《卖火柴的小女孩》演示教学

童话是儿童文学的一种体裁。它通过有趣的情节，运用丰富的想象、梦想和夸张的手法，说明一个道理。童话源于生活，但具体情节往往是虚构的。什么是童话？安徒生：是世界著名童话作家。他的童话和过去的一般童话不同，并不是民间传说的重述。他立足于现实生活，运用浪漫主义的手法，创作了168篇童话故事。在英国，他的作品是青少年教育的范本，同时，他也是属于全世界的。他的作品被译成80多种文字，是丹麦对世界文学最伟大的奉献。

拥有生命是幸福的，只要你拥有健美的心灵，什么样的厄运也不能夺走你的幸福。

安徒生我来读一读duōsuōquán哆哆嗦嗦蜷chī哧想一想课文讲了一件什么事？

品读课文第1---4自然段，画出让你感受到小女孩生活穷苦的语句。人们冷漠，没有同情心

可怜的小女孩！返回再说，家里跟街上一样冷．他们头上只有个屋顶，虽然最大的裂缝已经用草和破布堵住了，风还是可以灌进来的。返回自己说故事〔1〕先读读，找出梦想的句子。〔2〕再想想，出现了怎样的幻象？说明小女孩渴望的是什么？〔3〕体会小女孩的情感，有感情的朗读。

学法提示：从“敢〞和“终于〞这两个词可以看出小女孩当时怎样的心情？次数第一次第二次第三次第四次第五次产生的幻象原因结果香喷喷的大烤鹅.美丽的圣诞树.慈祥的奶奶.和奶奶一起飞走。完成以下表格冷极了,渴望得到温暖饿极了,渴望得到食物缺少欢乐，渴望得到欢乐缺乏疼爱，渴望得到疼爱想摆脱寒冷，饥饿和痛苦小女孩冻死了

点燃火柴看到的东西说明小女孩她渴望第一次火炉寒冷温暖第二次烤鹅饥饿食物第三次圣诞树痛苦快乐第四次奶奶悲惨关爱第五次和奶奶飞走艰难幸福

桌上铺着雪白的台布，摆着精致的盘子和碗，肚子里填满了苹果和梅子的烤鹅正冒着香气。更妙的是这只鹅从盘子里跳下来，背上插着刀和叉，摇摇摆摆地在地板上走着，一直向这个穷苦的小女孩走来。

这一回，她坐在美丽的圣诞树下。这棵圣诞树，比她去年圣诞节透过富商家的玻璃门看到的还要大，还要美。翠绿的树枝上点着几千支明晃晃的蜡烛，许多幅美丽的彩色画片，跟挂在商店橱窗里的一个样，在向她眨眼睛。奶奶出现在亮光里，是那么温和，那么慈祥。

她俩在光明和快乐中飞走了，越飞越高，飞到那没有寒冷，没有饥饿，也没有痛苦的地方去了。小女孩死了，谁也不知道：她曾经看到过多么美丽的东西，她曾经多么幸福，跟着她奶奶一起走向新年的幸福中去.“第二天清晨，这个小女孩坐在墙角里，两腮通红，嘴角带着微笑。她死了，在旧年的大年夜冻死了。〞“谁也不知道她曾经看到过多么美丽的东西，她曾经多么幸福，跟着她奶奶一起走向新年的幸福中去。〞思考：1、为什么可怜的小女孩会带着微笑死去呢？2谁也不知道她曾经看到过多么美丽的东西，她曾经多么幸福，跟着她奶奶一起走向新年的幸福中去。这句话中的两个“曾经〞说明了什么？〔两个“曾经〞说明小女孩是怀着多么美好的愿望死去的。而这样美好的愿望又是谁也不知道的。说明谁也不关心她。〕思考：她曾经多么幸福，跟着她奶奶一起走向新年的幸福中去。〞对这句话中的两个“幸福〞，你是怎样理解的？从这句话中，你体会到了些什么？

〔第一个“幸福〞是说小女孩临死的时候是幸福的，她是在看到许多美丽的东西的幻觉中死去的；第二个“幸福〞的意思是小女孩死了就幸福了，就没有寒冷，没有饥饿，没有痛苦了。〕〔体会到小女孩在这个世界上没有活路，只有死亡才能摆脱痛苦。体会到作者对小女孩的同情和对不合理的社会制度的不满。〕比较句子：1、谁也不知道她曾经看到过多么美丽的东西，她曾经多么幸福，跟着她奶奶一起走向新年的幸福中去。2、谁也不知道她曾经多么痛苦，她是在除夕夜里被活活冻死了。1、写读后感。2、编歌曲。3、“我与小女孩比童年”稳固练习想一想说一说写一写你别问，这是为什么妈妈给我两块蛋糕，我悄悄地留下一个。你别问，这是为什么？爸爸给我穿上棉衣，我一定不把它