SolidWorks项目化教程教学设计-任务5.6表达方法综合运用指导

《SolidWorks项目化教程》教学设计《SolidWorks项目化教程》教学设计PAGE17PAGE2教学内容项目5：用SOLIDWORKS三维软件辅助学习机械制图任务5.5：机件的表达方法及解题思路5.6表达方法综合运用指导教学目标素质目标：养成精益求精的工作态度和一丝不苟的严谨作风；知识目标：熟练掌握根据轴测图旋转合适表达方法；能力目标：会熟练根据轴测图旋转合适表达方法教学重点会熟练根据轴测图旋转合适表达方法教学难点会熟练根据轴测图旋转合适表达方法教学手段理实一体小组讨论、协作教学学时2教学内容与教学过程设计注释5.6表达方法综合运用指导【任务描述】任务：根据图5-6-1轴测图选择合适的表达方法，并标注尺寸。图5-6-1【任务分析】分析：结构不复杂，造型也不难。要选择一个简单合适的表达方法较难。所以本题一题多解，没有固定唯一答案。所以本任务试图给出几个不同的方法和不同的表达方案，一一展现在面前，思考优缺点。体会软件在这样的问题处理方面的方便性。【任务实施】1.建模过程：1）在上视基准面做图5-6-2草图。2）拉伸成型，高度18，图5-6-3。3)选择上表面绘制草图;图5-6-4拉伸成实体，高度62，图5-6-5。4)选择实体上表面绘制如图5-6-6图形。5)拉伸成实体，深度16。图5-6-7。6）绘制草图，图5-6-8。拉伸10，图5-6-9。7）绘制直径20的圆，图5-6-10，拉伸切除，穿透箱体前臂厚度。图5-6-11。完成立体造型。图5-6-2图5-6-3图5-6-4图5-6-5图5-6-6图5-6-7图5-6-8图5-6-9图5-6-10图5-6-112.三视图形成1）按照A3横向图纸，不考虑图框标题栏，1:1比例，三视图及轴测图总体布局图形如图5-6-12所示。图5-6-12图5-6-132）去除切线。单击图5-6-14箭头所指的切线，点击隐藏/显示边线。图5-6-13。图5-6-14图5-6-15图5-6-163）添加中心线：点击命令，见图5-6-15，点击虚线（以中心线对称的虚线中的任意一条），结果变为：图5-6-16。4）保存文件。3.视图表达方案主视图+俯视图+左视图，主视图左视图全剖视，全部手工完成。1）绘制底板三视图，先。绘制底板俯视图再画出底板的主视图和左视图，图5-6-16。图5-6-172）画中间体三视图：图5-6-18。图5-6-183）画凸台三视图。图5-6-19。图5-6-194）将主视图全剖，左视图全剖，俯视图修整。完成图见图5-6-20。图5-6-204。视图表达方案主视图+俯视图+左视图，主视图左视图全剖视，基本上由软件完成。1）在俯视图上绘制剖切线，得到主视图全剖视图，在主视图绘制剖切线，得到左视图全剖视图。图5-6-21。图5-6-212）布局视图，将B-B剖视图解除对齐关系，拖动位置，放到与A-A剖视图对齐的位置。保留立体图。图5-6-22。图5-6-223）将“剖面A-A”“剖面B-B”放到图样上面，将虚线隐藏：点击剖视图，点击影藏虚线。说明：做剖视图的目的之一是为了尽量减少虚线，使得图面整洁。结果如图图5-6-23（a）所示。（a）(b)图5-6-234）去掉俯视图不必要的线条，结构在其他视图上表达清楚了的，在俯视图上就不要再出现。在俯视图上，点击圆，点击“隐藏/显示边线”，图5-6-23（b）。整个俯视图中隐藏线不可见。形成图5-6-24。补充俯视图的中心线。图5-6-24注：这里及本节之后的表达方案暂时不管尺寸，可以参考表达方案一中的所有尺寸。5．表达方案主视图半剖，俯视图局部剖，两个视图来表达。全部手工（利用计算机软件）一步一步绘制。1）主视图半剖。