第四中学七年级上学期10月月考语文试题（无答案）-1

第四中学七年级上学期10月月考语文试题（无答案）2024秋七年级第一次学情反馈

语文

注意事项：

1.本试卷共4页，五个大题，满分120分，考试时间120分钟。

2.本试卷上不要答题，请按答题卡上注意事项的要求，直接把答案填写在答题卡上。答在试卷上的答案无效。

亲爱的同学们，如果把这份试卷比作一片湛蓝的海，那么，我们现在启航，展开你自信和智慧的双翼，乘风破浪，开启一次奇妙的知识旅行，你定能收获无限风光！

一、积累与运用（共26分）

1.阅读下面语段，回答问题。(共4分)

轻轻打开语文课本，美丽的四季向我们走来。春天里花团锦簇，美不胜收，清风拂过，已经感觉到了几分美好，脚下的泥土开始松软，仿佛是对初春暖日的应和，春天lì()临，人间温暖。夏季的雨热烈粗犷，万物争先恐后地成长；秋天的落叶中既有“断肠人"的秋思，秋风中还有“歌以咏志”的豪迈；冬天里还有把终年zhù()蓄的绿色奉献给济南的可爱的水藻。同时，我们在美丽的自然中感悟到世间的真情。

(1)请你给加点字注上正确的拼音。（2分）

①花团锦簇（）②应和（）

（2）根据拼音，工整规范填写正确的汉字。（2分）

①lì()临②zhù()蓄

“腹有诗书气自华”，考考你会背诵默写多少诗文。(8分)

漫步古诗文园，我们跟随古人的足迹品文寻芳。山川风月皆有声音，情志心意朗读彰显。同曹操一起观沧海,要读出“____①____，山岛竦峙”的宏伟气象；要读出“日月之行，若出其中；____②______，_____③_____"的澎湃慷慨；陪李白送友人传祝福（《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》），要读出“_____④_____，闻道龙标过五溪”的不舍惋惜；和马致远一同驻足古道（《天净沙·秋思》），要读出“_____⑤_____，_____⑥_____"的羁旅悲苦；随朱自清一起赞美春天（《春》），要读出无限希望与喜悦，因为“春天像刚落地的娃娃，_____⑦_____，_____⑧_____。”

依次填入下列句中横线处的词语恰当的一项是（）（2分）

一年四季：春天的雨，________，给山野披上美丽的衣裳；夏天的雷，________，为生命敲响热烈的战鼓；秋天的风，________，给大树穿上朴素的秋装；冬天的雪，________，为天空遮上漂亮的幕帘。

细腻而轻柔迅疾而猛烈凉爽而惬意慈祥而温厚

B.凉爽而惬意迅疾而猛烈细腻而轻柔慈祥而温厚

C.慈祥而温厚迅疾而猛烈凉爽而惬意细腻而轻柔

D.细腻而轻柔凉爽而惬意迅疾而猛烈慈祥而温厚

4.下列句子没有语病的一项是（）（2分）

A.驻马店市第四中学采取了丰富多彩的读书活动，来激发学生们的阅读热情。

B.通过在全市开展“法治进校园，培苗护成长"活动，使我市青少年法治意识得以提升。

C.同学们对自己能否取得好成绩充满了信心。

D.电视台举办的“汉字听写大赛”，让人们重拾汉字之美。

5.将下列句子组成语段，排序最恰当的一项是（）（2分）

①朗读时，内心对文章的感情基调有一个明确的把握和提示，才能准确而充分传达出恰如其分的感彩。

②《济南的冬天》的感情基调则是温和、明净、亲切、眷恋的。

③感情基调，是指一篇文章整体的、基本的感彩和声音语调。

④比如，《春》的感情基调是轻松、愉快、热烈，充满希望的；

⑤有人把文章的感彩分为挚爱和憎恨、悲哀和喜悦、惊惧和欲求、急切和冷漠、愤怒和疑惑等不同种类。

③①⑤②④B.⑤①④②③C.③⑤①④②D.①③④②⑤

6.春，是四季之首，经过一个冬天的桎梏，我们迎来了春，更体悟到春的美好。为此，你所在的班级召开了以“走进春天"综合性学习活动，请你一起参与，感受春天独特的魅力吧！（8分）

(1)【诗意·春天】春天以其独特的魅力吸引着文人墨客，他们留下了众多描写春的美文妙句，请你根据积累，写出连续两句描写春的古诗句。（2分）_______________

(2)【留影·春天】张开臂膀迎接春天，用自己的双眸发现春天，用相机留下春天的影像。小文用自己的相机拍摄了右面这张春天的照片，请你帮他写一段文字来生动地描述照片的内容，至少包含一种修辞。（60字左右）（3分）

