部编版历史九年级下册第六单元 第22课《不断发展的现代社会》创新教学设计

部编版历史九年级下册第六单元第22课《不断发展的现代社会》创新教学设计一、教学目标1.知识与能力目标了解计算机网络的发展历程、特点及影响，认识信息技术对人类社会的变革作用。理解妇女地位提高的表现、原因及面临的挑战，培养学生分析社会现象的能力。掌握生态与人口问题的表现、成因和应对措施，增强学生对全球性问题的认识和解决问题的能力。2.过程与方法目标通过展示图片、视频、数据图表等资料，引导学生直观感受现代社会的发展变化，提高学生获取信息和分析信息的能力。组织学生开展小组讨论、案例分析等活动，让学生在合作探究中深入理解现代社会各方面的发展状况及相互关系，培养学生的团队协作精神和逻辑思维能力。鼓励学生联系生活实际，分享身边的事例，使学生学会将历史知识与现实生活相结合，提高学生运用所学知识解决实际问题的能力。3.情感态度与价值观目标使学生认识到科技是一把双刃剑，在享受信息技术带来便利的同时，也要关注其负面影响，树立正确的科技观。让学生了解妇女在社会发展中的重要作用和不懈努力，培养学生尊重妇女、平等对待他人的价值观。使学生深刻认识到生态与人口问题的严重性和紧迫性，增强学生的环保意识和可持续发展意识，树立全球视野和社会责任感。二、教学重难点1.重点计算机网络对人类社会的影响。妇女地位提高的表现和意义。生态与人口问题的现状及应对策略。2.难点全面、辩证地理解信息技术对人类社会的双重影响，尤其是对青少年成长的影响。深入分析妇女地位提高过程中面临的深层次社会文化障碍。理解生态与人口问题的复杂性和全球性，以及各国在解决这些问题上的合作与分歧。三、教学方法1.讲授法：系统讲解现代社会发展的基本知识、概念和重要史实，使学生对重点内容有清晰的理解。2.史料分析法：运用丰富的文字史料、图片、视频等资料，引导学生分析探究，培养学生论从史出的历史思维能力。3.小组讨论法：组织学生分组讨论相关问题，如信息技术的利弊、妇女解放的途径、生态保护的措施等，促进学生之间的思想交流与碰撞，培养学生的合作学习能力和批判性思维能力。4.情境教学法：创设情境，如模拟联合国气候变化大会、科技成果展示会等，让学生在情境中体验和感受现代社会的发展变化及面临的问题，增强学生对知识的理解和应用能力。四、教学过程（一）导入新课（5分钟）播放一段展现现代科技生活的视频，视频中包括人们使用智能手机购物、在线学习、远程办公等场景，以及城市中现代化的交通、建筑和环境等画面。提问学生：“同学们，从这段视频中你们感受到了现代社会有哪些显著的特点？”引导学生思考并回答，从而引出本节课的主题——不断发展的现代社会，激发学生的学习兴趣和探究欲望。（二）新课讲授1.计算机网络与现代社会生活计算机网络的发展历程（10分钟）教师通过PPT展示世界上第一台电子计算机“埃尼阿克”的图片，介绍其诞生的时间（1946年）、地点（美国宾夕法尼亚大学）和基本特点（体积庞大、运算速度较慢等）。讲述计算机网络从最初的军事和科研领域应用逐渐扩展到民用领域的发展过程，重点提及互联网的诞生和普及，展示相关的时间节点和标志性事件，如阿帕网的建立、万维网的出现等。计算机网络的特点（10分钟）组织学生分组讨论计算机网络的特点，教师引导学生从信息传播速度、信息容量、信息传播方式、互动性等方面进行思考。每个小组推选一名代表发言，教师进行总结归纳，得出计算机网络具有信息传播速度快、信息量大、传播方式多样、互动性强等特点。