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文档简介
第十中学七年级10月月考语文试题(含答案)2024-2025学年第—学期教学质量检测一
七年级语文部编版
(考试时间:120分钟,满分:120分)
第一部分
(1~2题14分)
学校开展了“大河之北——了解家乡,热爱家乡"主题活动。
1.阅读下面文字,回答后面的问题。(共10分)
阳春四月的某一天,上午9时,一场春雪莅临承德围场。风裹挟着鹅毛大雪漫天而下。不一会儿,大地铺上了一层洁白的(dìtǎn)。同一时间,围场以南500多公里处的冀中平原,春雨甲(浙浙沥沥/悉悉索索)下了一天.(lǜyīnyīn)的小草从土壤里探出头来。再往南,200多公里以外的邯郸成安,温度已经达到26.7℃。年轻人纷纷穿上夏季的衣裳,姑娘们(花枝招展/千姿百态)地走在街上。
与此同时,张家口活源县实时温度为-0.9℃,而这,还是当地当天的最高气温。而在当天,中国最南省份海南的省会海口市最高气温也不过28℃,最北省份黑龙江的省会哈尔滨最低气温则为4℃——河北南北两地的实时温差,竟然比中国南北两端省会的温差还要大。
(1)根据文段中的拼音.写出相应的词语。(2分)
①(dìtǎn)___②(lǜyīnyīn)
(2)文段中加点字的读音,正确的一项是(2分)()
A.莅(lì)临衣裳(shang)B.莅(lí)临衣裳(shang)
C.莅(lì)临衣裳(shang)D.莅(lí)临衣裳(chàng)
(3)从文段的括号内选择符合语境的词语,分别填入横线处。(2分)
甲___乙
(4)【新考向】“实时”的意思是:与某事发生、发展的实际时间同步(做某事)。请据此并结合文段内容;将“实时温差"的意思。写在下面的横线上。(2分)
(5)【新考向】下列与“走在街上”的“上"字词性不相同的一项是(2分)()
A.里B.前C.大雪D.最高
2.究竟是什么,造就了河北的“气象万千”?小冀同学搜集到下面的资料,请你回答后面的问题。(共4分)
影响气候的首要因素是地理位置,这()包括纬度位置,()包括海陆位置。河北省南北纬度相差6°37',东濒渤海。南连广阔平原,西邻山西高原,北接内蒙古高原。这种地理位置,造就了河北暖温带大陆性季风气候的基本特征。
河北地势西北部高。东南部低。由坝上到坝下。地势陡落。崇礼、围场等县区海拔1000米—1200米;燕山、军都山与太行山,首尾相连成“弧形山脉"。自此向东南展入辽阔的华北大平原海拔多在150米以下。复杂多样的地貌,是造成河北各地气候差异巨大的最根本原因。
(1)【跨学科】请阅读并梳理文段信息,填写下面的表格。(2分)
影响河北气候的因素
首要因素纬度位置南北纬差6°37'
①东濒海,南连广阔平原,西邻山西高原,北接内蒙古高原
根本原因复杂多样的地貌有海拔1000米以上的高原,有山脉,还有辽阔的②
(2)填人文段中括号处的关联词语,正确的一项是(2分)
A.即使也B.或或C.既又D.虽然但是
第二部分
(3~19题56分)
一、古诗文阅读
(一)默写(共6分)
3.请补全古诗文名句。(6分)
“一切景语皆情语”——优美的诗歌不仅描绘自然之美,更暗含诗人的各种情思:观沧海波澜,曹操想象了“①_____________,若出其中:②_____________,若出其里"(《观沧海》)的壮美宏阔:渡江前行之际,王湾获得了“③_____________,④”(《次北固山下》)的哲思启示:羁旅天涯的马致远。面对苍茫萧瑟的深秋晚景,难掩孤寂愁苦,不禁悲叹“⑤_____________,⑥"(《天净沙·秋思》)。
(二)阅读(共18分)
阅读下面的作品,回答4~9题。(共18分)
【甲】小儿垂钓
唐·胡令能
蓬头稚子学垂纶,侧坐莓苔草映身。路人借问遥招手。怕得鱼惊不应人。
【乙】谢太傅寒雪日内集,与儿女讲论文义。俄而雪骤,公欣然曰:“白雪纷纷何所似”兄子胡儿曰“撒盐空中差可拟。"兄女曰:“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女,左将军王凝之妻也。
(选自《世说新语·咏雪》)
【丙】梁国杨氏子,九岁,甚聪患。孔君平①诣其父,父不在,乃呼儿出。为设果,果有杨梅。孔指以儿曰:“此是君家果。"儿应声答曰:“未闻孔雀是夫子②家禽。”
(选自《世说新语·杨氏之子》
①孔君平:孔坦,字君平,累迁延尉(掌管刑法),所以也称孔廷尉。②夫子:对对方的尊称。
4.解释下列句中加点的词。(4分)
(1)与儿女讲论文义
(2)俄而雪骤
(3)九岁,甚聪惠
(4)怕得鱼惊不应人
5.下列节奏划分有误的一项是(2分)
A.谢太傅/寒雪日/内集B.撤盐空中/差可拟
C.与儿女/讲论文义___D.左将军王凝/之妻也
6.用现代汉语翻译下列句子。(4分)
(1)白雪纷纷何所似?