查阅课本半剖的要求等相关知识，不要想当然。2）注意中间中心线，左边不剖视的部分，虚线删除，保留孔的中心线。图5-6-25。图5-6-253）俯视图：局部剖视。底板的孔已经在主视图表达了，所以俯视图可以不画，只画出中心线来即可。图5-6-26。图5-6-264）左视图，思考可以不要。总体效果：两个图形。图5-6-27。无问题时，描深图线（更改线粗）。图5-6-27比较两个方案的不同。选择一个，说说理由。6．表达方案主视图半剖，俯视图局部剖，两个视图来表达。全部由软件完成。1）打开修改后的三视图，在俯视图上画两条线段。图5-6-28。图5-6-282）按住CTRL键，依次选取竖线和横线，（注意顺序不要反了）点击剖面视图命令，出现半剖视图，图5-6-29。图5-6-293）单击中间竖直中心线，点击线型命令，单击“中心线”，图5-6-30。结果变为如图5-6-31的形状。图5-6-30图5-6-314）形成无虚线的剖视图。具体做法是：选中剖视图，点击“消除隐藏线”，确认即可。图5-6-32。图5-6-32图5-6-335）隐藏切边。点击切边线段（左上角第二条竖线），点击右键，点击切边不可见，图5-6-34，结果：图5-6-35。图5-6-34图5-6-356）添加中心线：用直线中的中心线命令画，然后镜像。注意用做出的中心线不能镜像。图5-6-36。图5-6-367）修改线粗细：选中所有的中心线，点击线粗，点击默认。图5-6-37。图5-6-378）绘制局部剖视图。点击断开的剖视图命令，图5-6-38。在俯视图上绘制样条曲线，图5-6-39。深度，由箭头所指的线段的长度决定，或者输入具体数据，单击生成局部剖。图5-6-40。图5-6-38图5-6-39图5-6-409）修整视图，选中俯视图，点击消除隐藏线。选中小圆，点右键，隐藏边线。隐藏剖面A-A。添加中心线。总体效果如图5-6-41。图5-6-41图5-6-427．表达方案主视图半剖，俯视图局部剖，两个视图来表达。全部由软件完成。1）俯视图剖切线只画水平中心线长度的一半，选择“部分剖面”图5-6-42，得到剖切一半的图形。图5-6-43。图5-6-432）用直线命令画矩形，图5-6-44，点击裁剪视图命令，图5-6-45。确定后得到主视图的一半（框住的一半），图5-6-46。图5-6-44图5-6-45图5-6-463）将一半视图和半剖视图拖动合并在一起，图5-6-47。图5-6-474）隐藏虚线：见图5-6-48。最后将中间线改变为中心线，添加必要的线如中心线等，见图5-6-49。注意的是裁剪后的视图右边线（视图中间线）有时候变不成中心线，不能编辑。如果有别的方法可以借用，是可行的。如将文件保存成DWG格式文件，用CAD打开。见图5-6-50。图5-6-48图5-6-49图5-6-50点击该线，点击线型，选择中心线，确认后，结果如图5-6-49所示。另存文件，然后用SW2016打开，结果图5-6-51。图5-6-51一个表达方案往往有多个实现方法，不能局限在一种方法中，思路要开阔。在生产实际中往往用几个软件结合使用，长处互补，作图速度会加快很多，如利用SW形成立体图，然后形成三视图和轴测图，保存成DWG文件，再用AUTOCAD打开，轴测图就不用重新画了，节省不少时间，三视图的框架都有了，改变少数线段就能画出符合国家标准的图纸，这样完成同一个任务的时间就缩短很多。熟悉不同软件的不同人，团结协作也会加快设计速度，但一个人掌握不同的软件进行设计，本身在设计的同时就会无缝协作，效果会更好。在实际工作中会体会更深。8．表达方案，主视图半剖1）形成三视图，如图5-6-52，主视图与俯视图之间尽量拉大距离。在俯视图绘制三段正交线段点击命令，出现半剖视图，在空白处单击确定视图位置。图5-6-53.