(3)【悦读·春天】有关春天的名著卷帙浩繁，下面是一张小湖未完成的读书卡片，请你结合所学，帮助他填写语言的品析部分。（3分）

二、现代文阅读（共26分）

(一)阅读下文，完成7--9题。(共11分)

济南之春

筒墨

①地气一动，人们就开始常说一句话了：济南春脖子短。

②哦，惊蛰了，开始了——是谁，失手打翻了一杯隔夜的茶？某些不明所以的东西到来，白色的烟团包围了四野，各处弥漫着蠢动的腥涩。早晨一睁开眼睛，就见空地上无端多了些湿漉漉的印子，小小地凸起着，像鱼儿吐的小泡泡，这儿一团，那儿一簇——是蚯蚓活动筋骨的痕迹。然后，很多很多的爱和力量苏醒了，整个大地，寂静中充满响动。

③城内城外的小山们就不用说了，积攒了一冬的绿啊，这时说什么也憋不住了，一股脑儿全都倾倒在山坡上，没有了疆域。浆果、灌木、蕨类你推我搡，绞出了汁子，连石头也被这绿泡软了，就要兴致勃勃地开出花来。而满城的柳，那是满城的绿啊，如烟似雾，没边没沿地蒸腾、洇染开来。到小阳春，柳絮都飞起来了，柳树的心都飞起来了，它们捉对儿，成球、成团，追逐嬉闹，如同一群白衫少年它们飞奔在半空里，不肯再回到凡间。这时候，你被柳絮烦恼着，也欢喜着，走在柳絮里，像走在梦里，一切都不真实起来。

④就这样，随着雨一次次地返回，大地寒气散尽，变得整个儿香喷喷的，遍地花开。在街上走着，会生出一种小醉的感觉，精力集中不起来，脑子也有点蒙。花都开得发酵了，像给大地吃上了一种什么药。这种日子，在屋子里根本待不住——你会一整天一整天，泡在户外，舍不得回家。

⑤这会儿你的眼睛和鼻子也闲不住。因为自从迎春和连翘开了门，花朵们的拜访就从来没断过——黄色真是一种急性子的颜色啊，率领着颜色家族众姊妹，用百米赛的爆发力，一刻也不停地前进。它们的洁净叫人简直想一朵一朵、一瓣一瓣展开，在上面书写诗篇。它们又多有耐力啊，所谓开到荼蘼，也还是向前奔着——春至而梅，而樱，而海棠；春深则桃，则李，则丁香；即便春去，还蜀葵，还莺萝，还蔷薇……花朵开了又开，开了又开，将身体里的呼号都给喊了出去。那些大都有着草字头、木字边姓氏的小号们，一百万一千万支地演奏香气。

⑥与香气结伴而来的，是一群群的蜂子和鸟儿——鸟儿用不同的语言对歌，在枝头跳来跳去，从早到晚都能听见它们的歌唱。头角黑黑、遍身黄嫩的蜂子，腿子肥嘟嘟的，金粉闪耀，裙摆被阳光照透。

⑦在这个季节的尾巴上，济南大大小小的池塘湖泊里，莲叶平水冒出，小小的叶子，羞涩地抿着嘴唇，打个哈欠就长成了半大小伙儿。它们舒展开来，平铺下身子，躺在水水的软床上，恨天恨地地等待起来。其实，不必着急，到不了夏天，白腰雨燕低低掠过水面的时候，它们这些“绿衣人”所盼望的伴侣——“粉衣人”，就来到身边了，垂着眼睛，红着面孔。在花下，人们的说话声也温柔起来，过了恋爱年龄的人，又想恋爱一次。

⑧而对着莲微笑的人、出神的人，也一样，都是有福之人。

写景抒情散文一般会按照一定的顺序，描绘景物，抒发情感。选文是按照什么顺序写景的，请简要分析。(3分)

作者从多个感官角度描写了济南的春景，请举出两例。（4分）

9．如果配乐朗读这篇文章，你准备选择什么风格的曲目？为什么？（4分）

(二)阅读下面的文章，完成10-13题。(共15分)

一株不苟言笑的向日葵

①她严肃的面容，其实深藏着最美的笑容，这株不苟言笑的向日葵，在一段崎岖旅途中，小心翼翼地照亮了一个少年人生的光亮坦途。

②初一那年，妈妈把我带到老沈面前的时候，老沈盯着我满目疮痍的试卷，凝神注目了很久，几分钟过后，当她再度开口说话，迎面而来的竟是一阵冷不丁的批驳。我清楚地记得，她眉头紧锁的样子，狰狞得如同一只威猛的雄狮，要一口把我吃了，话语间不给我留任何情面。

