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文档简介

第七单元21大自然的声音一、读拼音,写词语。

二、选字组词。1.[爱受]感(

受

)

(

爱

)心(

受

)到2.[滴摘]水(

滴

)采(

摘

)点(

滴

)3.[妙吵]奇(

妙

)争(

吵

)

(

妙

)趣三、在括号里填上合适的词语。(

了不起

)的音乐家 (

动听

)的歌曲(

美丽

)的树叶(

淙淙

)地流 (

婉转

)地叫(

慢慢

)地走四、读句子完成练习。1.树叶便像歌手一样,唱出各种不同的歌曲。(仿写句子)星星像

一样,撒满整个夜空。

像

,

。

2.不一样的树叶,有不一样的声音;不一样的季节,有不一样的音乐。(1)句中出现了

个“不一样”,强调了树叶不同、季节不同,

也不同。

(2)我也能用这样的句式写一句话。宝石

落叶

蝴蝶一样

飞入大地母亲的怀抱

四

声音、音乐

示例:不一样的时间,有不一样的云彩;不一样的地点,有不一样的天空。3.你知道他们唱的是什么吗?他们的歌声好像告诉我们:“我在歌唱,我很快乐!”(1)这句话中,“他们”指的是

(A.小鸟、小虫、青蛙B.蝈蝈),这句话形象生动地写出了动物们

,表达了作者快乐的心情。

(2)我也能用这样的修辞手法写一句话。A是大自然的歌手

示例:小鸟在树上唱着欢快的歌。

五、课内阅读我最棒。

答……叮叮咚咚……所有的树林,树林里的每片树叶;所有的房子,房子的屋顶和窗户,都发出不同的声音。当小雨滴汇聚起来,他们便一起唱着歌:小溪淙淙,流向河流;河流潺潺,流向大海;大海哗哗,汹涌澎湃。从一首轻快的山中小曲,唱到波澜壮阔的海洋大合唱。1.在文段中“

”里填上恰当的标点符号。2.文段写出了小雨滴的什么特点?写出了小雨滴声音的动听。3.本段是围绕哪句话写的?用“

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