出二氧化碳，有的生物进行无氧呼吸，如乳酸菌。4.生物能对外界刺激作出反应：又叫应激性，如含羞草受刺激叶片会合拢、朵朵葵花向太阳等；5.生物能生长、发育和繁殖：许多植物产生种子（繁殖）种子萌发、长成幼苗，幼苗不断长大（生长、发育6.生物都有遗传和变异的特性：“种豆得豆，种瓜得瓜”（遗传）“一母生九子，连母十个样”（变异7.生物能够排出体内产生的废物：动物和人通过呼气、排汗、排尿等排出；植物通过呼吸、落叶等排出。【满分提醒】珊瑚虫是生物；珊瑚不是生物；钟乳石不是生物；病毒是生物。第二章认识细胞一、学习使用显微镜1.实验室中常见的显微镜有单目显微镜和双目显微镜，这两种显微镜的成像原理是一样的，都以可见光为光源，属于光学显微镜。2.显微镜的结构及其作用：①有放大物像作用的是1目镜、3物镜；目镜上无螺纹，目镜越长，放大倍数越小；物镜上有螺纹，物镜越长，放大倍数越大；显微镜放大倍数=目镜放大倍数x物镜放大倍数；②能转换不同放大倍数的物镜的结构是2转换器：③能调节光线强弱的是8反光镜和6遮光器上的光圈，当视野较暗时，用凹面镜和大光圈；当视野较亮时，用平面镜和小光圈；④能升降镜筒的是10粗准焦螺旋：转动时镜筒升降的幅度大，寻找物像；11细准焦螺旋：转动时镜筒升降的幅度小，调整物像清晰；2）双目显微镜②能转换不同放大倍数的物镜的结构是2转换器：③能调节光线强弱的是11开关及光源调节旋钮④能升降载物台的是7粗准焦螺旋（幅度大）8细准焦螺旋（幅度小）2.显微镜的使用：1）对光调光：①单目显微镜：a.转动转换器，使低倍物镜对准通光孔；b.调节遮光器，用一个较大的光圈对准通光孔。一只眼注视目镜内，另一只眼睁开；c.转动反光镜，使光线经过光圈、通光孔、物镜、镜筒到达目镜，以通过目镜看到明亮的圆形视野为宜（对光成功的标志）。②双目显微镜：a.打开显微镜电源开关，确认载物台已降至最低、低倍物镜对准通光孔；b.调节两个目镜间距离以适应瞳距，用光源调节旋钮调节视野亮度。2）调焦观察：①单目显微镜：a.放：把要观察的玻片标本放在载物台上，用压片夹压住，玻片标本要正对通光孔中心；b.降：转动粗准焦螺旋，使镜筒缓慢下降，直到物镜接近玻片标本为止。此时眼睛要从侧面看着物镜，防止物镜与玻片发生碰撞；c.升：一只眼向目镜内看，同时转动粗准焦螺旋，使镜筒缓慢上升，直到看清物像为止；d.转：再略微转动细准焦螺旋，使物像更加清晰。②双目显微镜：a.放：将玻片标本放在载物台上用压片夹固定，通过调整移动手轮移动玻片，将标本移至通光孔中心；b.升：转动粗准焦螺旋，使载物台缓慢上升，至玻片标本尽量接近物镜。此时眼睛要从侧面看着物镜；c.降：转动粗准焦螺旋，使载物台缓慢下降，直到看清物像；d.转：再略微转动细准焦螺旋，使物像更加清晰。3.显微镜成像特点：1）目镜内看到的物像是倒像（上下、左右都颠倒若标本上为“p”则在目镜中看到的是“d”；2）根据成像特点，要将物像移至视野中央，移动玻片的原则是物像在哪，玻片就向哪移；3）显微镜的放大倍数越大，细胞体积越大，数目越少，视野越暗；4）显微镜的放大倍数越小，细胞体积越小，数目越多，视野越亮。4.污点位置的判断：污点可能在目镜、物镜或玻片上。