例如，通过对比传统书籍和网络百科全书，说明网络信息容量的巨大；以社交媒体平台为例，展示网络互动性的便捷和广泛。计算机网络对人类社会的影响（15分钟）积极影响：展示人们在互联网上进行电子商务、远程教育、远程医疗、文化娱乐等活动的图片和数据图表，讲解计算机网络对经济、教育、医疗、文化等领域带来的变革和便利。例如，介绍电子商务如何打破地域限制，促进全球贸易发展；远程教育如何让更多人有机会接受优质教育资源；远程医疗如何使偏远地区的患者能够得到专家的诊断和治疗等。组织学生开展案例分析活动，选取一些因互联网而成功创业的企业案例，如亚马逊、阿里巴巴等，让学生分析计算机网络在企业发展和商业创新方面的作用，进一步加深学生对其积极影响的理解。消极影响：展示网络诈骗、网络暴力、信息泄露、青少年沉迷网络等社会现象的新闻报道和案例资料，引导学生思考计算机网络带来的负面影响。组织小组讨论：“如何应对计算机网络的消极影响？”每个小组提出自己的观点和建议，教师进行点评和总结，如加强网络法律法规建设、提高网络安全技术、加强网络素养教育等。2.妇女地位的提高妇女地位提高的表现（10分钟）政治方面：展示各国女性领导人的图片，如德国总理默克尔、新西兰总理阿德恩等，介绍女性在政治领域参与度的提高，包括女性在议会、政府部门任职比例的上升等情况。经济方面：通过数据图表展示女性在劳动力市场中的就业比例变化，以及在一些新兴行业和高技能领域中女性的身影逐渐增多的现象，说明妇女在经济活动中的地位和作用日益凸显。教育方面：讲述女性受教育机会的增加，从小学、中学到大学，女性入学率和毕业率不断提高，列举一些著名的女性科学家、学者等，如屠呦呦，强调教育对妇女地位提升的重要性。社会生活方面：展示妇女在家庭决策、社会活动组织、文化艺术创作等方面发挥积极作用的事例，如一些女性主导的公益组织在社会福利、环境保护等方面的贡献。妇女地位提高的原因（10分钟）组织学生分组讨论妇女地位提高的原因，教师引导学生从工业革命的推动、社会生产力的发展、思想解放运动的影响、女权运动的兴起、教育普及等方面进行分析。各小组代表发言后，教师进行总结归纳，强调社会经济发展是妇女地位提高的根本原因，同时思想文化的变革和妇女自身的努力也起到了重要作用。例如，工业革命使妇女有机会走出家庭进入工厂工作，从而获得经济独立；女权运动促使社会关注妇女权益，推动了相关法律政策的制定和完善。妇女地位提高面临的挑战（10分钟）展示一些关于性别歧视、职场天花板、女性在家庭与事业平衡方面面临困境等社会现象的资料，引导学生思考妇女地位提高过程中仍然存在的问题。组织小组讨论：“如何进一步促进妇女地位的全面提高？”每个小组从不同角度提出建议，如加强性别平等教育、完善法律法规保障妇女权益、推动企业建立公平的用人机制、倡导家庭责任共担等，教师进行点评和总结，鼓励学生关注妇女问题，树立平等意识。3.生态与人口问题生态问题的表现（10分钟）环境污染：展示大气污染（如雾霾笼罩的城市照片）、水污染（如被污染的河流、湖泊图片）、土壤污染（如土地沙漠化、重金属污染土地的图片）等方面的图片和数据图表，介绍工业生产、交通运输、农业活动等人类活动对环境造成的污染情况。资源短缺：通过数据展示全球水资源短缺、能源危机（如石油、煤炭等传统能源储量减少）、森林资源锐减（如热带雨林被砍伐的图片）等问题的严重性，分析资源过度开发和不合理利用的原因。生态破坏：介绍生物多样性减少（如珍稀动植物濒临灭绝的案例）、生态系统失衡（如湿地面积萎缩、草原退化等现象）等生态破坏问题的表现和影响，强调生态系统的整体性和脆弱性。