八年级物理下册期中考试模拟测试卷二（原卷版）

八年级下册物理期中考试模拟测试02（原卷

版）

初中物理

（考试时间：90分钟试卷满分：100分）

注意事项：

1.测试范围：人教版八年级下册第7-9章。

2.g=10N/kgo

第I卷选择题

一、选择题（本题共16小题，每小题2分，共32分。在每小题给出的四个选项中，只有

一项是符合题目要求的）

1.（秋•昆明期末）一个物体在空中由静止变为竖直下落（不计空气阻力），在下落过程中,

假设物体突然失去重力，那么物体将（）

A.立即停止运动

B.以失去重力时刻的速度继续下落，做匀速直线运动

C.速度越来越慢，最后停止运动

D.继续下落，速度越来越大

2.（秋•沂水县期末）如图所示的各力中，不属于弹力的是（）

3.（秋•上城区校级期中）科学兴趣小组进行了如图实验：先在烧瓶中装满沸水，再倒掉沸

水，然后在烧瓶口放入去壳的鹘鹑蛋（不留缝隙），将烧瓶口向右或向左或向下，发现鹤

鹑蛋一直向烧瓶底部运动该兴趣小组的实验目的是为了探究（）

0

A.大气压的存在B.大气向各个方向都有压强

C.大气各个方向压强都相等D.大气的压强与热水温度的关系

4.（秋•沂水县期末）关于力的三要素，下面说法中正确的是（）

A.只要两个力作用在同一个点，产生的效果就相同

B.只要力的三要素中两个相同，那么这两个力作用效果就相同

C.只要两个力的大小、方向相同，且作用在同一个物体上，则产生的效果就相同

D.如果两个大小相等、方向相同的力作用在物体上的同一点，产生的效果就相同

5.（秋•萧县期末）如图所示，把两个质量均为50g的钩码挂在弹簧测力计的挂钩上。下列

A.弹簧测力计可以测量不是水平或竖直方向的力

B.使弹簧测力计内弹簧伸长的力是钩码的重力

C.弹簧测力计的分度值为0.2N,两个钩码的总重力为1N

D.称钩码重力前，需把弹簧测力计在竖直方向调零，还要来回拉动挂钩几次

6.（秋•沂水县期末）下列数据中，接近实际情况的是（）

A.一个鸡蛋所受到的重力大约是IONB.一个初中生所受到的重力大约是500N

C.小慧上学时步行的速度大约是5m/sD.一个初中生的身高大约是16m

7.（春•龙亭区校级期中）电动独轮车是新一代的节能、环保、便携的代步工具，短途代步

非常方便，一个质量为50kg的人驾驶该车，在水平地面上匀速行驶，下列说法正确的是

（）

A.人受到的重力与独轮车对人的支持力是一对平衡力

B.独轮车对地面的压力与地面对独轮车的支持力是一对平衡力

C.人对独轮车的压力与独轮车对人的支持力是一对于平衡力

D.独轮车的重力与地面对独轮车的支持力是一对平衡力

8.（秋•上城区校级期中）小特在玻璃杯内盛满水，杯口盖上一张硬纸片（不留空气），然后

托住纸片，将杯子倒置或倾斜，水都不流出，纸片也不掉下（如图所示）。该活动所研究

的问题是（）

A.大气压强有多大B.水的重力与大气压力之间的关系

C.大气对各个方向是否都有压强D.液体向各个方向都有压强

9.（秋•南岸区期末）如图所示的事例中，为了增大压强的是（）

,.