移动玻片污点移动→污点在玻片上污点不动→转动目镜→污点移动→污点在目镜上污点不动→污点在物镜上1.使用光学显微镜观察物体时，必须让可见光穿过被观察的物体，因此，被观察的材料一定要薄而透明。 装片：用从生物体上撕下或挑取的少量材料制成（非常微小的生物可直接做成装片） 涂片：用液体的生物材料经过涂抹 装片：用从生物体上撕下或挑取的少量材料制成（非常微小的生物可直接做成装片） 涂片：用液体的生物材料经过涂抹制成三种玻片标本都可以做成永久的（可长期保存）或临时的（不能长期保存）。3.制作洋葱鳞片叶内表皮细胞（植物细胞）临时装片的方法步骤：1）擦：用洁净的纱布将盖玻片和载玻片擦拭干净，其目的是擦除玻片上的污物，便于观察；2）滴：用滴管在载玻片中央滴一滴清水，作用是维持植物细胞的正常形态；3）撕：用镊子从洋葱鳞片叶内侧撕取一小块薄而透明的内表皮；4）展：把撕下的内表皮浸入载玻片的水滴中，用镊子展平，作用是防止细胞重叠；5）盖：用镊子夹起盖玻片，使其一边先接触载玻片上的水滴，然后缓缓放下，目的是避免盖玻片下出现气泡；6）染：在盖玻片的一侧滴1～2滴碘液，目的是使细胞的各部分结构着色，便于观察；7）吸：用吸水纸从盖玻片的另一侧吸引，目的是使碘液浸润标本；植物细胞的基本结构及功能：1细胞核：内含遗传物质，能控制细胞的生长、发育和遗传；2液泡：内含细胞液（其中溶解着糖类、色素等多种物质）3线粒体：呼吸作用的主要场所，为细胞生命活动提供能量；4细胞质：进行生命活动的主要场所；5叶绿体：光合作用的场所，只存在于植物体的绿色部分；6细胞膜：有保护和控制物质进出的作用；7细胞壁：有保护和支持作用；【满分提醒】在显微镜下观察植物细胞，不易看见的结构是细胞膜，细胞中染色最深的结构是细胞核。【满分提醒】制作植物细胞临时装片时，载玻片中央滴的是清水，制作人的口腔上皮细胞临时装片时，载玻片中央滴的是生理盐水。虽然滴加的液体不同，但作用都是维持细胞的正常形态。2.动物细胞的基本结构和功能：动物细胞的基本结构包括1细胞核、2细胞膜、4细胞质三部分；细胞质中也有3线粒体。3.动、植物细胞共有结构：细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体；植物细胞特有的结构：细胞壁、叶绿体、液泡。4.细胞是生物体结构和功能的基本单位。【满分提醒】只有植物的绿色部分才有叶绿体，叶片表皮细胞、根部细胞等非绿色部分没有叶绿体。1）有机物：分子较大，一般含有碳元素，可燃烧，如糖类、脂质、蛋白质、核2）无机物：分子较小，一般不含碳元素，不可燃烧，如水、无机盐、氧气等。3.细胞的边界是细胞膜，细胞膜将细胞内部与外界环境分隔开，使其拥有比较稳定的内部环境，但并没有把细胞封闭起来，细胞膜能够控制物质的进出。 叶绿体： 叶绿体：将光能转变成化学能储存在有机物中 线粒体：分解有机物，将有机物中的能量释放出来供细胞利用1）植物细胞的能量转换器最多有叶绿体和线粒体两种（有没有叶绿体要看细胞是否属于绿色部分2）动物细胞的能量转换器只有线粒体。【满分提醒】生命活动越旺盛的细胞，线粒体越多。5.克隆羊多莉：1）过程：A羊提供的是去核卵细胞，B羊提供的是体细胞的细胞核，C羊提供胚胎发育的场所。