生态问题的成因（10分钟）组织学生开展小组讨论生态问题的成因，教师引导学生从人口增长、工业化进程、城市化发展、消费主义观念、科技发展的负面效应等方面进行分析。各小组代表发言后，教师进行总结归纳，指出人口增长带来的资源需求增加和废弃物排放增多是生态问题的重要原因之一；工业化和城市化过程中大量消耗资源和能源，同时排放大量污染物；消费主义观念促使人们过度消费，加剧了资源浪费和环境压力；科技发展虽然带来了便利，但一些新技术的应用也可能对环境造成潜在危害，如塑料污染等。人口问题的表现（10分钟）人口增长过快：展示世界人口增长曲线图表，介绍一些发展中国家人口增长过快带来的问题，如贫困、教育医疗资源紧张、就业困难等，分析人口增长过快的原因，如医疗卫生条件改善、死亡率降低、传统生育观念等。人口老龄化：展示一些发达国家和部分发展中国家人口老龄化的相关数据图表，如老年人口比例上升、劳动力人口减少等现象，介绍人口老龄化对社会养老保障、劳动力市场、经济发展等方面带来的挑战，分析人口老龄化的原因，如人均寿命延长、生育率下降等。生态与人口问题的应对措施（10分钟）国际合作：介绍联合国等国际组织在应对生态与人口问题方面的努力，如召开气候变化大会（如《巴黎协定》的签订）、制定可持续发展目标等，强调国际合作在解决全球性问题中的重要性。国家政策：展示各国在环境保护方面的政策法规，如制定严格的环境排放标准、推广清洁能源、开展植树造林活动等；以及在人口政策方面的调整，如一些发展中国家实行计划生育政策控制人口增长，一些发达国家出台鼓励生育政策应对人口老龄化等。个人行动：组织小组讨论：“作为中学生，我们能为应对生态与人口问题做些什么？”每个小组提出自己的行动建议，如节约用水用电、减少使用一次性塑料制品、倡导绿色出行、宣传环保知识和人口政策等，教师进行点评和总结，鼓励学生从自身做起，积极参与到解决生态与人口问题的行动中来。（三）课堂小结（5分钟）引导学生回顾本节课的主要内容，包括计算机网络的发展及其对社会生活的双重影响、妇女地位提高的表现和面临的挑战、生态与人口问题的现状和应对措施。强调现代社会在科技、社会、环境等方面的快速发展和变化，以及面临的诸多全球性问题，鼓励学生关注社会发展，树立正确的价值观和全球视野，积极为构建和谐、可持续发展的现代社会贡献自己的力量。（四）课堂练习（10分钟）1.出示一些与本节课内容相关的选择题、材料分析题，如：计算机网络的出现，使世界进一步联结成一个整体，把我们居住的地球变成了一个“地球村”。这说明（）A.信息技术推动经济全球化加速发展B.网络极大地便利了人们的生活C.人们可以在网上获取各种信息D.网络促进了世界政治格局的多极化阅读材料，回答问题：“材料：近年来，全球气候变暖导致海平面上升，一些岛屿国家面临被淹没的危险。请分析造成全球气候变暖的原因，并提出应对措施。”2.学生完成练习后，教师进行讲解，巩固学生所学知识，提高学生运用知识解决问题的能力。（五）课后作业（5分钟）1.让学生撰写一篇小论文，题目为《科技发展与现代社会的可持续发展》，要求字数不少于500字，观点明确，论据充分，条理清晰。2.鼓励学生开展一次关于“环保行动在身边”的社会实践活动，如组织一次社区环保宣传、参与一次校园垃圾分类活动等，并撰写实践报告，记录活动过程和自己的心得体会。五、教学反思在教学过程中，通过多种教学方法的综合运用，学生对现代社会在