(2)未闻孔雀是夫子家禽。
7.请从修辞手法的角度赏析[乙文中“未若柳絮因风起"的妙处。(3分)
8.[丙]文中写“梁国杨氏子,九岁,甚聪惠”有什么作用?(2分)
9.[甲]诗运用描写,刻画出山野儿童的机灵可爱;【乙、丙】两文都运用描写,刻画出儿时谢道和杨氏之子的_________________。(3分)
二、现代文阅读
(一)阅读下面文字,回答10~13题。(共10分)
夏感
梁衡
充满整个夏天的是一种紧张、热烈、急促的旋律。
好像炉子上的一锅水在逐渐泛泡、冒气而终于沸腾一样,山坡上的芊芊细草长成了一片密密的厚发,林带上的淡淡绿烟也凝成了一堵黛色长墙。轻飞曼舞的蜂蝶不见了,却换来烦人的蝉儿,潜在树叶间一声声地长鸣。火红的太阳烘烤着一片金黄的大地,麦浪翻滚着,扑打着远处的山,天上的云,扑打着公路上的汽车,像海浪涌着一艘艘舰船。金色主宰了世界上的一切,热风浮动着,飘过田野,吹送着已熟透了的麦子的香味。那春天的灵秀之气经过半年的积蓄,这时已酿成一种磅礴之势,在田野上滚动,在天地间升腾。夏天到了。
夏天的色彩是金黄的。按绘画的观点,这大约有其中的道理。春之色为冷的绿,如碧波,如嫩竹,贮满希望之情;秋之色为热的赤,如夕阳,如红叶,标志着事物的终极。夏正当春华秋实之间,自然应了这中性的黄色——收获之已有而希望还未尽,正是一个承前启后,生命交替的旺季。你看,麦子刚刚割过,田间那挑着七八片绿叶的棉苗,那朝天举着喇叭筒的高粱、玉米,那在地上匍匐前进的瓜秧,无不迸发出旺盛的活力。这时她们已不是在春风微雨中细滋慢长,而是在暑气的蒸腾下,蓬蓬勃发,向秋的终点作着最后的冲刺。
夏天的旋律是紧张的,人们的每一根神经都被绷紧。你看田间那些挥镰的农民,弯着腰,流着汗,只是想着快割,快割;麦子上场了,又想着快打,快打。他们早起晚睡亦够苦了,半夜醒来还要听听窗纸,可是起了风;看看窗外,天空可是遮上了云。麦子打完了,该松一口气了,又得赶快去给秋苗追肥、浇水。“田家少闲月,五月人倍忙",他们的肩上挑着夏秋两季。
遗憾的是,历代文人不知写了多少春花秋月,却极少有夏的影子。大概,春日融融,秋波澹澹,而夏呢,总是浸在苦涩的汗水里。有闲情逸致的人,自然不喜欢这种紧张的旋律。我却要大声地赞美这个春与秋之间的黄金的夏季。
10.作者通过描写农民_____________、_____________、_____________、等场景,表现了夏天的旋律是紧张的。(2分)
11.本文读起来有一种热烈、欢快、蓬勃的活力、请你结合文本内容分析。(2分)
12.读句子,说说加点词语的表达效果。(4分)
(1)你看,麦子刚刚割过。田间那挑着七八片绿叶的棉苗,那朝天举着喇叭筒的高梁、玉米,那在地上匍匐前进的瓜秧,无不进发出旺盛的活力。
(2)你看田间那些挥镰的农民,弯着腰,流着汗,只是想着快割,快割:麦子上场了,又想着快打,快打。
13.阅读文中画线的句子,说说句子的重音和连读。(2分)
(二)阅读下面文字:回答14~18题。(共15分)
①春天,是被一个叫作萌芽的词唤醒的。