2）结论：多莉的长相与提供细胞核的B羊非常相像，由此说明遗传物质位于细胞核中。3）克隆羊多莉的产生利用了克隆技术，生殖方式属于无性生殖。6.细胞核是生命活动的控制中心，控制着生物的生长、发育和遗传，也是遗传物质——DNA储存的主要场所。7.除细胞核中有DNA外，细胞质中的叶绿体和线粒体内也有少量的DNA。8.细胞的生活是物质、能量和信息变化的统一，细胞是生物体结构和功能的基本单位。第三章从细胞到生物体一、细胞通过分裂产生新细胞1.生物体由小长大，是与细胞的生长、分裂和分化分不开的。2.细胞的生长：构成生物体的细胞要不断从周围环境中吸收营养物质，并将其转变成组成自身的物质，细胞生长的结果是细胞体积增大，但细胞不能无限制地长大，一部分细胞长到一定的大小，就会进行分裂。3.细胞分裂：1）概念:一个细胞分成两个细胞的过程。2）结果：细胞分裂的结果是细胞数量增加。①细胞核先由一个分成两个；②细胞质平分成两份；③动物细胞：细胞膜从细胞中部向内凹陷，细胞缢裂为两个；植物细胞：在原细胞中央形成新的细胞膜和新的细胞壁，一个细胞就分裂成为两个细胞。4）染色体的变化：①染色体是由DNA和蛋白质两种物质构成，容易被碱性染料染成深色的物质；②DNA是遗传物质，因此染色体是遗传物质的载体；③细胞分裂过程中，染色体的变化最为明显：染色体先复制加倍再均分成完全相同的两份；④分裂形成的两个新细胞的染色体形态和数目相同，新细胞与原细胞的染色体形态和数目也相同。因此，新细胞与原细胞所含有的遗传物质是一样的。二、动物体的结构层次1.动物和人体的发育都是从一个细胞开始的，这个细胞就是受精卵。2.细胞分化：1）概念：在个体发育过程中，一个或一种细胞通过细胞分裂产生的子代细胞，在形态、结构和生理功能上发生差异性的变化，这个过程就叫作细胞分化。2）结果：细胞分化的结果是产生了不同的细胞群，每个细胞群都是由形态相似、功能相同的细胞联合在一起形成的，这样的细胞群叫作组织。3.人体的四种基本组织：组织名称组成功能 上皮组织由上皮细胞构成，分布在体表和管腔内表面具有保护、分泌等功能肌肉组织主要由肌细胞构成具有收缩、舒张功能 结缔组织骨组织、软骨组织、血液等具有支持、连接、保护、营养等功能 神经组织主要由神经细胞构成能够感受刺激，产生并传导神经冲动4.器官：不同的组织按照一定的次序组合在一起构成的行使一定功能的结构叫做器官。如：大脑、心脏、皮肤等。5.系统：能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按一定的次序组合在一起构成系统。6.动物体的结构层次（从微观到宏观）：细胞→组织→器官→系统→动物体。【满分提醒】皮肤是人体最大的器官。三、植物体的结构层次1.植物体的结构层次（从微观到宏观细胞→组织→器官→植物体。2.绿色开花植物体通常是由根、茎、叶、花、果实、种子六大器官组成的。其中，根、茎、叶为营养器官；花、果实、种子为生殖器官。3.