外研版必修五英语语法英语写作技巧

外研版必修五英语语法英语写作技巧目录一、教学内容1.1英语语法1.2英语写作技巧二、教学目标2.1知识目标2.2技能目标2.3情感目标三、教学方法3.1交际法3.2任务型教学法3.3案例分析法四、教学资源4.1教材4.2网络资源4.3实物教具五、教学难点与重点5.1难点5.2重点六、教具与学具准备6.1教具6.2学具七、教学过程7.1导入7.2新课呈现7.3实践与应用八、学生活动8.1小组讨论8.2角色扮演8.3写作练习九、板书设计9.1语法点板书9.2写作技巧板书十、作业设计10.1课后作业10.2回家作业十一、课件设计11.1课件结构11.2课件内容11.3课件互动十二、课后反思12.1教学效果反思12.2教学方法反思12.3学生反馈反思十三、拓展及延伸13.1语法拓展13.2写作技巧拓展13.3相关文化活动拓展十四、附录14.1教学计划14.2教学评价标准教案如下：一、教学内容1.1英语语法1.1.1动词时态1.1.2非谓语动词1.1.3定语从句1.1.4情态动词1.2英语写作技巧1.2.1文章结构1.2.2句子结构1.2.3连接词使用1.2.4写作风格二、教学目标2.1知识目标2.1.1掌握常用英语语法知识2.1.2学会运用英语写作技巧2.2技能目标2.2.1能够正确运用动词时态2.2.2能够熟练使用非谓语动词2.2.3能够识别并运用定语从句2.2.4能够恰当使用情态动词2.3情感目标2.3.1提高学生对英语写作的兴趣2.3.2培养学生的自信心三、教学方法3.1交际法3.1.1通过情景模拟进行语法练习3.1.2通过小组讨论进行写作技巧交流3.2任务型教学法3.2.1完成语法任务3.2.2完成写作任务3.3案例分析法3.3.1分析优秀写作案例3.3.2模仿优秀写作案例四、教学资源4.1教材4.1.1外研版必修五英语教材4.1.2相关语法练习册4.2网络资源4.2.1英语写作网站4.2.2英语学习论坛4.3实物教具4.3.1图片4.3.2卡片五、教学难点与重点5.1难点5.1.1非谓语动词的运用5.1.2定语从句的识别与运用5.2重点5.2.1动词时态的正确使用5.2.2连接词的选用六、教具与学具准备6.1教具6.1.1PPT课件6.1.2语法练习题6.2学具6.2.1笔记本6.2.2单词卡片八、学生活动8.1小组讨论8.1.1针对语法点进行讨论8.1.2针对写作技巧进行讨论8.2角色扮演8.2.1模拟情景，运用所学语法知识8.2.2模拟写作过程，展示写作技巧8.3写作练习8.3.1根据给定话题进行写作8.3.2互相交换，进行写作评价九、板书设计9.1语法点板书9.1.1动词时态分类及用法9.1.2非谓语动词形式及用法9.1.3定语从句引导词及用法9.1.4情态动词意义及用法9.2写作技巧板书9.2.1文章结构安排9.2.2句子结构多样性9.2.3连接词选用及用法9.2.4写作风格展示十、作业设计10.1课后作业10.1.1语法练习题10.1.2写作练习题10.2回家作业10.2.1语法知识复习10.2.2写作技巧实践十一、课件设计11.1课件结构11.1.1语法点讲解11.1.2写作技巧讲解11.1.3练习与互动环节11.2课件内容11.2.1语法知识呈现11.2.2写作技巧呈现11.2.3相关例句及案例分析11.3课件互动11.3.1学生参与讨论11.3.2学生提问与解答十二、课后反思12.1教学效果反思12.1.1学生对语法知识的掌握程度12.1.2学生对写作技巧的应用能力12.2教学方法反思12.2.1是否有效地运用了交际法12.2.2是否合理地采用了任务型教学法12.3学生反馈反思12.3.1学生对教学内容的满意度12.3.2学生对教学过程的建议十三、拓展及延伸13.1语法拓展13.1.1深入研究其他英语语法知识13.1.2探索语法在实际语境中的应用13.2写作技巧拓展13.2.1学习不同类型的写作风格13.2.2研究优秀写作作品的构思过程13.3相关文化活动拓展13.3.1了解英语国家的文化背景13.3.2参加英语角等文化交流活动十四、附录14.1教学计划14.1.1教案安排14.1.2教学进度表14.2教学评价标准14.2.1语法知识评价标准14.2.2写作技巧评价标准重点和难点解析一、教学内容1.1英语语法1.1.1动词时态：动词时态是英语语法中的一个重要组成部分，它表示动作发生的时间。