3《琵琶行（并序）》练习（含答案） 统编版高中语文必修上册

3《琵琶行（并序）》练习（含答案）统编版高中语文必修上册8.3《琵琶行（并序）》练习

一、语言文字运用

阅读下面的文字，完成下面小题。

“故天将降大任于斯人也”，还是“故天将降大任于是人也”？孟子的这句经典名言，引发网友热议。①据人民教育出版社中学语文编辑部回应称，②历套该出版社的教材中，③一直是“故天将降大任于是人也”，④从未有过“斯人”，⑤“是人"记成“斯人”的原因是因为古文诗词中“斯人"出现得太多了。比如《岳阳楼记》中的“微斯人，吾谁与归”，《琵琶行》中的“感斯人言，是夕始觉有迁谪意"等等。而“是人”却很少见。从字意角度，很多人会觉得“斯人"的感彩更浓烈，有感慨之意。

既然“斯”与“是"的意思区别不大，是否还有必要“”呢？当然有必要。对“斯"与“是”的较真，木尝不是出于捍卫经典原貌的本能，是对“是"的探索，是对“真”的重视。有网友为了找出“斯人”，大量翻找古籍刻本、教材教辅，甚至连汉语语料库都查了一遍。有疑惑就找证据，有问题就找答案，这种“较真”的意义，其实已经超越对“斯"是”二字的区分。历来诗人学者都注重推敲文字，因为汉语_____________，每个字都有其特定的用法、丰富的含义，一字之差常常谬以千里，对“斯"是”的辨析，是考据传统的继承，也是求是精神的传承。

在网络时代，“求是"精神显得尤为重要。在网络传播中，的情况十分多见，比如最近某影视剧中一句“逆风如解意，容易莫摧残”大为流行，但原句是“朔风如解意，容易莫摧残"。还有不少网友对多音异形的字望文生义，张口乱读、随手乱改、误用错用，伤害了字词原本的意蕴，亵渎了汉字文化。

1．请在横线处填入恰当的成语。

2．文中画波浪线的句子有三处语病，请填写序号并进行修改。

序号：修改：

序号：修改：

序号：修改：

3．文中画横线的句子使用了对偶的修辞手法，请简要分析其构成和表达效果。

二、文言文阅读

阅读下面的文言文，完成下面小题。

元和十年，余左迁九江郡司马。明年秋，送客湓浦口，闻舟中夜弹琵琶者。听其音，铮铮然有京都声。问其人，本长安倡女，尝学琶琵于穆曹二善才。年长色衰，委身为贾人妇。遂令酒使快弹数曲。曲罢悯然，自叙少小时欢乐事，今漂沦憔悴，转徒于江湖间，余出官二年，恬然自安，感斯人言，是夕始觉有迁谪意。因为长句，歌以赠之，凡六百一十六言。命曰《琵琶行》。