植物的几种主要组织：组织名称结构特点功能分布 分生组织细胞小，细胞壁薄，细胞核大，细胞质浓 分裂产生新细胞茎尖、芽尖等 保护组织细胞排列紧密 保护内部结构位于各器官的表面 薄壁组织细胞壁薄，液泡较大 储存营养物质花、果实、种子 输导组织有导管、筛管等结构 运输营养物质：导管由下而上运输水和无机盐；筛管由上而下运输有机物 机械组织细胞壁增厚 支撑和保护花柄、果皮、种皮等4.输导组织在根、茎、叶、花、果实中都有，它将植物体的各个器官联系在一起成为一个整体。5.动物和植物在结构层次上最主要的区别是有无系统。四、单细胞生物1.单细胞生物是指身体只有一个细胞的生物，如大肠杆菌、酵母菌、衣藻、变形虫、草履虫等。2.草履虫的结构及功能：2.1胞肛：不能消化的食物残渣，从胞肛排出体外；2食物泡：随着细胞质的流动，其中的食物逐渐被消化；3口沟：细菌和微小的浮游植物等食物由口沟进入体内；4纤毛：草履虫靠纤毛的摆动在水中旋转前进；6、7细胞核：大核与营养有关，小核与生殖有关；8表膜：氧气的摄入，二氧化碳的排出都通过表膜；把体内多余的水分和废物把体内多余的水分和废物收集起来，排到体外；3.草履虫的身体虽然只由一个细胞构成，却有精致和复杂的结构来独立完成运动、摄食、呼吸、消化、排泄、生殖、应激性等一系列生命活动。当草履虫长到一定大小时，就会通过分裂产生新的个体，生殖方式为分裂生殖。4.草履虫的趋性：食盐对于草履虫来说是不利刺激，肉汁对于草履虫来说是有利刺激，草履虫会避开食盐，游到有肉汁的培养液液滴中，这就是草履虫的趋性，有利于它适应环境。5.观察草履虫的实验中取草履虫应该在表层培养液中吸取，因为草履虫进行呼吸需要氧气，表层氧气充足。在培养液的液滴上放几丝棉花纤维的目的是限制草履虫的运动，便于观察。6.单细胞生物与人类生活的关系：1）有利：①水域中的浮游生物，是鱼类的天然饵料②酵母菌可用于食品发酵③草履虫吞噬细菌，净化污水。2）有害：①疟原虫、痢疾内变形虫等寄生在人体内，引发疾病②海水中某些单细胞生物大量繁殖形成赤潮。7一、藻类、苔藓植物和蕨类植物：项目生活环境常见种类器官分化输导组织与人类生活关系生殖方式藻类大多生活在水中海带、紫菜无释放氧气；鱼类食物；食用；工业和药用孢子生殖苔藓植物大多生活在陆地上的潮湿环境尖叶匍灯藓具有有类似茎和叶的分化，根为假根无监测空气污染的指示植物蕨类植物大多生活在陆地上的阴湿处贯众、桫椤有食用；药用；绿肥和饲料；遗体变成了煤二、种子植物1.种子的结构：1）种子的表面都有一层种皮，种皮的作用是可以保护里面幼嫩的胚；3）有的种子还有6胚乳。子叶或胚乳里含有丰富的淀粉等营养物质，这些营养物质能够供给胚发育成幼苗。【满分提醒】胚乳不属于胚的组成部分。2.菜豆种子和玉米种子的异同点：种子类型不同点相同点菜豆种子子叶2片，无胚乳，营养物质储藏在子叶中都有种皮和胚胚都由胚芽、胚轴、胚根、子叶组成玉米种子子叶1片，有胚乳，营养物质储藏在胚乳中3.双子叶植物有菜豆、花生、大豆等，营养物质储存在子叶中，因此花生油、豆腐、豆浆的营养主要来自子叶。4.单子叶植物有玉米、小麦、水稻、高粱等，营养物质储存在胚乳中，子叶的作用是将胚乳中的营养物质转运给胚芽、胚轴、胚根，因此我们吃的玉米羹、馒头、大米的营养主要来自胚乳。5.孢子只是一个细胞，只有散落在温暖潮湿的环境中才能萌发，否则很快就会丧失生命力；种子是一个由多细胞组成的器官，内有丰富的营养物质，适应陆地环境的能力更强。