《静女》《 鹊桥仙》《 涉江采芙蓉》课件-统编版高中语文必修上册

导入著名翻译家朱生豪说：“我遇见你，就像找到了我真的自己。如果没有你，即使我爱了一百个人，或有一百个人爱我，我的灵魂也终将永远彷徨着。你是我独一无二的。我将永远永远多么多么的喜欢你。”爱情的美好，在古诗中又会怎样表达？《静女》《涉江采芙蓉》《鹊桥仙》统编版高中语文必修上册古诗词诵读壹贰叁学习目标诵读这几首诗，感受诗歌的韵律和意境；鉴赏诗句，品味诗人对爱情的不同感受；思考意象、手法在诗歌表情达意上的作用。壹诵读品味，疏通诗意静女《诗经·邶风》静女其姝，俟我于城隅。爱而不见，搔首踟蹰。静女其娈，贻我彤管。彤管有炜，说怿女美。自牧归荑，洵美且异。匪女之为美，美人之贻。诵读指导

《静女》中有着热烈而纯朴的爱情，通过有感情地诵读，体会这种思想情感的抒发。可采用“初读全诗—听读全诗—诵读全诗”的形式，在诵读中领悟音韵美和节奏美。涉江采芙蓉《古诗十九首》

这首诗前四句中，抒情主人公因“采芙蓉”，心情愉悦，语调舒缓，对应的节拍就是轻松有起伏的“二一二”节拍。而后四句阐发的是“望乡”“忧伤”等意，抒情主人公的悲伤情感明显增强，语调也就变得急促，对应的节拍就是急促有力的“二三”节拍。涉江采芙蓉，兰泽多芳草。采之欲遗谁？所思在远道。还顾望旧乡，长路漫浩浩。同心而离居，忧伤以终老。诵读指导鹊桥仙秦观纤云弄巧，飞星传恨，银汉迢迢暗度。金风玉露一相逢，便胜却人间无数。柔情似水，佳期如梦，忍顾鹊桥归路。两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮。贰鉴赏诗句，感悟诗情这三首诗的主题都跟爱情有关，写出了不同人生阶段对爱情的不同感受。请结合具体诗句，联系以往的阅读经历，说说三首诗中，哪些描写或感悟最打动你？为什么？“静女其姝，俟我于城隅。爱而不见，搔首踟蹰。”“静女”之“静”，妙在其调皮可爱，贵在其情真意切。爱情伊始，双方总有说不完的话题、开不尽的玩笑，爱得让人忘乎所以，美得让人不能自拔。时不时给对方一个惊喜，也成为双方感情升温的良方。“自牧归荑，洵美且异。匪女之为美，美人之贻。”礼物、信物，一向被视作男女之间传递感情的工具，从挑选、制作到包装，都饱含着深深的爱意，寄托着对对方的思慕。“自牧归荑，洵美且异”，女子跋涉远外郊野，亲手采来茅草芽赠给对方，男子欣喜不已；“贻我彤管”之时，男子也只是夸奖彤管外表光泽亮丽，而此次却连连赞到“匪女之为美，美人之贻”，当真是礼轻情意重。一如“江南无所有，聊赠一枝春”，物微而意深，礼物之重，重在此意罢了。“采之欲遗谁？所思在远道。”两句自问自答，感情陡然一转，由欢乐转为悲哀，一腔热忱，遭到兜头一盆冷水泼来，一霎时天地为之变色，草木为之含悲，心中无限的凄凉寂寞，伤心失望。这是一句深沉的疑问，一声无奈的叹息。“同心而离居，忧伤以终老。”一对长久分别的有情人，从眼前想到此后的生涯，更深的担忧涌上心头。“金风玉露一相逢，便胜却人间无数。”一年的思念，因为有了这一夕的倾诉，便永远不会枯萎凋谢。一年的守望，因为有了这一夕的相拥，便永远不会成为绝望。一年的期待，因为有了这一夕的补偿，便永远不会令人肠断。“两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮。”这两句词揭示了爱情的真谛：爱情要经得起长久分离的考验，只要能彼此真诚相爱，即使终年天各一方，也比朝夕相伴的庸俗情趣可贵得多。这两句感情色彩很浓的议论，成为爱情颂歌当中的千古绝唱。爱情最美好的模样著名翻译家朱生豪，1932年与妻子宋清如相识于秋日的西子湖畔。婚后，两人两地分隔，以书信开始近十年的苦恋之旅，他说“爱你让我变成诗人”，爱你让我成为“世上最会讲情话的人”。叁关注手法，品味语言《静女》一诗在哪些地方使用了反复手法？对表情达意有何作用？“彤管有炜”欣赏的是它鲜艳的色泽；“洵美且异”显然欣赏的不是其外观而是女子的心意；“匪女之为美,美人之贻”二句，谈感慨，发议论。归根结底，不是荑草美，而是美人赠送使它显得“洵美且异”。这一章总共十七个字，就用了三个“美”字,不但不显累赘，反倒使感情的浓度和深度得到增强，达到纡曲回环的艺术效果，进一步深化了女子多情、纯真和坦率的性格特征，也流露出男子对女子的深情。有学者用“质而不鄙，浅而能深”来评价《涉江采芙蓉》的艺术特色，对此你如何理解？语言平白如话，情感却无比动人言有尽而意无穷《鹊桥仙》运用了哪些修辞手法？有什么作用？1.拟人如“飞星传恨”，流星为牛郎、织女传递分别的愁苦，为他们每年一度的相会渲染气氛。3.比喻如“柔情似水”，形象地写出了牛郎、织女相会时温柔缠绵的情意；“佳期如梦”，极言相会时间之短暂，表达了牛郎、织女相会时的复杂心情。2.对比如“一相逢”与“无数”，“久长”与“朝朝暮暮”，表现了牛郎、织女的忠贞不渝的爱情。