4．对下面句中加点的词解释不正确的一项是（）

A．凡六百一十六言凡：总共

B．别有幽愁暗恨生别：另外

C．却坐促弦弦转急却：退回

D．凄凄不似向前声向：朝着

5．下面说法不正确的一项是(）

A．“行”是古诗的一种体裁，古诗又称“古风”，是与近体诗相对而言的一种诗体，格律自由，不拘对仗、平仄，押韵较宽，篇幅长短不限。

B．白居易，字乐天，晚年号香山居士，我国唐代伟大的现实主义诗人，积极倡导新乐府运动，主张“文章合为时而著，歌诗合为事而作”，诗风平易自然。

C．《琵琶行》选自《白氏长庆集》，写于元和十一年秋。写了一系列针砭时政的讽谕诗引起了权贵们的忌恨，加上越权进谏，此前一年，白居易被寻隙贬为江州司马。

D．《琵琶行》是一首叙事诗。诗歌叙述诗人与一位琵琶女的邂逅相遇，琵琶女弹奏琵琶以及她的身世遭遇，意在表达对琵琶女等下层人民不幸命运的深切同情。

6．下面对诗前序文的理解与分析不正确的一项是（）

A．诗前的序文交代了故事发生的时间、地点，琵琶女的遭遇与诗歌的写作缘起。

B．担任江州司马第二年秋天的一个傍晚，白居易到湓浦口送客时听到有人在夜弹琵琶，根据交谈时的口音，发现琵琶女是京都人。

C．琵琶女的身世极为不幸。在京都做歌女时，她曾有过一段欢乐的生活，后来嫁给了一位商人，从此开始孤独落寞的漂泊生活。

D．白居易说被贬江州司马后自己一直不以为意，只是听了琵琶女的弹奏与身世才勾起了被贬官的悲哀，这种说法未必可信。

阅读下列文章，完成文后小题。

元和十年，予左迁九江郡司马。明年秋，送客湓浦口，闻舟中夜弹琵琶者，听其音，铮铮然有京都声。问其人，本长安倡女，尝学琵琶于穆、曹二善才，年长色衰，委身为贾人妇。遂命酒，使快弹数曲。曲罢悯然，自叙少小时欢乐事，今漂沦憔悴，转徙于江湖间。予出官二年，恬然自安，感斯人言，是夕始觉有迁谪意。因为长句，歌以赠之，凡六百一十六言，命曰《琵琶行》。

7．对下列划线词语的解释，不正确的一项是（）

A．明年秋，送客湓浦口第二年

B．问其人，本长安倡女原来（是）

C．因为长句，歌以赠之表原因的连词

D．遂命酒，使快弹数曲畅快地弹

8．下列各组句子中，加线的词意义和用法相同的一项是（）

A．铮铮然有京都声|苏子愀然

B．今漂沦憔悴，转徙于江湖间|蜀道难，难于上青天

C．因为长句，歌以赠之|余扃牖而居，久之能以足音辨人

D．是夕始觉有迁谪意|虽不谓吾言为是，而亦无词相答

9．下列各句中，与例句句式相同的一项是（）

例句：尝学琵琶于穆、曹二善才

A．览物之情，得无异乎？（范仲淹《岳阳楼记》）

B．静女其姝，俟我于城隅。（《诗经》）

C．我孰与城北徐公美？（《邹忌讽齐王纳谏》）

D．予谓菊，花之隐逸者也。（《爱莲说》）

10．翻译下列句子。

（1）本长安倡女，尝学琵琶于穆、曹二善才，年长色衰，委身为贾人妇。

（2）感斯人言，是夕始觉有迁谪意。因为长句，歌以赠之，凡六百一十六言，命曰《琵琶行》。

阅读下面的文言文，完成下面小题。

文本一：

白居易，字乐天，太原人。幼聪慧绝人，襟怀宏放。年十五六时，袖文一编，投著作郎吴人顾况。况能文，后进文章无可意者，一览居易文，不觉迎门礼遇，曰：“吾谓斯文遂绝，复得吾子矣。"居易文辞富艳，尤精于诗笔，所著歌诗数十百篇，皆意存讽赋，箴时之病，补政之缺，士君子多之。章武皇帝纳谏思理，渴闻谠言，召入翰林为学士，拜左拾遗。淄青节度使李师道进绢，为魏徵子孙赎宅。居易谏曰：“徵是陛下先朝宰相，太宗尝赐殿材成其正室，尤与诸家第宅不同。子孙典贴，其钱不多，自可官中为之收赎，而令师道掠美，事实非宜。”宪宗深然之。王承宗拒命，上令神策中尉吐突承璀为招讨使，谏官上章者十七八。居易面论，辞情切至。上颇不悦，谓李绎曰：“白居易小子，是朕拔擢致名位，而无礼于朕，朕实难奈。"绎对曰：“居易所以不避死亡之诛，事无巨细必言者，盖酬陛下特力拔擢耳，非轻言也。”上曰：“卿言是也。"由是多见听纳。六年四月，丁母陈夫人之丧，退居下鄄。九年冬，入朝，授太子左赞善大夫。十年七月，盗杀宰相武元衡，居易首上疏论其冤，急请捕贼以雪国耻。宰相以宫官非谏职，不当先谏官言事。会有素恶居易者，掎摭居易，言浮华无行。执政方恶其言事，奏贬为江表刺史，追诏授江州司马。十三年冬，召还京师，拜司门员外郎。凡朝廷文字之职，无不首居其选，然多为排摈，不得用其才。时天子荒纵不法执政非其人制御乖方河朔复乱居易累上疏论其事天子不能用乃求外任七月，除杭州刺史。大中元年卒，时年七十六。