6.种子植物比藻类、苔藓、蕨类更适应陆地的生活，其中一个重要的原因是能产生种子。7.种子植物包括两大类群：裸子植物和被子植物；二者的本质区别是种子外有无果皮包被。1）裸子植物：种子裸露，无果皮包被的植物。如油松、侧柏、苏铁、银杏、红豆杉、水杉、圆柏等。2）被子植物：种子外面有果皮包被着的植物。如水稻、小麦、菊、豌豆、木瓜、苹果等绿色开花植物，是陆地上分布最广泛的植物家族。【满分提醒】①裸子植物没有真正意义上的花和果实，松树的球果不是果实，银杏的“白果”其实是它的种子；②被子植物就是绿色开花植物，有根、茎、叶、花、果实、种子六大器官，分为单子叶植物和双子叶植物。1.动物的分类：根据动物体内是否有由脊椎骨组成的脊柱可以分为两类：1）无脊椎动物：体内没有由脊椎骨组成的脊柱的动物，如刺胞动物、扁形动物、线虫动物、环节动物、节肢动物等。2）脊椎动物：身体内有由脊椎骨组成的脊柱，如鱼、两栖动物、爬行动物、鸟和哺乳动物。一、无脊椎动物1.刺胞动物【代表动物：水螅】1）常见种类及生活环境：水螅（如图）生活在淡水中，大多数刺胞动物生活在海洋中，如水母、海葵、海蜇、珊瑚虫等。2）体形：呈辐射对称，即经过动物体的中央轴有多个切面将身体分为两个相等的部分。辐射对称的意义是便于感知周围环境中来自各个方向的刺激，从各个方向捕获猎物、进行防御。3）主要特征：①身体呈辐射对称；②体表有刺细胞攻击和防御的利器）③有口无肛门。2.扁形动物【代表动物：涡虫】1）常见种类及生活方式：扁形动物中像涡虫（如图）这样自由生活的种类很少，大多数扁形动物寄生在人或动物体内，如血吸虫、绦虫等（它们的消化器官简单，生殖器官特别发达）。2）体形：涡虫的身体呈两侧对称，即经过动物体的中央轴只有一个切面能将身体分为左右相等的两部分。3）主要特征：①身体呈两侧对称；②背腹扁平；③有口无肛门。3.线虫动物【代表动物：蛔虫】1）生活方式：蛔虫寄生在人的小肠里，靠吸食小肠中半消化的食糜生活。2）蛔虫适于寄生生活的结构特点：①体表：体表最外面是角质层，起保护作用；②消化：消化器官简单，肠仅由一层细胞构成，可消化小肠中的食糜；③生殖：生殖器官发达，生殖能力强。3）常见种类：除蛔虫（如图），线虫动物还包括蛲虫、钩虫、丝虫等。4）主要特征：①身体细长，呈圆柱形；②体表有角质层；③有口有肛门。4.环节动物【代表动物：蚯蚓】1）蚯蚓的体形：身体呈长圆筒形，由许多相似的环形体节组成，可以根据1环带区分前后，靠近环带的是蚯蚓的前端，环带还与蚯蚓的生殖有关。2）蚯蚓的运动：依靠肌肉和刚毛的配合完成运动。①体壁发达的肌肉提供动力；②刚毛位于腹面，作用是固定支撑、辅助运动；③身体分节可以使蚯蚓的躯体运动灵活。3）蚯蚓的呼吸：蚯蚓没有专门的呼吸器官，依靠湿润的体壁与外界环境进行气体交换。4）常见种类：除蚯蚓（如图）外，沙蚕、蛭也属于环节动物。5）环节动物的主要特征：①身体呈圆筒形，由许多彼此相似的体节组成；②靠刚毛或疣足辅助运动。①蝗虫的身体分为1头部、2胸部、3腹部三个部分；②头部有1对触角，还有用于摄食的口器，③胸部是运动中心，有3对足，2对翅；④腹部集中容纳内脏器官；2）蝗虫的呼吸：蝗虫体表有气门，是气体进出的门户；体内进行气体交换的器官是气管。