A.破窗锤头部做成锥形B.铁轨铺在枕木上

C.货车多组车轮D.推土机宽大的履带

10.（秋•堇B州区期中）一辆轿车在水平平直公路上高速行驶，如图所示（）

A.轿车上表面空气流速小B.轿车上表面空气压强大

C.轿车对地面的压力小于重力D.轿车对地面的压力等于重力

11.（春•铁锋区期中）近日，一段男司机倒车入库多次失败之后，竟然下车采用手推汽车入

库的视频火遍了网络，男司机尝试推车的结果是小轿车纹丝不动，如图，下列说法正确

的是（）

A.小轿车没有运动起来，此时汽车所受推力小于地面对汽车的摩擦力

B.假设图中汽车受到的作用力突然全部消失，则汽车将静止在原地

C.地面对汽车的支持力和汽车对地面的压力是一对平衡力

D.汽车受到的重力和地面对汽车的支持力是一对相互作用力

12.（秋•堇B州区期中）如图所示是“探究影响滑动摩擦力大小的因素”的实验，有关此实验

的说法中正确的是（）

£□9^

甲：木块放在桌乙：铁块和木块蓝丙：木块放在毛丁：木块竖直放在

面上放在桌面上巾上桌面上

A.分析实验甲、乙可得，滑动摩擦力的大小跟接触面所受的压力有关

B.分析实验甲、丁可得，滑动摩擦力的大小跟接触面的受力面积有关

C.实验乙、丙探究滑动摩擦力的大小跟接触面的粗糙程度是否有关

D.实验乙、丁探究滑动摩擦力的大小跟接触面的受力面积是否有关

13.（秋•五华区期中）如图所示的现象中，涉及的物理知识与飞机机翼的设计原理相同的是

()

甲乙丙丁

A.图甲中龙卷风吸水升空B.图乙中热气球升空

C.图丙中火箭升空D.图丁中潜水艇上浮

14.（秋•邺州区期中）如图，正在运动的小车上有一水平放置的弹簧，其左端固定在小车上，

右端与一小球相连，设在某一段时间内小球与小车相对静止且弹簧处于压缩状态，若忽

略小球与小车间的摩擦力，则在此段时间内小车可能是（）

①向右做加速运动②向右做减速运动③向左做加速运动④向左做减速运动

A.①③B.②④C.②③D.①④

15.（秋•杭州期中）如图所示是“天气预报瓶”的创意新品，A为玻璃管，与大气相通，B

为密闭的玻璃球，A与B下部相通，内装红墨水。下列说法正确的是（

B

红墨水

A.晴天气压比阴雨天的高，阴雨天A管液面逐渐下降

B.A管与B球中液面相平时，B球内气压等于外界大气压

C.A管越细，越容易看出天气引起的气压变化

D.A管中液面上升时，表示外界大气压增大

16.（秋•静安区校级期中）如图2所示，均匀圆柱体甲和盛有液体乙的薄壁薄底轻质圆柱形

容器置于水平地面，圆柱体和容器的高度相等但底面积不同，甲对地面的压强等于液体

乙对容器底部的压强。现沿水平方向截取部分圆柱体甲并从容器内抽取部分液体乙，使

得它们剩余部分的高度或深度均为h,则它们截取或抽取部分质量m以及截取或抽取之

后甲乙对地面的压强「关系是（

A.m甲＞m乙,p\＞p'乙B.m甲＞m乙，p'甲＜p'乙

C.m甲＜m乙，p'¥＞p'乙D.m甲＜m乙,p'甲＜pZ

第n卷非选择题

二.填空题（本题共6小题，每空1分，共12分）

17.（秋•平潭县期末）如图所示，用扳手拧螺母，手握在扳手的A处比B处更省力这说明

力的作用效果跟它的有关。大部分螺母顺时针用力可以拧紧，逆时针可以拧松,

这说明力的作用效果还跟力的有关。

18.（春•滩溪县期中）小明同学坐在正常行驶的火车厢里（面向火车行驶方向），当列车在

水平铁轨上行驶时，突然看到桌面上原来静止的玻璃球向后滚动，这是由于

—（选填“火车”或“玻璃球”）具有惯性，说明火车在（选填“加速”、“减

速”或“匀速”）行驶。

19.（秋•萨尔图区校级期末）甲、乙两物体的质量之比为3：5,则它们所受的重力之比

为；若甲的质量为6kg,则乙物体重____N（取g=10N/kg）。

20.（秋•上城区校级期中）小李为研究“吸管中的饮料是被吸上来的？还是被气压压上来的?

这一问题时，设计了如图所示的实验。当用力推注射器活塞时，能观察到细玻璃管内的

液面（填“升高”或“降低”），说明广口瓶内的气压（选填“大于”、

“小于”或“等于”）细玻璃管内的气压。

21.（秋•浦东新区校级期中）甲、乙两个均匀正方体分别放在水平地面上，它们对水平地面

的压强相等。若沿水平方向将甲、乙正方体上方截去，使甲、乙剩余部分的高度相同，

则如图所示，剩余部分的压强p甲p乙，剩余部分的质量m甲m乙（均选填

“大于”、“小于”或“等于”）。

22.（•平南县模拟）如图所示，A、B两个正方体密度相同，放在水平桌面上，它们对桌面

的压强之比为1：2,则A、B的面积之比为0现将B放在水平桌面上，再将A

叠放在B的正上方，则A对B的压强与B对桌面的压强之比为o

[A]

