九年级上册 统编版 语文 第二单元《精神的三间小屋》课件

10精神的三间小屋九年级上册—统编版—语文—第二单元

图片来源于“个人图书馆”梵高《圣玛丽的三间白色小屋》

学习目标1.理解“三间小屋”的内涵。2.把握比喻论证、正反对比论证的方法并体会其作用。3.思考如何建构我们的精神空间。作者简介毕淑敏，女，1952年生于新疆，1969年入伍，在西藏部队任卫生员、军医。1980年转业后从事医学工作。1987年发表处女作小说《昆仑殇》。代表作有长篇小说《红处方》，短篇小说《白杨木鼻子》，散文随笔集《提醒幸福》等。有《毕淑敏文集》十二卷。

她的散文文笔优美、质朴真诚，充满对生命、对自然、对生活的感性认知和理性思考。

图片来源于“学习强国”广袤mào积攒zǎn宽宥yòu游弋yì困厄è

濡养rú

麾下huī

嘟囔dū

nanɡ

灰烬jìn自惭形秽huì：原指因自己容貌举止不如人而感到惭愧，后来泛指自愧

不如别人。

间不容发jiān

fà：两物中间容不下一根头发，形容事物之间距离极小。

比喻与灾祸相距极近，情势极其危急。金戈铁马ɡē：指战事。也用以形容战士的雄姿。正音解词形销骨立xiāo：形容身体极其消瘦。

抽丝剥茧bō

jiǎn：形容分析事物极为细致，而且一步一步很有层次。

鸠占鹊巢jiū：比喻强占别人的住屋或占据别人的位置。

李代桃僵jiānɡ：

原比喻兄弟互相帮助，后借指以此代彼或代人受过。

相得益彰zhānɡ：指互相帮助，互相补充，更能显出各自的长处。

可望而不可即jí：

形容希望达到而实际难以达到。整体感知默读课文，概括段意，理清思路：

第一部分（第1—6段）引出话题：第二部分（第7—18段）分析话题：第三部分（第19—20段）总结升华：人需修建三间精神小屋。如何修建三间精神小屋。有三间精神小屋的意义。结构：引入话题——论述观点——总结深化观点整体感知朗读课文，思考：

作者为什么提出要“为自己的精神修建三间小屋”？这“三间小屋”指什么？整体感知

作者为什么提出要“为自己的精神修建三间小屋”？

人的心灵活动需要空间，“三居室”是基本达标的数值，“有一颗大心，才盛得下喜怒，输得出力量”。(3)那容心之所，该有怎样的面积和布置？

(4)三居室虽说并不富余，却也算小康了。(5)心灵活动的疆域，是否也有个基本达标的数值？

(6)有一颗大心，才盛得下喜怒，输得出力量。整体感知这“三间小屋”指什么？(7)第一间，盛着我们的爱和恨。(10)第二间，盛放我们的事业。(15)第三间，安放我们自身。

精读研析快速阅读第7—18段，根据提示填写表格。精神的三间小屋盛放内容理想状态如何实现第一间小屋爱恨第二间小屋合理规划第三间小屋稳定独特（7）第一间，盛着我们的爱和恨。

（8）复杂对立的情感林林总总，会将这间小屋挤得满满，间不容发……假若爱比恨多，小屋就光明温暖……（9）给爱留下足够的容量。

精神的三间小屋盛放内容理想状态如何实现第一间小屋爱恨光明温暖爱比恨多（10）第二间，盛放我们的事业。

（12）不要轻觑了事业对精神的濡养或反之的腐蚀作用……（13）适合你的事业……主要靠自我寻找……定需住进你所爱好的事业。（14）规划自己的职业生涯……是第二间精神小屋坚固优雅的要诀。

精神的三间小屋盛放内容理想状态如何实现第二间小屋事业坚固优雅合理规划（15）第三间，安放我们自身。

（17）唯独没有我们自己……他人思想……最新信息和网络……我们说出的话，都是别的喉咙嘟囔过的；我们发表的意见，都是别的手指圈划过的。（18）坍塌……你的精神，孤独地在风雨中飘零。