3）蝗虫的体表：包裹着坚韧的外骨骼，作用是①保护和②防止体内水分蒸发，但外骨骼会限制昆虫身体的发育和长大，所以昆虫在发育过程中需要蜕皮。4）常见的节肢动物有：蝗虫（昆虫）、蜘蛛（蛛形类）、蜈蚣（多足类）、虾、蟹（甲壳类）等等。5）节肢动物的主要特征是：①体表有坚韧的外骨骼；②身体和附肢都分节。6.无脊椎动物常见类群还有软体动物、棘皮动物等。软体动物身体柔软，大多具有贝壳，如河蚌、鲍、枪乌贼、扇贝、蜗牛等；棘皮动物生活在海洋中，因体表有棘而得名，常见的有海星、海蛇尾、海胆、海参等。二、脊椎动物1.鱼是脊椎动物中种类最多的一个类群。四大家鱼指的是青鱼、草鱼、鲢鱼和鳙鱼。2.鱼之所以能够在水中生活，有两个特点至关重要：一是能靠游动来获取食物和躲避敌害，二是能通过鳃在水中呼吸。3.鱼的外部形态：1）体形：通常左右侧扁，大多呈流线型，有利于减小鱼在水中游动时遇到的阻力。2）体色：背深腹浅，这是一种保护色。3）体表：常有鳞片覆盖，鳞片表面有滑滑的黏液，能保护身体和减小阻力。4.鱼的身体结构：1）鱼的身体分为头部、躯干部、尾部三部分；3）鱼身体两侧体表各有一条7侧线，作用是：感知水流、测定方向。5.鱼的运动：鱼在水中通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳。（胸鳍、腹鳍和臀鳍能维持身体平衡，背鳍能协助保持身体直立，尾鳍的作用是控制方向、前进动力。）6.鱼的呼吸：1）鱼是用鳃呼吸的，鳃的主要部分是鳃丝，鳃丝中密布毛细血管，故鳃为鲜红色。鳃丝既多又细，扩大鳃与水的接触面积，有利于进行气体交换。2）鱼的口和鳃盖后缘交替张合，水从口流进，经过鳃丝时，溶解在水中的氧气进入血液，而血液中的二氧化碳从毛细血管渗出进入水中，随水从鳃盖后缘排出体外。（注意流经鳃后水及血液中气体成分和含量的变化。）7.鱼的主要特征是：①生活在水中；②体表常有鳞片覆盖；③用鳃呼吸；④通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳。娃娃鱼不是鱼，属于两栖动物；鳄鱼不是鱼，属于爬行动物；鲸不是鱼，属于哺乳动物。 1.青蛙的外部形态：1）体色：一般呈绿色，是一种保护色；2）体表：皮肤裸露且能分泌黏液；2.青蛙的结构：1）青蛙的身体分为头部、躯干部和四肢三部分；2）青蛙的眼大而圆，眼后面有3鼓膜，可感知声波；头部前端有一对1鼻孔是呼吸时气体的通道；3）青蛙的前肢较短，可支撑身体；后肢发达，趾间有蹼，既能跳跃也能划水。3.青蛙的呼吸：用肺呼吸，皮肤辅助呼吸。4.青蛙的生殖发育：卵生，水中产卵，卵细胞和精子在水中结合形成受精卵，体外受精；变态发育。5.常见的两栖动物：青蛙、蟾蜍、大鲵（娃娃鱼）、蝾螈等。（注意：两栖动物≠水陆两栖的动物）6.两栖动物的主要特征：①幼体生活在水中，用鳃呼吸；②成体大多生活在陆地上，也可在水中游泳，用肺呼吸，皮肤可辅助呼吸。【满分提醒】青蛙的肺和皮肤都能进行气体交换。1.蜥蜴的皮肤干燥，表面覆盖角质的鳞片，既可以保护身体，又能减少体内水分的蒸发。2.