③人生走到12岁，与众多老师初次见面的场景大抵千篇一律的相似，往往都逃不过温馨和谐，那些饱含暖色调的词汇，在老沈这里通通被Pass掉。

④“名声大震”这个词，在我刚上中学时，就被家长们冠以神话的色彩扣在老沈头上。毋庸置疑，有着多年丰富教学经验的她，成为家长们一致青睐的好老师。

⑤青春期的自尊心，昂贵到超乎想象。那个年纪，面子就是一面行走的镜子，不容任何人轻易撞击，谁要轻轻碰一下，都绝不允许。刚进老沈课堂时，我明显带着抵触情绪，笃定面前的老师伤害了我的自尊心。事实上，待在老沈的课堂，自尊心在面临窘迫形势时，还是弱不禁风地败下了阵。

⑥老沈的名师效应赫然呈现于眼前，每节课的时间被安排得异常紧凑：前半节课她会像装卸水果一样，将知识点全部倒出，后半节课是以“魔鬼训练"著称的练习课。第一次去上课，坐在最后一排的我，目瞪口呆地看着前几排的同学齐刷刷地站了起来，黑压压的身影挡住了全部视线，透过人群的缝隙，传来老沈的厉声批驳。那一天，我终于明白，在老沈这里，青春期的自尊心一文不值。

⑦老沈无疑是严苛的代言人，凡是经由她手的学生，任何人都不能把犯错当成家常便饭。第一次拿到我的期中语文试卷时，她毫不留情地叮嘱我妈妈：“这孩子，往后基础题只要再错一次，你回去以后就给我狠狠地打！”在老沈的教育观中，一个学生，不被赋予犯错的资格。

⑧第二次上老沈的课，轮到我回答问题时，支支吾吾让我瞬间成为老沈猎获的俘虏，躲在墙角的我，那副瘦小的身板，用力抵挡着迎面而来的猛烈斥责。话毕，老沈继续讲课，罚站是我必须要接受的事实。呆立在偌大的教室，羞愧感立刻蔓延至全身，脸红发烫，那一刻真想找个地洞钻进去。

⑨羞愧感反而会让人愈发清醒，它像一剂苦口良药，嚼进去苦涩难忍，而后经过漫漫岁月，便能回甘。老沈的课堂，像一场严酷卓绝的战斗，全副武装是我为更好迎战的基本标准。一堂作文课，老沈会在前半节课将提纲内容进行全方位的分析，后半节课，则又是接龙提问，在她的课堂，时常有种分离的错觉，提问开始，我的大脑就要马不停蹄地运作起来，三五分钟的时间，一篇作文的基本框架就要新鲜出炉。

⑩老沈像个浑身长满刺的刺猬，无论回答得有多么天衣无缝，她总能抓住其中一点吹毛求疵。久而久之，自信心被老沈摧毁得消失殆尽。而用老沈的话来说，“永远不要对自己报以满意，永远要以批判的角度去审视自己。"

从我进入老沈的课堂，不苟言笑成为她脸部的全部表情。而我坐在她的课堂中，也自动复制着她的表情，笑容功能常常处于失灵状态。

一次课上，老沈故意和全班开了个玩笑，出了道题：“你们谁知道，我们学校二号教学楼的墙壁上写了哪几个字？”灵机一动的我，瞬间脱口而出：“嘉言懿行！"老沈第一次冲我笑了，脸上仿佛漾满荷花般的清新，继续说着：“看人家，还在一号教学楼上课，居然都比你们其他人观察得细致！”说完，几十个脑袋羞答答地垂了下去。

时间一晃而过，初一下学期期末考试，我的语文成绩飞越众人，停靠在89分的站台。那个阳光明媚的日子，老沈手持课本走进教室，接龙式询问每个人的成绩，她时而愁云密布，时而脸上溢满欣慰，当目光转向我时，老沈平静的面容里有着很多期待。“89分！"经过了三次考试的涅槃蜕变，我第一次从容地向她报出我的分数。话音落地，老沈忍不住笑颜四溢，淡淡地说：“考得不错。”始终对我们高标准、严要求的老沈，第一次对我报以肯定。那一刻，我的眼角噙满了泪花。

后来，一路顺风顺水走到高中，语文单科成绩始终拔得头筹，这一切得益于那一年老沈的严苛教导。她严肃的面容，其实深藏着最美的笑容，这株不苟言笑的向日葵，在一段崎岖旅途中，小心翼翼地照亮了一个少年人生的光亮坦途。

