SolidWorks项目化教程教学设计-任务3.1：运用拉伸命令

《SolidWorks项目化教程》教学设计《SolidWorks项目化教程》教学设计PAGE17PAGE1教学内容任务3.1：运用拉伸命令教学目标素质目标：严谨细致的工作作风，增强“中国制造”中的责任感和使命感知识目标：掌握拉伸命令；掌握简单的二维草图命令；能力目标：会画简单的二维草图；会用拉伸命令画具有拉伸特征的图形；教学重点会用拉伸命令画具有拉伸特征的图形教学难点会用拉伸命令画具有拉伸特征的图形教学手段理实一体小组讨论、协作教学学时2教学内容与教学过程设计注释项目3：三维造型常用命令任务3.1：运用拉伸命令【任务描述】用拉伸命令，创建如图3-1-1的模型。注意，具体尺寸的数值是次要的。图3-1-1【任务分析】拉伸凸台命令是创建实体的最常用命令之一。在特征栏内可以找到该命令。这里的图示跟SW2008版本类似，但SW2016的操作与SW2008相同，只是界面略有变化，为了保留原教材的特色，也为了让用老版本的用户能够继续容易理解和掌握SW的技能，文中保留了部分08版的界面。新界面在上一单元中做了明确的交代。新用户注意区别使用。【知识准备】1.会在工具栏的“草图”栏中找到命令，会绘制矩形圆等基本的草图。2.能将工具栏切换到“特征”找到拉伸凸台命令。3.会用智能尺寸命令标注图线的尺寸，也就是参数化绘制图形。4.如果其他软件中用到过这些命令的使用，操作起来会方便些。没有用过的可以提前练习使用一下。开始的学习困难之一是命令找不到，不知道在哪里找。提前熟悉一下会好。【任务实施】（1）启动软件，点击“新建”，“零件”，“确定”。图3-1-2选择上视基准面，进行草图绘制，见图3-1-3。图3-1-2注意：一定先点击绘图基准面，然后点击草图绘制，否则将来会出现意想不到的问题，重新再做一遍，耽误时间。提示：基准面的图框位置可以拖动，默认位置是原点（红色标记）在方框中心。具体操作时按照默认即可。图3-1-3（2）点击矩形命令(默认是边角矩形)，见图3-1-4，绘制矩形，在屏幕上点击，再拖动鼠标到对角线方向，适当位置点击，确认对角点位置，出现矩形。标注尺寸。点击智能尺寸图标，图3-1-5，点击要标注的线，出现尺寸修改对话框，在框中输入需要的尺寸“100”，图3-1-6。点击对号，或者按键盘上的ENTER键，尺寸确定下来，在屏幕空白处单击确定。尺寸60的线同样处理。结果图形如图3-1-7。图3-1-4图3-1-5图3-1-6图3-1-7提示：操作过程中尺寸数字（如60）头向哪里暂时不管它，会变化的。（3）点击添加几何关系图标（命令），图3-1-8，点击矩形下边线和原点，点击中点，点击对号确认，图3-1-9。结果图形变形，图3-1-10所示。同样的原理，添加100的直线段水平几何关系，都变竖直了。图3-1-11。提示：这种变形不一定每次都出现。哪个变形就添加应该具有的几何关系。一般来说，分次添加几何关系，一个几何关系添加完毕，点击对号确认后，再添加另一个关系。图3-1-8图3-1-9图3-1-10图3-1-11（4）绘制半圆:先绘制整个圆，点击圆命令，点击原点，拖动鼠标，输入尺寸60，图3-1-12，再裁剪成半圆，图3-1-13。这里的数字是仿宋体，线条颜色发生变化，正常。图3-1-12图3-1-13裁剪的方法是，先点击裁剪命令，选择，点击要裁剪掉的线即可。出现提示时，点击确认。（5）拉伸成实体:在特征栏，点击“拉伸凸台”命令，图3-1-14，出现预览，颜色变黄，图3-1-15。输入深度“20”，图3-1-16。点击对号，出现带虚线的图形，在空白处点击，结果如图3-1-17。16版本默认是白色，也可以为实体选择08版的默认颜色。图3-1-14图3-1-15图3-1-16图3-1-17（6）保存文件：点击文件，另存为，图3-1-18。然后输入文件名，图3-1-19，点击保存。注意保存在你容易找到的文件夹里。文件夹可以隐藏，可以浏览。图3-1-18图3-1-19【创新初步】学习了一个指令，一个实体，做完了，工作还没有完事，要在此基础上做出自己的东西来，坚决不能只做模仿者，还要做个超越者。创新从改变开始，从小处开始。一点点积累而成。下面给出几个提示，试着做一做。做不出来也不要急。有了意识，就有了创新的基础了。最简单的改进是修改尺寸。或者整体成比例改，或者局部改进。如将圆的尺寸改为50，25，80等.然后改变触及到的其他尺寸。【创新提示1】：绘制图3-1-20的图形，拉伸结果与图3-1-1对比。图3-1-20图3-1-21图3-1-22【创新提示2】：绘制图3-1-21，然后裁剪成图3-1-22，然后拉伸凸台，并对比。【创新提示3】：绘制图3-1-23，图3-1-24，然后拉伸凸台，并对比。图3-1-23图3-1-24图3-1-25图3-1-26【创新提示4】：根据图3-1-25做出图3-1-27。图中的线段指示拉伸方向。【创新提示5】：从图3-1-28到图3-1-32，逐步形成的过程看懂，并做一做。圆心由边线中点逐渐向内部移动，竖直切线变为倾斜切线，空间中又形成小的草图，然后形成对称图形。一步一步变化。这种变化似乎是无穷的，但在一定条件下是有个限度的，要穷尽一切自己能做到的可能，把自己逼到山穷水尽的地步。然后过一段时间再柳暗花明又一村，又出现新的结构形式。这里仅仅提出个思路来，不要求都做到。以后再做到。等学习了更多的技能后会做得更好。把自己的一步一步劳动成果保留下来，为以后的改进做个底蕴。图3-1-27图3-1-28图3-1-29图3-1-30