九年级 花城版 音乐 第四单元《彩云追月》课件

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彩云追月苏轼张九龄纯洁·美好诗意·浪漫温馨·团圆视频来源于网络民族器乐曲《彩云追月》曲名解析《彩云追月》

“彩”代表颜色，云朵能被月光染彩，足见夜清朗、云轻柔、月皎洁。

一个“彩”字便勾勒出天朗、月洁、云淡、风轻的意景，实在是点晴之笔彩

“追”字赋予画面以动感，朦胧中带有一些生气。幽淡的夜幕背景下，云月相逐，相映成趣。巧妙地形成了一幅流动的夜空图。追请欣赏引子和第一乐段请大家一边欣赏，一边分析音乐要素，节拍、速度、音乐情绪等等。并跟随视频，尽情展开联想，体会作品的意境。聆听与想象：与音乐欣赏意境想象视频来源于网络分析音乐要素引子和第一乐段乐曲为

拍速度：中速

为乐曲奠定了抒情的基调。附点节奏舞曲的流动感切分节奏改变了原有的重拍和强弱关系停顿感、顿挫感很强探戈Tango探戈（Tango

）“探戈”（Tango）是一种双人舞蹈起源于非洲西部，先流传于阿根廷和拉美的其他国家，后流传于世界各地，成为20世纪初最具影响的舞曲体裁之一。探戈舞曲的音乐特点是：中速，2/4或4/4拍，旋律和伴奏常形成交错的节奏，独特的切分音是它鲜明的特征。《彩云追月》这是一首典型的探戈舞曲。作曲家将富有民族特色的旋律和探戈节奏巧妙地结合起来，优美典雅，韵味盎然。营造出了一种“云开月出，月光普照着大地”的美好画面。12356最早出现于

《周礼·春官》，“皆文之以五声，宫商角徵羽。五音（五声）五声音阶：宫

商

角

徴

羽对应简谱：12356被称为中国五声音阶。主题旋律—五声音阶简单、质朴，线条流畅，优美抒情。作曲家把中国的民族五声音调与西洋创作手法融合在一起，形成了独特的音乐风格。营造出了“明月星稀，彩云浮动”的诗画意境。其他典型作品：《茉莉花》、《我和你》请打恒拍，跟随钢琴，唱简谱加入声势动作，为主题旋律伴奏加入乐器合作，为主题旋律伴奏寻找生活中的物品，为音乐伴奏，比如晃动钥匙、抖动纸张等，都可以运用到我们的音乐课堂中来，因为生活中的音乐是无处不在的。发挥想象力跟随视频，画出旋律线视频来源于网络要素分析速度中速节奏探戈典型的伴奏节奏旋律富有民族色彩的五声音阶音乐情绪优美的，抒情的配器笛、箫、琵琶、二胡、中胡齐奏，弦管合鸣，悠然自得。秦琴、扬琴、阮，弹拨出轻盈的衬腔，节奏张弛有度，使音乐在平和中透露出不动声色的活力。间杂的木鱼、吊钹的敲击更衬托出夜的开阔旷远，平添神秘。第一乐段音乐要素分析表请聆听全曲与音乐欣赏意境想象视频来源于网络三部曲式结构引子ABC尾声要素分析速度中速节奏在切分音的基础上，较之前更加丰富旋律七声音阶音乐情绪优美的，抒情的配器配器方面：有民乐齐奏，也有吹管乐器和拉弦乐器的对答。第二、三乐段音乐要素分析表任光任光，中国近代音乐家、作曲家。他自小在心中便树立了要让音乐为大众服务的理想。抗日战争爆发后，他先后去往巴黎和新加坡等地，在华侨中推动、组织救亡歌咏运动。他也是把《义勇军进行曲》介绍到国外的第一人。

任光先生的一生创作了很多音乐，其中大家最为熟悉的《渔光曲》，就是他以委婉抒情的笔触，反映了30年代中国劳动人民的苦难生活和愿望。

《彩云追月》则表达了救亡运动时期，人们对美好事物的向往。任光先生短暂的一生，积极投身于革命歌曲的创作和研究，用音乐表达了中国人民抗日救国的坚强意志，反映了人民群众的真实情感，具有鲜明的时代感和民族风格。

不仅如此，任光先生还是国家首批公布的抗战英烈，是一位值得所有中国人敬仰的人民英雄。任光我们的中国民族音乐作品非常讲究气韵和意境。《彩云追月》就是典型的代表。由于乐曲的旋律非常优美，以致于后来有了许多音乐和歌曲的版本，并赋予了更多的情感内涵，《彩云追月》这首乐曲也因为富有南国情调，进而成为广东音乐的代表作之一。尾声老师希望大家能从这首韵律明快、韵味悠长的民族音乐作品中，体会出作曲家融通中西的巧思和先锋意识，希望同学们能和任光先生一样，热爱我们的民族、热爱我们的音乐，让这些天籁之音在我们的聆听、传颂和创造中绵延不绝。最后谢谢观看！九年级—花城版—音乐—第四单元

《彩云追月》答疑一、重难点补充分析重难点：1、了解中国传统音乐的调式音阶——五声音阶，体会《彩云追月》的音乐内涵，想象音乐画面；2、附点、切分节奏的学习和运用，能够清楚地打击和演唱；3、学会用打击乐器、声势动作和人声伴唱等多种音乐形式来表现主题旋律。重难点1的补充分析：“五音”一词出自《周礼·春官》，是指宫、商、角、徴、羽五音，按音高顺序排列，即为：12356，被称为中国五声音阶。这是我们中华民族特有的调式音阶。重难点1的补充分析：民族器乐曲《彩云追月》的主题旋律正是采用了中国的五声音阶，简单、质朴，线条流畅，优美抒情。在这部民族器乐曲中，作曲家把中国的民族五声音调与西洋创作手法融合在一起，形成了独特的音乐风格，营造出了“明月星稀，彩云浮动”的诗画意境。重难点2的补充分析：切分节奏是这节课的重点，贯穿全曲，大家一定要做到清楚地打击和演唱。重点掌握切分和附点节奏的打击和演唱跟随钢琴，一边唱简谱，一边拍打节奏重难点3的补充分析：

运用人声伴唱、声势动作和打击乐器等多种音乐形式来表现主