外研版八年级英语语法要点归纳

外研版八年级英语语法要点归纳目录一、教学内容1.1英语语法要点概述1.2情态动词1.3被动语态1.4定语从句1.5不定式1.6过去分词1.7将来时态1.8现在完成时态1.9比较级和最高级1.10虚拟语气二、教学目标2.1知识与技能目标2.2过程与方法目标2.3情感态度与价值观目标三、教学方法3.1讲授法3.2案例分析法3.3小组讨论法3.4任务驱动法四、教学资源4.1教材4.2网络资源4.3教具4.4学具五、教学难点与重点5.1教学难点5.2教学重点六、教具与学具准备6.1教具准备6.2学具准备七、教学过程7.1导入7.2新课呈现7.3课堂练习7.4巩固练习7.5课堂小结八、学生活动8.1自主学习8.2合作学习8.3探究学习8.4互动交流九、板书设计9.1板书内容9.2板书结构十、作业设计10.1作业类型10.2作业内容10.3作业要求十一、课件设计11.1课件结构11.2课件内容11.3课件制作要求十二、课后反思12.1教学效果评价12.2教学方法改进12.3学生反馈意见十三、拓展及延伸13.1相关语法知识点拓展13.2语法在实际应用中的延伸十四、附录14.1教学计划14.2教学评价标准教案如下：一、教学内容1.1英语语法要点概述1.1.1语法的基本概念1.1.2语法的主要组成部分1.2情态动词1.2.1情态动词的定义与分类1.2.2情态动词的用法1.3被动语态1.3.1被动语态的构成1.3.2被动语态的用法1.4定语从句1.4.1定语从句的定义与作用1.4.2定语从句的关系词1.4.3定语从句的用法1.5不定式1.5.1不定式的定义与结构1.5.2不定式的用法1.6过去分词1.6.1过去分词的定义与形式1.6.2过去分词的用法1.7将来时态1.7.1将来时态的定义与构成1.7.2将来时态的用法1.8现在完成时态1.8.1现在完成时态的定义与构成1.8.2现在完成时态的用法1.9比较级和最高级1.9.1比较级和最高级的定义与构成1.9.2比较级和最高级的用法1.10虚拟语气1.10.1虚拟语气的定义与分类1.10.2虚拟语气的用法二、教学目标2.1知识与技能目标2.1.1掌握英语语法的基本概念和组成部分2.1.2学会使用情态动词、被动语态、定语从句、不定式、过去分词、将来时态、现在完成时态、比较级和最高级、虚拟语气等语法知识点2.2过程与方法目标2.2.1通过案例分析、小组讨论和任务驱动等方法，提高学生运用语法知识进行实际交流的能力2.3情感态度与价值观目标2.3.1培养学生对英语语法的兴趣和自信心2.3.2使学生认识到学习语法的重要性，提高他们的语言素养三、教学方法3.1讲授法3.1.1通过讲解语法知识，使学生理解和掌握3.2案例分析法3.2.1通过分析具体案例，引导学生运用语法知识3.3小组讨论法3.3.1分组讨论，让学生互动交流，共同解决问题3.4任务驱动法3.4.1设计实际任务，让学生在完成任务过程中运用语法知识四、教学资源4.1教材4.1.1外研版八年级英语教材4.2网络资源4.2.1相关英语语法网站和在线教程4.3教具4.3.1PPT课件、黑板、多媒体设备4.4学具五、教学难点与重点5.1教学难点5.1.1定语从句的关系词选择和用法5.1.2不定式的时态和语态以及用法5.2教学重点5.2.1情态动词的辨析和用法5.2.2被动语态的构成和用法5.2.3现在完成时态的构成和用法六、教具与学具准备6.1教具准备6.1.1制作PPT课件6.1.2准备黑板和多媒体设备6.2学具准备6.2.2提前发放相关的学习资料八、学生活动8.1自主学习8.1.1学生自主阅读教材，了解本节课要学习的语法知识点8.1.2学生通过网络资源查找相关资料，加深对语法知识的理解8.2合作学习8.2.1学生分组讨论，共同完成语法练习题8.2.2学生互相解释语法知识，共同解决问题8.3探究学习8.3.1学生针对语法知识点进行探究，提出自己的观点和疑问8.3.2学生通过任务驱动法，将语法知识运用到实际情境中8.4互动交流8.4.1学生在课堂上积极发言，分享自己的学习心得和经验8.4.2学生向老师和同学请教，解决自己在学习过程中遇到的问题九、板书设计9.1板书内容9.1.1情态动词的辨析和用法9.1.2被动语态的构成和用法9.1.3现在完成时态的构成和用法9.1.4定语从句的关系词选择和用法9.1.5不定式的时态和语态以及用法9.