（选自《旧唐书》，有删节）

文本二：

元和十年，予左迁九江郡司马。明年秋，送客湓浦口，闻舟中夜弹琵琶者，听其音铮铮然，有京都声。问其人，本长安倡女，尝学琶琵于穆曹二善才，年长色衰，委身为贾人妇。遂命酒，使快弹数曲。曲罢悯然，自叙少小时欢乐事，今漂沦憔悴，转徙于江湖间。予出官二年，恬然自安，感斯人言，是夕始觉有迁谪意。因为长句，歌以赠之，凡六百一十六言，命曰《琵琶行》。

（白居易《琵琶行》序）

11．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）

A．时天子荒纵不法/执政非/其人制御乖方/河朔复乱/居易累上疏论/其事天子不能用/乃求外任/

B．时天子荒纵不法/执政非其人/制御乖方/河朔复乱/居易累上疏论/其事天子不能用/乃求外任/

C．时天子荒纵不法/执政非其人/制御乖方/河朔复乱/居易累上疏论其事/天子不能用/乃求外任/

D．时天子荒纵不法/执政非/其人制御乖方/河朔复乱/居易累上疏论其事/天子不能用/乃求外任/

12．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（）

A．拾遗，唐代官名，掌供奉、讽谏。武则天时始置，分左、右拾遗。左拾遗属门下省，右拾遗属中书省。

B．太宗，是皇帝的谥号。古代帝王、诸侯、高官大臣、平民等死后，朝廷根据他们的生平行为给予一种称号且都是好的评价，这种称号被称为谥或谥号。

C．左迁，是贬官、降职的委婉说法。文中同指白居易贬官的词语还有“迁谪”，指官吏因罪降职并流放。

D．贾人指商人。“商"与“贾”在古代含义并不完全相同，行走贩卖货物为商，坐着出售货物为贾，二字连用，泛指做买卖的人。

13．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（）

A．白居易文才出众。顾况擅长写文章，后辈的文章他都没有中意的，但对居易的文章却十分赞赏，并给予了非常高的评价。

B．白居易擅长作诗。他写的众多诗歌都富有讽谏之意，针砭时俗之弊，补救政务的缺陷，当时的读书人收藏了他很多文章。

C．白居易积极进谏。淄青节度使李师道想为魏徵的子孙赎买住宅，白居易认为应由朝廷来做此事，皇帝听从了他的意见。

D．白居易坦率耿介。针对吐突承璀任招讨使一事，他进谏时言辞急切让皇帝很不高兴，幸亏李绎为他说情，才纾解了皇帝的不满。

14．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

（1）上曰：“卿言是也。"由是多见听纳。

（2）因为长句，歌以赠之，凡六百一十六言，命曰《琵琶行》。

15．请简要说明白居易被贬为江表刺史的原因。

阅读下面的文言文，完成下面小题

元和十年，予左迁九江郡司马。明年秋，送客湓浦口，闻舟中夜弹琵琶者，听其音，铮铮然有京都声。问其人，本长安倡女，尝学琵琶于穆、曹二善才，年长色衰，委身为贾人妇。遂命酒，使快弹数曲。曲罢悯然，自叙少小时欢乐事，今漂沦憔悴，转徙于江湖间。予出官二年，恬然自安，感斯人言，是夕始觉有迁谪意。因为长句，歌以赠之，凡六百一十六言，命曰《琵琶行》。