蜥蜴的结构：2）头部后面有颈，因此它的头可以灵活地转动；3）四肢短小，跳跃能力一般较差，但能贴地面迅速爬行。3.蜥蜴的呼吸：用肺呼吸，蜥蜴的肺发达，气体交换能力强。4.蜥蜴的生殖发育：卵生，体内受精，将受精卵产在陆地上，蜥蜴的受精卵较大，卵内养料较多并含有一定的水分，卵表面还有坚韧的卵壳保护，使卵能在陆地上发育。5.蜥蜴的生殖和发育可以摆脱对水环境的依赖，是能终生生活在陆地上的重要原因。6.常见的爬行动物：蜥蜴、龟、鳖、蛇7.爬行动物的主要特征：①体表覆盖角质的鳞片或甲；②用肺呼吸；③大多数种类在陆地上产卵，卵表面有坚韧的卵壳。1.鸟是陆地生活的脊椎动物中种类最多的一个类群，除少数种类不能飞行外，绝大多数鸟都是善于飞行的。2.鸟适于飞行的特点：①体形：身体呈流线型，可以减少飞行中空气的阻力；②体表：体表覆羽，具有飞行和保温等作用；③前肢：前肢变成翼，翼搏击空气，使鸟能高飞，或平稳滑翔。①肌肉：胸肌发达，为飞行提供动力，有利于牵动两翼完成飞行动作；②骨骼：胸骨上有高耸的突起叫龙骨突，可以增大胸肌的附着面积；同时鸟的骨骼轻、薄、坚固，有些骨中空，可以减轻体重。3）生理特性：①消化系统：鸟类没有牙齿，用坚硬的角质喙来啄取食物；鸟食量大，消化能力强，可以及时为飞行提供能量；直肠短，可随时排便，减轻体重；②呼吸系统：鸟的呼吸方式独特，具有与肺相通的气囊，气囊主要分布在内脏器官之间，可以减少器官之间的摩擦，可辅助肺进行双重呼吸（不论是吸气还是呼气，都有富含氧气的空气经过肺，即呼吸一次，在肺内发生两次气体交换，提高了气体交换的效率）;③循环系统：结构完善，心脏四腔，心跳频率快，运输营养物质和氧气的功能强。4）其他特征：①鸟的视觉发达，有些鸟能在疾飞中看清并捕食猎物。②鸟的体温高而恒定。3.鸟的生殖：与大多数爬行动物一样，鸟通过产卵繁殖后代，卵表面有坚硬的卵壳，起保护作用。4.鸟的主要特征是：①体表覆羽；②前肢变成翼；③有喙无齿；④有气囊辅助肺呼吸。5.脊椎动物可以根据体温是否恒定分为恒温动物和变温动物两种类型：1）恒温动物：体温不会随着环境的变化而变化，属于恒温动物的有：鸟和哺乳动物；2）变温动物：体温会随环境温度的变化而改变，属于变温动物的有：鱼、两栖动物和爬行动物。1.体表：除鲸等少数水生种类的体毛退化以外，哺乳动物的体表都被毛，有保温作用。哺乳动物和鸟一样，同属于恒温动物。2.生殖及哺育后代的方式：绝大多数哺乳动物的胚胎在雌性体内发育，通过胎盘从母体获得营养，发育到一定阶段后从母体中产出，这种生殖方式叫做胎生；雌性用自己的乳汁哺育后代，使后代在优越的营养条件下成长。胎生、哺乳提高了后代的成活率。3.牙齿分化：哺乳动物的牙齿分化为：1门齿：作用是切断食物；2犬齿：作用是撕咬食物；3臼齿：作用是磨碎食物。牙齿分化既提高了哺乳动物摄取食物的能力，又增强了对食物的消化能力。4.哺乳动物还具有高度发达的神经系统和感觉器官，能够灵敏地感知外界环境的变化，对环境的变化及时作出反应；哺乳动物的体内还出现了膈。5.哺乳动物主要特征：①体表被毛，体温恒定；②胎生、哺乳；③牙齿有门齿、犬齿和臼齿的分化。1.微生物：个体微小，结构简单的生物统称为微生物，主要包括细菌、真菌和病毒等2.