（《情感读本道德篇》2020年8期，有删改）

10.根据文章内容，填写下表。（4分）

时间老沈的表现“我"的心理感受

初一那年一阵批驳，话语不留情面①

第二次上老沈的课②羞愧

③询问成绩，饱含期待；笑颜四溢的肯定④

11.请从修辞的角度赏析第⑩段划横线句子的表达效果。（3分）

老沈像个浑身长满刺的刺猬，无论回答得有多么天衣无缝，她总能抓住其中一点吹毛求疵。

12.选文以“一株不苟言笑的向日葵”为标题，有什么作用？（4分）

13.请你结合文中的故事，参考链接材料，说说两位老师有何不同，谈谈你的感悟。（4分）

【链接材料】小于和小成因为成绩落后，经常遭受到同学的嘲笑和嫌弃，刚接手这个班级的张老师笑着和他们打招呼，他们怯怯地走到老师跟前说，他们总是小数点后面的两位数，给全班拖了后腿很内疚，张老师有些嗔怪道，小数点后面两位怎么啦？小数点后面两位数就不重要啦？圆周率π≈3.14这个数字，每次计算时，都不能少了小数点后面那两位数，如果少了，计算出的结果会大不相同，你们说是吗？小于和小成眼睛里闪过一丝亮光，他们渐渐变得自信，几年后他们以优异的成绩被一所高中录取。

三、古诗文阅读（共13分）

(一)阅读下面两个文段，完成14--17题。(共9分)

【甲】咏雪

谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？"兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。"公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。

（《世说新语·言语》）

【乙】谢公泛海

谢太傅盘桓①东山时，与孙兴公诸人泛海②戏。风起浪涌，孙、王诸人色并遽③，便唱④使还。太傅神情方王⑤，吟啸不言。舟人以公貌闲意说⑥犹去不止。既风转急，浪猛，诸人皆喧动不坐。公徐云：“如此，将无⑦归？”众人即承响⑧而回。于是审⑨其量，足以镇安朝野。

（《世说新语·雅量》）

【注释】①［盘桓］徘徊，逗留。②［泛海］坐船出海。③［遽］惊慌。④［唱］叫喊。⑤［王］同“旺”，指兴致高。⑥［说］同“悦”，愉快。⑦［将无］表示委婉的建议或希望。⑧［承响］应声附和。⑨［审］知道。

14.下列选项中加点字的意思不相同的一项是（）（2分）

A.俄而雪骤暴风骤雨B.公欣然曰欣欣向荣

C.色并遽喜形于色D.公徐云不疾不徐

15.把甲文中画横线的句子翻译成现代汉语。（2分）

兄女曰：“未若柳絮因风起。"

16.《咏雪》中①“___”（用原文回答），可看出谢安与子侄辈亲密无间的感情和把玩诗句的雅兴；《谢公泛海》中，海上起初“风起浪涌”，后来“风转急，浪猛”，谢安的神情动作与众人形成鲜明的反差，则凸显其②___（用自己的话回答）的气度。（2分）

17.读完《咏雪》，你觉得为什么文章的结尾才交代人物身份？请结合你的理解谈一谈。（3分）

（二）阅读下面一首诗，回答问题。（共4分）

次北固山下

王湾

客路青山外，行舟绿水前。

潮平两岸阔，风正一帆悬。

海日生残夜，江春入旧年。

乡书何处达，归雁洛阳边。

18.关于这首诗的赏析，不恰当的一项是（）（2分）

A.首联点题，“青山"当指北固山。“客路”“行舟"暗含旅途奔波之意。颔联写船上所见景色，把人带到一种大江直流、波平浪静、天宽地阔的境界。

B.颈联既写景又点明了时令，表明诗人到江南正是冬末。诗人感到江南不光太阳来得早，好像春天也来得早。尾联则表现了离家已久的诗人想要学归雁回到家乡洛阳。

C.“乡愁”，对家乡、亲人的思念，这是全诗的主题。在“乡愁"这一主题的统领下，整首诗层层相因，浑然一体。

D.“乡书”“归雁"暗含着一个典故——鸿雁传书。过去我们书信交流就有“鸿雁传书”的情趣，但在短信、QQ、微信等盛行的今天，我们很多人就少了“鸿雁传书"特有的浪漫。这让人不免有些伤感和遗憾。

19.宋代洪迈《容斋随笔》中有“语少意足”之说，请结合“海日生残夜，江春入旧年"两句，说说你的理解。（2分）

名著阅读。（5分）

20.请从下面两大题中