（选自白居易《琵琶行并序》）

16．下列各组句子中加点词的解释，不正确的一项是（）

A．予左迁九江郡司马左迁：贬官，降职

B．委身为贾人妇委身：嫁人

C．是夕始觉有迁谪意始：开始

D．凡六百一十六言凡：总共

17．下列选项中加点文言虚词的含义和用法与例句相同的一项是（）

例句：尝学琵琶于穆、曹二善才

A．皆以美于徐公（《邹忌讽齐王纳谏》）

B．受任于败军之际（《出师表》）

C．生于安乐，死于忧患（《孟子二章》）

D．告知于帝（《愚公移山》）

18．下列句子中加点词不属于古今异义词的是（）

A．明年秋，送客湓浦口

B．老大嫁作商人妇

C．同是天涯沦落人

D．暮去朝来颜色故

19．用现代汉语翻译文中画线的句子。

（1）因为长句，歌以赠之。

（2）感斯人言。

三、小阅读

20．《琵琶行》序言主要交代了什么。

21．《琵琶行并序》中的“序”有哪些作用？试作分析。

22．《琵琶行》中，诗人与琵琶女可谓萍水相逢，一次这样的邂逅为什么会在诗人心底造成如此猛烈的情感震荡以致不能自持？

23．《琵琶行并序》是一首长篇叙事诗，我们可以从哪些方面把握本诗的叙事脉络？谈谈你的看法。

24．下列选项中，对《琵琶行》描写乐曲演奏的诗句分析恰当的一项是()

A．“轻拢慢捻抹复挑"通过对琵琶女手指动作的描写，包括扣弦、揉弦、下拨、回拨，表现出她弹奏动作的娴熟自然。

B．“嘈嘈切切错杂弹”两句描写出大弦小弦一起奏响，听上去杂乱无章，却也如珠玉之声一样清脆悦耳。

C．“别有幽愁暗恨生"两句写的是当乐曲短暂停止时，也能传出深藏心底的愁思，但有声之乐的感染力还是强于无声之乐。

D．“曲终收拨当心画”两句描写曲末琵琶女缓慢地完成最后一个动作时，观众仍然沉浸在音乐声中，感到意犹未尽。

25．下列对《琵琶行》选文的赏析，不恰当的一项是（）

间关莺语花底滑，幽咽泉流冰下难。冰泉冷涩弦凝绝，凝绝不通声暂歇。别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣。曲终收拨当心画，四弦一声如裂帛。东船西舫悄无言，唯见江心秋月白。

A．“间关"幽咽”两句，以视觉强化听觉，写出了琵琶声由婉转流利转向滞塞难通的过程。

B．“别有"此时”形象描绘琵琶声暂停时余音袅袅、余意无穷的艺术境界，令人拍案叫绝。

C．“银瓶"铁骑”运用比喻，描绘琵琶声在暂歇后突然变得激越而雄壮，音乐走向了高潮。

D．“曲终"四弦”写乐曲终了时拨子小心地划过四弦，音乐在高潮后戛然而止，余韵悠长。

26．下列对《琵琶行》的赏析，正确的一项是（）

A．“间关莺语花底滑"描写琵琶声轻快而流畅，如同黄莺啼叫着从花下轻盈自如地飞过一样。

B．“嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘”意思是即使大弦小弦一起奏响，那听上去杂乱无章的乐音也如珠玉之声一样清脆悦耳。

C．“别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声"写的是当乐曲终结时，另外传出深藏心底的愁思幽恨，这无声时刻的感染力更胜过有声之乐。