图5-6-52图5-6-532）修改线型，点击中心位置的两条竖直直线，即圆孔上边、下边的两条线段，利用，将其改为中心线，如图5-6-54.图5-6-54图5-6-553）利用草图中的中心线命令，和线粗、线色命令，绘制红色中心线，线粗为0.18，图5-6-55所示。4）去掉切边，添加中心线。结果见图5-6-56。可以看出这个方法比方案6要快速。图5-6-56图5-6-575）左视图局部剖，点击视图布局中的断开的剖视图命令，在左视图要剖开的位置绘制封闭曲线，在随后出现的对话框中，输入数据86，勾选：预览，图5-6-57，出现图5-6-58的情况。图5-6-58说明：86的由来，140/2+16=70+16=86，从图形的最左端开始到中心点的距离。如果是俯视图的局部剖，数据是从实体的最上端到剖切面位置的距离，掌握这个规律，以后做局部剖视图就快了。6）改变剖切范围。后退一步，回到封闭曲线一步，改变曲线范围，图5-6-59，在编辑曲线的状态下，单击断开的剖视图命令，在对话框中输入86，选择“预览”，出现图5-6-60的结果。图5-6-59图5-6-60图5-6-61确认后，隐藏虚线，添加中心线。结果见图5-6-61.说明：要找到机械制图课本中这样剖视的依据。解除左视图的对齐关系，拖动到剖视图主视图右边，底边线对齐。总体结果，见图5-6-62。还可以保存成dwg文件，用AUTOCAD修改成符合标准的文件图形。图5-6-62总结：从以上的过程和结果来看，用软件来制作几种可能的表达方案是很合适的，特别是在没有先例的情况下，没人帮助时，可以试着采用不同的方法，把各种方案，进行对比，采用最合适、图形最少、能完整表达零件结构的图形作为最优方案。在这个过程中，会复习思考几种方案中用到的机械制图知识，加深理解和应用。以后的SW版本，会提供更方便的作图条件，更快速，更稳定。但对于初学者来说，不要过于追求新版本，掌握技能后在过渡到新版本中也不迟，毕竟能用软件做到什么程度是本事，不是在于用什么做的。【创新导航】以上多种表达方案的设计就是创新了，如果第一种是原始做法的话，其余5种都是创新做法。如果你喜欢其中的一个表达方法，那么其他的表达方法对你来说就是新东西，要努力去学会。表达方法的多样化，目的是告诉大家，不要仅仅拘泥于一种方法，只要能表达清楚结构，不漏就是一种好方案，在几种方案中选择更符合国家标准的最好的方案。工作中那些容易出错的地方要优先表达清楚，然后再配合其他方法，以工作使用少出错为目标是不错的方法。以上的表达方案，仅仅考虑到了平面图，如果加上轴测图及各种向视图等立体结构的话，平面图的主要目的就是尺寸，技术要求等方面的内容了。项目五本身的创新改进做好了，我们还要联系以前的知识点，别忘了前面学过的技能的复习巩固。将我们的内循环范围加大，我们特地再做个创新的例子。杯子盖的设计过程：1.中心部件的制作（1）在上视基准面画草图，宽度48，直径80，拉伸凸台5毫米以内，然后做圆筒，内径38，外径42，拉伸深度40，见图5-6-63。（2）按照图5-6-64的尺寸形成凸台见图5-6-65。然后切去非圆部分，见图5-6-66。（3）镜像。（4）将中间凸台修整，见图5-6-67。（5）保存文件。图5-6-63图5-6-64图5-6-65图5-6-66图5-6-672.外围卡扣件制作。（1）制作圆环，内径比件1外径大，如选取直径43.5，外径选取51.5，在圆环上制作宽度3毫米，高度3毫米的凸台，然后制作缺口，宽度10毫米，外径在圆环居中。见图5-6-68。图5-6-68图5-6-69图5-6-70图5-6-69下面一个小凸起的缺口是为了让中心件1顺利通过，凸台部位对准缺口，还略有间隙。穿过缺口后转动45度，就到了圆环凸台被挡住的位置，然后圆环内部