汽车拖拉机底盘构造与理论 教案全套-教学设计 聂佳梅

****学校课程教案课程名称：汽车拖拉机底盘构造与理论课程编号：学分学时：学分：2学时：30学时分配:理论学时30实验学时0上机学时0授课时间:～学年第学期授课班级：学生人数:人开课学院：任课教师:选用教材：《汽车拖拉机底盘构造与理论》（聂佳梅耿国庆主编）

绪论绪论主要知识点及教学用时安排（1）汽车与拖拉机发展概况授课15分钟（2）汽车与拖拉机类型授课18分钟（3）汽车与拖拉机总体构造授课10分钟，提问2分钟备注（实验、上机、课外学习等安排）本章教学目标及对学生毕业要求的支撑性：了解汽车拖拉机发展概况区分不同类型汽车区分不同类型拖拉机总体了解汽车、拖拉机总体构造本章教学内容摘要：汽车拖拉机发展概况，通过我国汽车拖拉机发展历程，代入课程思政内容，使学生感受到科技强国的必要性。汽车、拖拉机分类汽车拖拉机总体构造本章教学重点、难点及相应的教学方法、手段：1.重点汽车拖拉机的分类2.难点新国标中汽车分类不同用途拖拉机课堂提问汽车的类型和汽车总体构造进行启发引导。第1章传动系统主要知识点及教学用时安排（1）传动系统概述15分钟（2）离合器30分钟（3）机械式变速器和分动器90分钟（结合开车实际讨论换挡过程）（4）自动变速器90分钟（视频展示液力变矩器的结构及工作原理）（5）万向传动装置30分钟（6）驱动桥60分钟备注（实验、上机、课外学习等安排）课后作业：摩擦式离合器分为哪些类型？试述摩擦式离合器的基本组成和工作原理。三轴式变速器组成部件主要有哪些？其工作过程是怎样的？同步器的作用是什么？锁环式同步器的结构和工作过程是怎样的？试述行星齿轮传动机构的组成及工作原理。对称式锥齿轮差速器工作时，运动和动力是如何传递的？左右两侧半轴齿轮的转速与差速器壳转速的关系是什么？本章教学目标及对学生毕业要求的支撑性：（1）掌握离合器的功用与原理（2）熟悉典型摩擦式离合器（3）掌握离合器主要构件与结构（4）了解离合器操纵机构（5）了解机械式变速器结构组成，掌握三轴式变速器机构，掌握同步器的结构及工作原理（6）了解变速器操纵机构（7）掌握分动器结构及工作原理（8）了解万向传动装置（9）掌握驱动桥的组成：主减速器、差速器、半轴的结构及工作原理（10）了解拖拉机驱动桥本章教学内容摘要：（1）离合器的功用与原理（2）典型摩擦式离合器（3）离合器主要构件与结构（4）离合器操纵机构（5）机械式变速器（6）变速器操纵机构（7）分动器（8）自动变速器（9）万向传动装置（10）汽车驱动桥（11）拖拉机驱动桥本章教学重点、难点及相应的教学方法、手段：1.重点（1）摩擦式离合器工作原理（2）机械式三轴变速器结构及工作原理（3）自动变速器工作原理（4）万向传动装置（5）主减速器（6）差速器2.难点（1）摩擦式离合器的工作原理及其结构形式（2）变速器的类型及动力传递，同步器的工作原理（3）液力机械式自动变速器的结构组成及工作原理（4）万向传动装置的类型及其功用（5）主减速器结构类型（6）差速器的差速原理第2章行驶系统主要知识点及教学用时安排（1）行驶系统的功用与组成10分钟（2）车架20分钟（3）车桥40分钟（4）车轮20分钟（5）悬架70分钟（讨论不同车型使用悬架后的不同表现）（6）履带拖拉机行驶系统20分钟备注（实验、上机、课外学习等安排）课后作业：转向轮定位参数有哪些？各起什么作用？主销后倾角为什么在某些轿车上出现负值？签署如何调整和测量？什么是悬架系统的固有频率？它与哪些因素有关？悬架中的减振器与弹性元件为什么要并联安装？对减振器有哪些要求？履带拖拉机行走系统有何特点？本章教学目标及对学生毕业要求的支撑性：（1）了解行驶系统功用与组成（2）了解车架（3）熟悉轮式车辆前桥与前轮定位（4）了解悬架结构组成（5）了解履带拖拉机行驶系统本章教学内容摘要：（1）行驶系统功用与组成（2）汽车车架（3）拖拉机车架（4）轮式车辆前桥与前轮定位（5）悬架（6）履带拖拉机行驶系统本章教学重点、难点及相应的教学方法、手段：1.重点（1）轮式车辆前桥与前轮定位（2）悬架2.难点（1）转向桥与转向驱动桥的结构原理（2）前轮定位参数（3）悬架功用、类型及结构第3章转向系统主要知识点及教学用时安排（1）转向系统概述15分钟（2）机械转向系统50分钟（3）动力转向系统55分钟（4）转向系统助力特性35分钟（5）履带拖拉机转向系统15分钟（6）手扶拖拉机转向系统10分钟备注（实验、上机、课外学习等安排）课后作业：何谓转向系统？机械转向系统由哪几部分组成？简述齿轮齿条式转向器的基本结构和工作原理。简述循环球式转向器的基本结构和工作原理。机械式液压助力转向系统有哪几种类型？分类依据是什么？电动助力转向系统是如何分类的？履带拖拉机与手扶拖拉机转向系有何特点？