②)奉着上天的使者,为自然界的生灵们启开了春之大门。
③童年时,最先看到的,是我家老屋门前的椰树萌芽。清晨,我还在被窝里做梦,母亲急急地摇醒我,说太阳快要晒屁股了,你还赖在被窝里,快起来看柳树吐芽芽。芽芽,她把那个词重叠起来,叫得是那样顺畅,那样亲切。
④在母亲的熏陶下,我开始对植物的萌芽上心了。天气渐暖,我守候在院子的泥土旁,等待某个小草的芽芽从地面蹦出来。这样的过程不是徒劳的,好多次,我就捕捉到了从土缝里钻出来的草芽。我注意到,小草出芽时,总是带着鲜嫩的鹅黄色,仿佛刚孵出的小鸡那样的色彩,惹人疼爱。
⑤萌芽,写意的是初春的朦胧之相。芽后的草木,总是绿着面孔,照应着风和日丽,万物复苏。古代的诗人很早就用上了嫩绿这个词,宋代词人柳永在《西平乐》中写下:“正是和风丽日,几许繁红嫩绿。”唐代李咸用的《庭竹》诗里也有“嫩绿与老碧,森然庭砌中"的句子,一直不解“老碧”是什么意思,“碧"是碧绿,而“老”呢细细琢磨,方才领悟出是老竹发新叶之态。与此对应,这“嫩绿"应当是刚刚长出的竹笋啊。
⑥率先萌发的嫩绿春草,成为诗人爱春惜春的情感寄托。韩愈作诗,浓彩涂抹,穷形尽相。《早春呈水部张十八员外》开头两句写的便是初春之景:“天街小雨润如酥,草色遥看近却无。”春雨之后这“近却无"的草色,正是早春时节草木的嫩芽。“最是一年春好处”,袒露出对立春之相的极尽赞美。此情此景,远远超过了烟柳满城的晚春之景。
⑦万物吐芽的早春,是诗人内心世界至善至美的境界。
⑧古人描绘新芽,用词极考究。与他的性格一样,辛弃疾用词极为豪放,那句“陌上柔桑破嫩芽"的“破”字极为传神,幼芽逐渐萌发的姿态和膨胀的力量如爆竹般脆响,炸裂开凝冻的空气。
⑨注目新芽,自是阵阵欣喜。杜牧诗亦云:“看著白蘋芽欲吐。"春芽欲吐,心灵复苏,蕴含着朦胧、含蓄之后的舒适与写意,这是绝佳的审美气象。
⑩草木之萌芽,可以生佳气。古人以为,佳气者,美好的云气也,是吉祥、兴隆的象征。草木之相,是宇宙间的物象。
春芽,收藏的是光阴。“一寸光阴一寸萌芽。”这是清代收藏家韩泰华《无事为福斋随笔》里的句子。寸,言极少极小。时光,虽是漫无边际,但却是一点点累积而成。从萌芽的身上看到光阴的是将生命分分秒秒计算的人。韩泰华是大智之人。一个收藏家,如果懂得收藏光阴,那绝不是一般人的思想境界。
常常,我会走进不远处的秦岭。那些熬过了寒冬仍挺拔着的乔木、灌木,那些匍匐于地的草木,初春的节气里无不竞相从山坡的泥土里探出新芽,远看仿佛连成一片,彰显出内在力量的强大。此情此景,虽是多见,可是如果上心了,这就是人世间的绝佳之境。
秦岭之深邃宽广,完全可以为萌芽这样的词找到适宜的安身之地。鸟儿在山涧飞翔,牛羊在山坡上啃草,白云在山壁上缭绕,虫子在泥土下鸣叫,为点点嫩芽营造出生命的意境。我可能不是一个惜时之人,但自从晓得了韩泰华,我就不会忽略这面面山坡的绿芽,守着一寸光阴,看着一寸萌芽,将自己的生命时光仔细拉长。
无论心境如何,身子陷于一片萌芽的环境里,总会感觉到舒心。人世间如此多烦恼,何不换个氛围,在大自然中寻求解脱我钟情于秦岭,不仅是为了吸纳新鲜的空气,更在于寻找时光如金的那种感觉。