精神的三间小屋盛放内容理想状态如何实现第三间小屋自身稳定独特独立思考精读研析这三间小屋的顺序可以调换吗？精神的三间小屋盛放内容理想状态如何实现第一间小屋爱恨光明温暖爱比恨多第二间小屋事业坚固优雅合理规划第三间小屋自身稳定独特独立思考三间小屋的精神内涵，各有侧重，从情感到理性的建构，逐步提高，共同建构了作者心目中的精神大厦。最普遍、最基础个体精神的纯粹和充沛自我精神的健全、独立精读研析请朗读文章最后两段，并结合表格对三间小屋内涵的理解，简要概括作者的观点。

三间小屋象征个人精神的栖息地，每个人都应努力、真诚地修筑好自己精神的空间，这既是我们的权利与义务，也可以让我们健康、庄严。写法分析请你比较下列两个句子，看看哪一句表达效果更好？原句：

我们的事业，是我们的田野。我们背负着它，播种着，耕耘着，收获着，欣喜地走向生命的远方。改句：

追求事业可以让自己享受更美好的生活，可以带给家人幸福，甚至可以为他人为社会做出自己的贡献。比喻论证，形象论述，文辞优美。写法分析请你比较下列两个句子，看看哪一句表达效果更好？原句：

假如你所从事的工作，是你的爱好，这七万个小时，将是怎样快活和充满创意的时光！假如你不喜欢它，漫长的七万个小时，足以让花容磨损，日月无光，每一天都如同穿着淋湿的衬衣，针芒在身。改句：假如你所从事的工作，是你的爱好，这七万个小时，将是怎样快活和充满创意的时光！所以事业与爱好相符是多么重要。对比论证，全面论述，印象深刻。写法分析本文主要运用了比喻论证和正反对比论证的方法，请你从文中再各找出一例并分析其作用。提示：比喻论证：用人们熟知的事物作比喻来生动形象地证明论点。对比论证：拿正反两方面的论点或论据作对比，在正面论证与反面论证的对比中来突出强调证明论点。答题步骤：方法+分析+作用写法分析练习：

假若爱比恨多，小屋就光明温暖，像一座金色池塘，有红色的鲤鱼游弋，那是你的大福气……这里运用了比喻论证的方法，把光明温暖的小屋比作金色的池塘，把不可视不可触的爱，化成了光明温暖的事物，生动形象地证明了“爱比恨多”的美好。写法分析练习：

假若爱比恨多，小屋就光明温暖，像一座金色池塘，有红色的鲤鱼游弋，那是你的大福气；假若恨比爱多，小屋就凄风苦雨，愁云惨雾，你会精神悲戚压抑，形销骨立。这里运用了对比论证的方法，两个“假若”，从正反两面论证，爱与恨情感占比不同的结果，突出强调“爱比恨多”的美好。拓展延伸作为中学生，我们该如何建构自己的精神空间？请结合本文内容和生活经验谈谈你的看法。示例：

我们中学生在学习之余，要重视精神的建构，重视心灵的健康。例如不能迷失自我，要有独立的思想。我们现在很容易就可以通过网络获取各种信息，但在大量搜集学习之余，一定要用自己的思想去判断，不要人云亦云，迷信网络，要有自己的独立思考。课堂总结

精神大厦

爱恨事业自身健康庄严努力真诚描写议论抒情课后作业1.请以“我的精神小屋”为话题，写一段议论性文字，不少于200字。2.读美文——拓展阅读毕淑敏《提醒幸福》，体会文章中作者表达的观点。谢谢观看课堂答疑九年级上册—统编版—语文—第二单元

1.怎样理解“三间小屋，说大不大，说小不小”？

相对于人类而言，它涉及的都是个人的喜怒哀乐、事业与生活；

相对个人而言，它的意义可能比大地、海洋、天空都要宽广。2.是否建构好这三间精神小屋就足够了？扩大疆域，增修新舍，矗立我们的精神大厦，开拓我们的精神旷野。因为，精神的宇宙，是如此的辽阔啊！

精神小屋：宽容、理想、希望、坚强、谦逊、勇