三.作图题（本题共3小题,每小题2分，共6分）

23.（•兴庆区校级一模）一个物体静止在水平桌面上，在图中画出物体受力示意图。

24.（春•宜兴市期中）如图用手向下拉弹簧，画出“弹簧对手产生弹力”F的示意图。

25.（春•滩溪县期中）如图所示，一粗糙水平传送带始终顺时针匀速转动，现将物体轻放（无

初速度）在传送带上，请作出物体刚放上传送带时所受的摩擦力f的示意图。

四.解答题（共1小题，共3分）

26.（春•永春县期中）跑步的过程中，小明踩到松开的鞋带向前摔倒了，老师连忙扶起小明，

并且对他说：“跑步前，一定要用力系紧鞋带，这样鞋带就不容易松开。”请用物理知识

解释，踩到鞋带为什么会向前摔倒？鞋带用力系紧后为什么不易松开？

五.实验题（本题共3小题，每空1分，共20分）

27.（秋•东平县期中）小明想“探究液体内部压强的特点”，其实验过程如下:

（1）甲所示压强计是通过来反映被测压强大小的，这是运用了法。

实验前，小明首先用手指按了按探头的橡皮膜，按时发现U形管内液面高度差几乎无变

化，其原因是。

（2）小明重新调整好器材，继续实验，图乙和图丙是将该装置的探头放入水中不同深度

的情况，比较后得出的结论是：液体内部的压强随深度的增加而0

（3）比较图丙和图丁，得出的结论是：液体内部的压强与液体的有关。

（4）小明发现：当探头在水下6cm和探头在盐水下5cm时，U形管内液柱的高度差相

同，则盐水的密度是kg/m3o（pzx=l.OX103kg/m3）

28.（春•江阴市期中）图甲是小华同学探究二力平衡条件时的实验装置。

甲乙

（1）小华将系于小纸片两端的细线分别跨过左右支架上的滑轮，在线的两端挂钩码，使

作用在小纸片上的两个拉力方向相反，并通过调整来改变拉力的大小，实

验中选择小纸片的目的是（考虑/不考虑）小纸片的重力。当细线两端钩码相

同时，小纸片静止不动，说明两个力平衡时的大小相等；

（2）当小纸片静止不动时，小华将小纸片扭转过一个角度，松手后小纸片（能

或不能）平衡。设计此实验步骤的目的是为了探究不在上的两个力能否平衡。

（3）实验过程中如果想探究不同体的两个力能否平衡，小华如何去做；

（4）在探究同一个问题时，小明将木块放在水平桌面上，设计了如图乙所示的实验，同

学们认为小华的实验优于小明的实验，其主要的原因是o

A.减少了摩擦力对实验结果的影响B.小纸片是比较容易获取的资料

C.容易让小纸片在水平方向上保持平衡D.小纸片容易扭转

（5）大量的实验事实表明，二力平衡的条件是：作用在同一物体上的两个力，必须_

、、，这两个力叫平衡力。

29.（秋•香坊区校级期中）小德学习小组在探究“滑动摩擦力大小与什么因素有关”，所用

弹簧测力计如A图所示，所选若干个木块均相同（足够多），每个重力为1N。

（1）实验时用弹簧测力计沿水平方向拉动木块，使其在水平桌面做运动，根

据条件可知，木块所受滑动摩擦力的大小等于其所受拉力大小。

（2）如图B,在同一次实验中，小德用不同的速度匀速拉木块时，观察到每次弹簧测力

计示数相同，可判断滑动摩擦力的大小与物体运动的无关。

（3）同组小强用同一木块分别做了如图所示的甲、乙、丙三个实验。由此可得出的结论

是：时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大。

____0.7N0.9N_____13N

木板，回卜棉布，除卜毛巾，回

777%7，），，，，，，，，，，，、，，），，，，，，，，，，，、，

甲乙丙

（4）小强还想探究滑动摩擦力和接触面受到的压力大小的定量关系，在甲实验基础上,

叠放的木块又分别增加至两个、三个，根据收集到的接触面受到的压力和对应滑动摩擦

力的大小绘制图像如C