2板书结构9.2.1采用思维导图的形式，清晰展示各个语法知识点的联系和区别十、作业设计10.1作业类型10.1.1填空题、选择题、改错题、翻译题等10.2作业内容10.2.1针对本节课学习的语法知识点，设计相关的练习题10.3作业要求10.3.1学生按时完成作业，认真检查，纠正自己的错误10.3.2学生第二天将作业交给老师，及时得到反馈和指导十一、课件设计11.1课件结构11.1.1采用清晰的目录结构，方便学生浏览和查找11.2课件内容11.2.1包含本节课的所有语法知识点，配以生动的例句和图片11.3课件制作要求11.3.1设计美观、简洁，注重实用性，突出重点十二、课后反思12.1教学效果评价12.1.1学生课堂参与度、作业完成情况、考试成绩等方面进行评价12.2教学方法改进12.2.1根据学生的反馈和自己的教学经验，调整和改进教学方法12.3学生反馈意见12.3.1听取学生的意见和建议，了解他们的学习需求和困惑十三、拓展及延伸13.1相关语法知识点拓展13.1.1进一步学习其他语法的难点和重点，提高自己的语法水平13.2语法在实际应用中的延伸13.2.1尝试将所学的语法知识运用到写作、口语表达等实际情境中十四、附录14.1教学计划14.1.1制定本节课的教学计划，明确教学目标和内容14.2教学评价标准14.2.1设定学生学习成果的评价标准和评分办法重点和难点解析一、情态动词的辨析和用法1.情态动词的辨析：引导学生掌握不同情态动词的用法和区别，如can表示能力，may表示请求，must表示命令等。通过具体例句和练习题，让学生在实际语境中运用和区分这些情态动词。2.情态动词的否定式：向学生讲解情态动词的否定式构成及其用法，如can't,maynot,mustn't等。通过练习题，让学生学会正确使用情态动词的否定式。3.情态动词的疑问句：引导学生掌握情态动词疑问句的构成和用法，如"Canyoudosth?"、"MayIaskaquestion?"等。通过练习题，让学生在实际交流中运用情态动词疑问句。二、被动语态的构成和用法1.被动语态的构成：向学生讲解被动语态的构成规则，包括be动词的适当形式和过去分词。通过示例和练习题，让学生熟悉被动语态的构成。2.被动语态的用法：引导学生掌握被动语态的用法，如表示强调、客观描述等。通过具体例句和练习题，让学生在实际语境中运用被动语态。3.被动语态的转换：向学生讲解如何将主动语态转换为被动语态，以及被动语态与主动语态的相互转换。通过练习题，让学生学会灵活运用被动语态。三、现在完成时态的构成和用法1.现在完成时态的构成：向学生讲解现在完成时态的构成，包括主语、have/has+过去分词。通过示例和练习题，让学生熟悉现在完成时态的构成。2.现在完成时态的用法：引导学生掌握现在完成时态的用法，如表示经历、描述变化等。通过具体例句和练习题，让学生在实际语境中运用现在完成时态。3.现在完成时态的疑问句和否定句：向学生讲解现在完成时态的疑问句和否定句的构成和用法。通过练习题，让学生学会正确使用现在完成时态的疑问句和否定句。四、定语从句的关系词选择和用法1.定语从句的关系词：向学生讲解定语从句的关系词，如who,which,that等，以及它们的选择依据。通过示例和练习题，让学生熟悉定语从句的关系词。2.定语从句的用法：引导学生掌握定语从句的用法，如修饰人、物、地点等。通过具体例句和练习题，让学生在实际语境中运用定语从句。3.定语从句的简化：向学生讲解定语从句的简化形式，即关系代词who,which,that等可以省略的情况。通过练习题，让学生学会灵活运用定语从句的简化形式。五、不定式的时态和语态以及用法1.不定式的时态和语态：向学生讲解不定式的时态和语态，如不定式的一般式、进行式、完成式等。通过示例和练习题，让学生熟悉不定式的时态和语态。2.不定式的用法：引导学生掌握不定式的用法，如表示目的、结果、条件等。通过具体例句和练习题，让学生在实际语境中运用不定式。3.不定式的否定式和疑问式：向学生讲解不定式的否定式和疑问式的构成和用法。通过练习题，让学生学会正确使用不定式的否定式和疑问式。本节课程教学技巧和窍门一、语言语调在讲解语法知识点时，使用清晰、抑扬顿挫的语言语调，以吸引学生的注意力。对于重点和难点部分，可以适当提高语调，以引起学生的重视。同时，运用肢体语言和面部表情，增强语言的感染力。二、时间分配合理分配教学时