动词时态的种类包括现在时、过去时、将来时等，以及它们的进行时、完成时和完成进行时。学生在学习过程中需要理解时态的构成和用法，以及如何根据上下文正确选择时态。1.1.2非谓语动词：非谓语动词包括动名词、分词和不定式。它们在句子中可以作为主语、宾语、表语和定语等。学生需要掌握非谓语动词的用法和区别，以及如何根据语境选择合适的非谓语动词形式。1.1.3定语从句：定语从句是一种限定性从句，用来修饰名词或代词。定语从句由关系词引导，如who、which、that等。学生需要理解定语从句的构成和用法，以及如何正确选择关系词。1.1.4情态动词：情态动词表示可能性、能力、建议等。常见的情态动词包括can、may、must、should等。学生需要掌握情态动词的用法和区别，以及如何根据语境选择合适的情态动词。二、教学目标2.1知识目标2.1.1掌握常用英语语法知识：学生需要掌握动词时态、非谓语动词、定语从句和情态动词等常用英语语法知识。2.1.2学会运用英语写作技巧：学生需要学会运用英语写作技巧，包括文章结构安排、句子结构多样性、连接词选用等。三、教学方法3.1交际法：交际法是一种以学生为中心的教学方法，通过模拟情景进行语法练习，帮助学生将语法知识应用到实际交流中。3.2任务型教学法：任务型教学法是一种以完成实际任务为目标的教学方法，通过完成语法任务和写作任务，提高学生的语法和写作能力。3.3案例分析法：案例分析法是一种通过分析优秀写作案例和模仿优秀写作案例的教学方法，帮助学生掌握写作技巧。四、教学资源4.1教材：外研版必修五英语教材是教学的主要资源，提供了丰富的语法知识和写作技巧的学习材料。4.2网络资源：网络资源如英语写作网站和英语学习论坛，可以为学生提供更多的学习资源和交流平台。4.3实物教具：图片和卡片等实物教具可以用于展示语法点和写作技巧，增强学生的学习兴趣和参与度。五、教学难点与重点5.1难点5.1.1非谓语动词的运用：非谓语动词的用法和区别是教学难点，学生需要通过大量的练习和实际应用来掌握。5.1.2定语从句的识别与运用：定语从句的构成和用法是教学难点，学生需要通过大量的练习和实际应用来掌握。5.2重点5.2.1动词时态的正确使用：动词时态的正确使用是教学重点，学生需要通过大量的练习来熟练掌握。5.2.2连接词的选用：连接词的选用是教学重点，学生需要通过大量的练习来掌握不同连接词的用法。六、教具与学具准备6.1教具6.1.1PPT课件：PPT课件用于展示语法点和写作技巧，提供直观的学习材料。6.1.2语法练习题：语法练习题用于巩固所学语法知识，提高学生的语法能力。6.2学具6.2.1笔记本：学生需要准备笔记本用于记录所学知识和做练习。6.2.2单词卡片：单词卡片用于学习和复习单词，提高学生的词汇量。八、学生活动8.1小组讨论8.1.1针对语法点进行讨论：学生分组讨论语法点的用法和实际应用，促进交流和合作。8.1.2针对写作技巧进行讨论：学生分组讨论写作技巧的运用，分享经验和互相学习。8.2角色扮演8.2.1模拟情景，运用所学语法知识：学生通过角色扮演模拟实际情景，运用所学语法知识进行交流。8.2.2模拟写作过程，展示写作技巧：学生模拟写作过程，展示所学的写作技巧，互相评价和交流。8.3写作练习8.3.1本节课程教学技巧和窍门一、语言语调1.使用清晰、抑扬顿挫的语言，吸引学生的注意力。2.语调要与教学内容相匹配，表达出语气的变化，使学生更容易理解。二、时间分配1.合理分配时间，确保每个教学内容都有足够的时间进行讲解和练习。2.留出足够的时间进行课堂互动，让学生充分参与。三、课堂提问1.通过提问激发学生的思考，引导学生主动参与课堂讨论。2.鼓励学生提出问题，解答他们的