本章教学目标及对学生毕业要求的支撑性：（1）了解转向方式与原理（2）掌握轮式车辆转向系统（3）熟悉动力转向的原理（4）了解新型转向系统及其应用（5）了解转向系统助力特性（6）了解履带拖拉机转向系统（7）了解手扶拖拉机转向系统本章教学内容摘要：（1）转向方式（2）转向原理（3）转向操纵机构（4）转向器（5）转向传动机构（6）动力转向系统（7）转向系统助力特性（8）履带拖拉机转向系统（9）手扶拖拉机转向系统本章教学重点、难点及相应的教学方法、手段：1.重点（1）转向原理（2）机械转向系统的结构组成（转向操纵机构、转向器、转向传动机构）（3）动力转向系统（液压助力、电动助力）（4）转向助力特性2.难点（1）转向原理（2）齿轮齿条转向器和循环球式转向器的结构原理（3）动力转向的助力特性第4章制动系统主要知识点及教学用时安排（1）制动系统的基本原理及类型15分钟（2）制动器60分钟（3）制动传动机构50分钟（4）制动力调节装置20分钟（5）电控制动系统简介25分钟，讨论10分钟备注（实验、上机、课外学习等安排）课后作业：鼓式制动器有几种形式?根据制动蹄受力的不同说明各种结构的特点及其应用。常见的盘式制动器有几种形式?各具有什么特点?伺服液压制动系统具有哪些典型部件?各部件有何作用?如何合理分配前、后轮制动力？提高制动性能的措施有哪些？电子控制制动系统主要有哪些？本章教学目标及对学生毕业要求的支撑性：（1）了解制动系统功用与组成（2）掌握制动器结构及工作原理（3）了解制动传动机构（4）了解制动力调节机构（5）了解各种电子制动新技术本章教学内容摘要：（1）制动系统功用与组成（2）制动器（鼓式制动器、盘式制动器）（3）制动传动机构（机械式传动、气压传动、液压传动）（4）制动力调节机构（5）各种电子制动新技术本章教学重点、难点及相应的教学方法、手段：1.重点（1）制动原理（2）鼓式制动器结构及工作原理（3）盘式制动器结构及工作原理（4）制动间隙调整（5）液压式制动传动机构2.难点（1）制动原理（2）盘式制动器及其制动间隙调整（3）制动力调节装置及其工作原理第5章拖拉机工作装置主要知识点及教学用时安排（1）牵引装置30分钟（2）动力输出装置20分钟（3）液压悬挂装置25分钟（4）液压举倾装置15分钟备注（实验、上机、课外学习等安排）课后作业：固定式牵引装置和摆杆式牵引装置各有何特点？试述悬挂机构的组成及两点、三点悬挂的固定式牵引装置和摆杆式牵引装置各有何特点？特点。液压悬挂装置的功用有哪些？本章教学目标及对学生毕业要求的支撑性：（1）掌握牵引装置（2）掌握动力输出装置（3）掌握液压悬挂装置（4）了解液压举倾装置本章教学内容摘要：（1）牵引装置（2）动力输出装置（3）液压悬挂装置（4）液压举倾装置本章教学重点、难点及相应的教学方法、手段：1.重点（1）牵引装置的布置（2）动力输出装置的结构及工作原理（3）液压悬挂系统的结构布置及工作原理（4）液压举倾装置的作用2.难点（1）动力输出装置的布置（2）液压悬挂装置的布置第6章电动拖拉机及无人驾驶拖拉机技术主要知识点及教学用时安排（1）电动拖拉机45分钟（2）无人驾驶拖拉机45分钟备注（实验、上机、课外学习等安排）课后搜集相关资料，了解我国电动拖拉机及无人驾驶拖拉机新技术，不同企业的研发重点。本章教学目标及对学生毕业要求的支撑性：（1）了解电动拖拉机的发展历程、类型（2）了解无人驾驶拖拉机的分类、工作原理及关键技术本章教学内容摘要：（1）电动拖拉机（2）无人驾驶拖拉机本章教学重点、难点及相应的教学方法、手段：1.重点（1）电动拖拉机的控制技术、仿真及测试技术（2）电动拖拉机的类型（3）无人驾驶拖拉机的分类（3）无人驾驶拖拉机的关键技术2.难点（1）电动拖拉机的控制技术（2）无人驾驶拖拉机的分类第7章汽车拖拉机行驶原理及性能主要知识点及教学用时安排汽车行驶原理90分钟拖拉机行驶原理90分钟汽车相关性能60分钟拖拉机相关性能30分钟备注（实验、上机、课外学习等安排）课后作业：汽车行驶阻力是怎么形成的？汽车的最高行驶车速对应于发动机的最高转速，这种说法对吗？为什么？试说明四轮驱动拖拉机的性能特点。如何从改进汽车底盘设计方面来提高燃油经济性？汽车制动过程从时间上大致可以分为几个阶段？各个阶段有何特点？何谓牵引效率？试述牵引效率随牵引力而变化的规律。本章教学目标及对学生毕业要求的支撑性：（1）掌握汽车的行驶原理（2）了解拖拉机行驶原理（3）掌握汽车燃油经济性、制动性（4）了解拖拉机稳定性、牵引性、农艺适应性本章教学内容摘要：汽车行驶原理拖拉机行驶原理汽车相关性能拖拉机相关性能本章教学重点、难点及相应的教学方法、手段：1.重点（1）汽车行驶受力分析，驱动力与行驶阻力平衡图（2）汽车驱动附着条件（3）拖拉机行驶动力学（4）拖拉机附着动力学（5）汽车燃油经济性（6）汽车制动性(7)拖拉机牵引性2.难点（1）汽车驱动附着条件（2）拖拉机牵引性能（3）汽车制动性能

教学反馈（作业、测试、答疑、交流等情况）：课堂上能够根据所学内容设置相应的问题对学生进行提问，对于需要重点掌握的环节能够留有课后题，测试题目侧重考察各个系统的基本机构和原理。课程教学小结：课堂上学生能够与老师