草感地恩,方得其郁葱。那么人呢对于这滋养了我们身心和精神的春芽,用什么去感恩它
人生一路走来,我惊喜地发现,几十个春天的时光,总是被收藏在一个叫萌芽的词汇之中。
萌芽,是春天出生的词。
萌芽,多么好的表述啊。就像母亲怀抱里的幼童,需要人和大自然的精心呵护,才能长大。
(选自《安徽文学》2022年第2期有删改)
14.文章围绕“春之萌芽"重点写了三部分内容,请根据提示,为另外两部分拟写小标题。(2分)
(1)③—④段:
(2)⑤一段:
(3)—段:
15.文章写“春之萌芽”对诗人和收藏家的触动,角度各不相同。第6段、⑧~⑨段、段分别是从哪几个方面写的?请以“唤醒"为关键词组织语言回答。(4分)
16.结合语境,品味文中第④段加点词语的表达意蕴。(4分)
17.请给文章拟一个标题。(2分)
18.“萌芽”寄托着作者怎样的感情。请结合文本进行探究。(3分)
三、整本书阅读
19.根据你对《朝花夕拾》的阅读积累完成下面问题。(7分)
(1)以下文字是对鲁迅《朝花夕拾》相关内容的概述,请据此回答问题。(3分)
这是一场让人渴盼的盛事,“我"伸长了脖子遥望,久候,却总是匆匆一眼;这是场让人痴念的盛事,“我”宁愿生场重病,也想满足“扮犯人"的心愿……
这场充满地方民俗风情的“盛事”是指_____________,这些情境出现在鲁迅《朝花夕拾》中的《》里。
(2)《父亲的病》和《琐记》都写到衍太太。请任选一篇,写一件与衍太太相关的事,并说说她是一个什么样的人。(4分)
第三部分
(20题50分)
20.阅读下面文字,根据要求写作。(50分)
升入初中,我们遇到新的同学,新的老师。你最喜欢哪个老师,你和新同学之间发生了怎样的故事。
请以《多幸运遇到你》为题写一篇文章。
要求:①内容健康积极;②表达真情实感;③除诗歌外,文体不限;④不要套写、抄袭;⑤不少于600字;⑥不要出现真实的人名、校名和地名。
参考答案
1.(1)①地毯②绿茵茵
(2)A
(3)浙浙沥沥花枝招展
(4)实时温差是指某一时刻不同地区之间的温度差异。
(5)D
2.(1)①海陆位置②华北大平原
(2)C
3.①日月之行②星汉灿烂③海日生残夜④江春入旧年⑤夕阳西下⑥断肠人在天涯
4.(1)子女:泛指小辈,包括侄儿侄女。
(2)骤:急,紧。
(3)惠:同“慧”,智慧。
(4)应:回答。
5.D
6.(1)这纷纷扬扬的白雪像什么呢?
(2)我可没听说过孔雀是先生您家的鸟。
7.运用了比喻的修辞手法,将纷纷扬扬的白雪比作因风起舞的柳絮,形象生动地描绘了雪花飘舞的轻盈姿态,富有美感。
8.为下文写杨氏子巧妙应对孔君平做铺垫,突出了杨氏子的机智与聪慧。
9.心理语言机智与聪慧
10.挥镰割麦、打麦、追肥、浇水
11.本文通过描写夏天的自然景色和农民的辛勤劳动,展现了夏天的热烈、欢快和蓬勃的活力。如文章中提到的山坡上的细草、林带上的绿烟、蜂蝶的轻飞曼舞、蝉儿的长鸣、太
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