菌落：由一个或多个细菌或真菌繁殖后形成的肉眼可见的子细胞群体。3.从菌落的形态、大小和颜色，可以大致区分细菌和真菌，以及它们的不同种类：细菌菌落真菌菌落形态或光滑粘稠或粗糙干燥 绒毛状、絮状或蜘蛛网状大小较小比细菌菌落大几倍到几十倍颜色可呈白、黄、红等多种颜色4.培养细菌真菌的一般方法：1）配制培养基：目的是为细菌或真菌的生存提供水、无机盐、有机物等。2）高温灭菌：目的是杀死培养基和培养皿上原有的细菌和真菌。3）冷却、接种：冷却的目的是防止高温杀死接种的细菌或真菌；在无菌条件下，将少量细菌或真菌转移到培养基上的的过程叫接种。4）恒温培养：目的是为细菌或真菌的生存提供适宜的温度。5.细菌和真菌的分布：细菌和真菌是生物圈中广泛分布的生物。6.细菌和真菌的生存需要一定的条件：1）基本条件：水、适宜的温度、有机物、一定的生存空间等；2）特定条件：有的还要求某些特定的条件，如有些细菌必须在无氧条件下生存。1.细菌的大小：细菌的个体十分微小，只有用高倍显微镜或电子显微镜才能观察到细菌的形态。2.细菌的形态：根据细菌外部形态的不同，大致可以分为三类：球菌、杆菌和螺旋菌。3.细菌都是单细胞的，有些细菌虽然相互聚集成团或连接成长链，但是其中每个细菌都能独立生活。4.细菌的结构：1）基本结构：细菌具有1细胞壁，2细胞膜与动植物细胞的主要区别是，细菌虽有4DNA集中的区域，却没有成形的细胞核，这样的生物称为原核生物。2）特殊结构：有些细菌的细胞壁外有5荚膜，具有一定的保护作用，通常与细菌的致病性有关；有些细菌有6鞭毛，有助于细菌在液体中游动；有些细菌的表面存在7菌毛，可以增加细菌吸附于其他细胞或物体的能力。5.细菌的营养方式：细菌没有叶绿体，大多数细菌只能利用现成的有机物生活，营养方式为异养；细菌能把有机物分解为简单的无机物，它们是生态系统中的分解者。6.细菌的生殖：细菌是靠分裂进行生殖的，分裂完的细菌长大以后又能进行分裂。7.细菌度过不良环境的方式：某些细菌在一定条件下会形成芽孢。芽孢是细菌的休眠体，具有细胞壁厚、含水量少等特点，对不良环境有较强抵抗能力。8.细菌与人类的关系：1）有益：①食品制作：利用醋酸菌可以制醋；利用乳酸菌制作酸奶和泡菜；利用棒状杆菌可以生产味精；②生产转基因药物：如利用大肠杆菌生产胰岛素；③处理污水：污水处理厂利用细菌净化污水；④生产沼气：甲烷菌可以利用农作物秸秆、人畜粪便生产沼气；⑤与人共生。2）有害：①使食物腐败变质；②引起传染性疾病。1.真菌的分类：1）单细胞真菌：酵母菌；2）多细胞真菌：霉菌、大型真菌。2.真菌的结构：1）酵母菌：椭圆形的单细胞真菌，细胞中有2细胞核，还有1细胞壁、4细胞膜、3细胞质，细胞质中有线粒体、5液泡等。霉菌、蘑菇等真菌的细胞里也都有成形的细胞核，真菌和动植物都属于真核生物。2）青霉：青霉的菌体是由许多细胞连接起来的菌丝构成的。组成青霉的菌丝有两种：①在营养基质表面向空中生长的，叫2气生菌丝；②深入到营养基质内部的，叫3营养菌丝。在青霉气生菌丝的顶端，生有青绿色的1孢子，呈扫帚状排列。3）蘑菇：蘑菇的菌体也是由菌丝构成的，地下部分是纤细的1菌丝，能够吸收外界的水和有机物；地上部分叫2子实体，由4菌柄和伞状的3菌盖组成。