快乐的活动大班教案

快乐的活动大班教案快乐的活动大班教案1活动设计背景这个学期以来，学校提倡教师多带领幼儿走出教室，多接近大自然，多参加各种户外活动，让幼儿在各种游戏中学到知识、锻炼身体。本班的大部分幼儿都很喜欢交流，并且对绘画很感兴趣，所以特别设计此次活动。活动目标1、引导幼儿根据故事开头续编故事结尾，并用绘画的方法表现故事结尾。2、培养幼儿创造性思维，以及语言表达能力。3、要求画画布局合理，色彩搭配协调。4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。5、主动参与活动，体验活动的快乐及成功的喜悦。教学重点、难点重点：引导幼儿回忆活动课的情景；让幼儿边回忆边用语言表达出来。难点：续编故事结尾；引导幼儿把故事画出来。活动准备1、幼儿绘画工具人手一份。2、启发幼儿回忆起户外活动时活动场周围的景色。3、引导幼儿回忆户外活动时的情景。活动过程1、教师讲述《快乐的活动课》的故事开头：这是一个晴朗的冬天早晨，太阳公公笑眯眯地挂在天上，幼儿园小操场边的大树上传来叽叽喳喳的叫声，原来飞来了几只小鸟。突然听到了一阵阵欢乐的笑声，看，树下有一群可爱的小朋友……2、启发幼儿回忆学校活动场周围的景色：周围有些什么建筑，有什么植物，天上有些什么东西等等。3、引导幼儿续编故事结尾，并用绘画的形式表现出来：（1）启发幼儿围绕故事的开头续编故事结尾；（2）请个别幼儿在集体中讲述续编的故事结尾；（3）讲解户外活动时小朋友的不同动态；（4）交代注意事项；（5）幼儿作画，老师巡回指导。教学反思整个活动我认为还算比较成功的，教师用了绘画的形式来表现故事情景，能够让幼儿边动脑来回忆故事情景，边练习情景说话，同时以绘画的形式来表现出来，在活动中锻炼了幼儿的动脑、动手、动口的能力。教师在整个活动中充分发挥主导作用，调动幼儿的积极参与性，立足活动课实际情况，鼓励幼儿大胆发挥想象力，根据故事的开头，把故事的结尾续编出来，并把户外活动课的快乐情景在绘画中表现出来。快乐的活动大班教案2一、活动目标：1、让小朋友们了解圣诞老人、圣诞树的由来，感受圣诞节欢乐的气氛，一起欢度圣诞节。2、了解圣诞节的吉祥物，知道圣诞节是外国人的节日，与中国的节日“春节”进行对比，感受中西节日的不同二、活动准备：1、知识准备：丰富幼儿对圣诞节的认识。2、圣诞老人一个，圣诞帽若干，圣诞礼物、圣诞树一棵（上面挂满各种礼物），三、活动过程：1、激发幼儿参与活动的兴趣师：今天有一个特别的客人要来我们大四班做客，猜猜看他是谁？幼（七嘴八舌的）：小兔子、小青蛙、奥特曼、圣诞老人~~~师（出示圣诞老人）：谁来了？幼（兴奋的大声喊）圣诞老人。师：圣诞老人来干什么呢？幼：送礼物。（圣诞老人的出现激起了幼儿极大的兴趣，幼儿高兴的跳起来，用各种不同的方式向圣诞老人打招呼，活动气氛顿时活跃起来。）师：圣诞老爷爷为什么要给小朋友送礼物呢？幼：因为圣诞节要到了。师；圣诞节快到了，你在哪发现了圣诞节？2、请幼儿相互交流自己对圣诞节的经验，说说为什么喜欢圣诞节。3、圣诞节的由来师：你们知道圣诞节是怎么来的吗？圣诞老爷爷又是怎么来的呢4、播放媒体课件，了解圣诞树和圣诞老爷爷的传说。师：圣诞节你有收过礼物吗？都有些什么礼物呢？收到礼物你们开心吗？师：今天我也要让小朋友扮演圣诞老爷爷，把你们准备的礼物送给你的好伙伴好吗？