D．“曲终收拨当心画，四弦一声如裂帛”描写曲子弹奏结束时琵琶女非常用心地完成最后一个动作，四弦依次奏响发出撕裂绢帛之声。

27．下列对白居易《琵琶行》的赏析，不正确的一项是（）

A．首句“浔阳江头夜送客”，只七个字就交代了人物、地点、事件和时间。

B．“枫叶荻花秋瑟瑟”一句用景物烘托，传达出秋夜送客的萧瑟落寞之感。

C．“主人下马客在船”，主人下了马，客人还在船上，说明分离时的依依不舍。

D．“主人忘归客不发”，主人忘记回去，客人也不出发了，侧面烘托琵琶女弹技的高超。

参考答案：

1．锱铢必较（斤斤计较）/博大精深/以讹传讹2．序号：①修改：据人民教育出版社中学语文编辑部回应。

序号：②修改：该出版社的历套教材；

序号：⑤修改：“是人"记成“斯人”，是因为古文诗词中“斯人"出现得太多了。（“是人”记成“斯人"的原因是古文诗词中“斯人”出现得太多了）3．构成：上下两句字数相等，结构相同，意义对称，“疑惑"和“问题”，“证据"和“答案”两两相对。表达效果：两句话句式整齐，音乐和谐，富有节奏感和音乐美，感染力强；生动凝练地展现了广大网友的“较真"状态。

4．D5．D6．B

7．C8．A9．B10．（1）原来是长安的歌女，曾经向穆、曹两位琵琶大师学艺。后来年纪大了，红颜退尽，嫁给商人为妻。

（2）而今被这个人的话所感触，这天夜里才有被降职的感觉。于是撰写一首长诗作歌赠送给她，共六百一十六字，题为《琵琶行》。

11．C12．B13．B14．（1）皇上说：“你说得对。”从此白居易的意见多被采纳。

（2）我于是写了这首长诗，作歌赠送给她，总共六百一十六字，命名为《琵琶行》。15．①作为宫官，先于谏官越职言事，不合礼法；

②得罪小人，被人指摘；

③招致执政不满，被上奏贬职。

16．C17．D18．C19．（1）就写下了这首七言诗，谱写曲子来赠给她。（2）而今被这个人的话所感触。

20．序言：交代时间、地点、人物以及写诗的动机。

21．①“序"是交代写作原因，还包含着作者对“迁谪意”的暗示与隐藏。

②序中半显“迁谪意”，诗中极力隐藏“迁谪意”，显而又隐，隐而再显，虚虚实实，欲说还休，将被贬谪的牢骚发得恰到好处。

③序除了表达自己的心迹，也是文章叙事不可分割的部分。

22．【观点一】音乐认同。首先请注意“浔阳地僻无音乐，终岁不闻丝竹声"的交代。由课文第二段诗人对乐曲的名称、音质、节奏、旋律所作的准确细致、生动形象的描绘，可以看出诗人深谙音乐，而今却被迫远离音乐，这可以解释他为什么会对演奏技艺高超的琵琶女的演奏如此激动。而琵琶女命运坎坷技艺高超，她把自己的命运完全用音乐表达出来，才会如此动人。于是，《琵琶行并序》同时展示了诗的魅力和音乐的魅力，堪称绝唱。

【观点二】身世认同。让我们比较一下男女主人公的身世。琵琶女“曲罢曾教善才服，妆成每被秋娘妒”，当年在京城可谓红极一时；诗人则年轻时进士及第，后授翰林院学土，也是春风得意。琵琶女命运转折的原因是年老色衰，诗人惨遭贬官的原因是不畏权贵上书言事被攻击为越职。琵琶女的晚年归宿是“嫁作商人妇”，独自“江口守空船”；诗人的现实处境是“谪居卧病浔阳城"。琵琶女和诗人有着完全相同的无奈和不完全相同的屈辱，琵琶女无意中拨动了诗人最敏感的心弦，以致这位江州司