送礼物的时候要和你的好朋友说一句“圣诞快乐”4、边放音乐，让幼儿扮演“圣诞老人”发放礼品，在愉快的情绪中结束活动快乐的活动大班教案3设计意图：乐曲《快乐皮影人》是根据春节联欢晚会舞蹈节目《俏夕阳》的音乐改编而成的，幽默、滑稽，具有民族特色。乐曲的旋律轻快，节奏感强，适合幼儿进行模仿感受皮影舞的特点，我选取了音乐中较为明快的片段来进行学习，让幼儿模仿皮影人走路的基本动作，为幼儿随乐表现皮影人的造型动作提供自由空间。由于幼儿对皮影戏缺少经验，活动前我让他们观看了有关皮影戏的录像，便于幼儿模仿我还借鉴了木偶舞的元素来为皮影舞学习做铺垫，这些经验准备为幼儿学习提供了条件。我设计、组织的“快乐皮影人”创造性韵律活动，以创造性地进行艺术化的表现，并培养幼儿对身边事物的敏感性。在这个活动中，我重点让幼儿尝试合作、整齐地模仿皮影人的舞蹈和各种造型动作，并借助一系列的问题，引导幼儿变化方位，模仿皮影人的造型动作。活动目标：1．感受《俏夕阳》轻快活泼的音乐旋律，了解皮影舞的特点，产生喜爱民间艺术的情感。2．尝试合作、整齐地模仿皮影人的舞蹈和各种造型动作。活动准备：1．舞蹈音乐，律动《小木偶》。2．舞蹈《俏夕阳》的视频。3．一块长白布，投影仪。活动过程：1.律动《小木偶》，初步感受利用身体各部位关节来舞蹈，体验趣味性。2.出示ppt，回顾皮影戏和皮影人的知识。教师出示PPT提问：这是谁？（幼儿答：皮影人）皮影人是怎么在表演的？（幼儿答：是后面有人在动…）皮影人在表演的时候主要是哪些部位在动？怎么动的？（幼儿答，教师引出关节在动）皮影人主要是利用身体的各个关节在动来进行表演的。3.欣赏舞蹈《俏夕阳》，感受轻快活泼的音乐旋律，了解皮影舞的特点。师：老师这里有一段视频，里面是老奶奶模仿皮影人的舞蹈，请认真的看，告诉我她们的动作是怎么跳的？（幼儿欣赏舞蹈《俏夕阳》）老奶奶的动作是怎么跳的？（幼儿答）你能学一学奶奶的动作吗？（幼儿个别模仿）我们一起来学一学（师幼共同感知皮影舞的特征）那你知道奶奶们跳的是什么舞吗？（幼儿答）师小结：这个舞蹈是奶奶们模仿皮影人跳舞，我们称它为皮影舞，跳皮影舞的关键就是在跳这个舞时我们的身体基本保持不动，只是关节的地方来回摆动，并且摆动幅度比较大。4.欣赏教师舞蹈，学跳皮影舞。师：老师也学了一段皮影舞要表演给你们看，看看老师是怎么跳的（教师完整表演）你们愿意和我一起学跳皮影舞吗？（幼儿：愿意）跟着我一起学一学皮影人走路吧（提醒幼儿按顺序绕圈练习，配上音乐）5.再次欣赏《俏夕阳》造型片段，尝试模仿皮影人的各种造型动作。师：请小朋友看看这些皮影人在干嘛？（幼儿答：摆造型）它们摆了哪些造型？（幼儿答）请几个小朋友来学一学它们的造型好吗？（幼儿模仿皮影人的造型动作，教师留下几位幼儿在上面保持造型动作，同时出示舞蹈截图的造型图片，请幼儿对比）请小朋友看看他们的动作和图片上的动作有什么不同？（幼儿答：图片上的人动作很多，有高有低）师小结：皮影人在摆造型的时候会用到身体的各个部位去摆方向不同的造型，有的高有的低，有的身体向下，有的向后，我们再来看看皮影人在摆造型前都有一个什么动作？（第二次欣赏，幼儿答）我们也一起来学一学吧。（教师喊节奏幼儿集体跟着学——分组学）6.完整表演皮影舞。师：我们把皮影人走路和摆造型的动作连起来表演一次怎样呀？（幼儿答：好。师幼完整的练习一次，教师指出不足点，鼓励幼儿再次配乐尝试）师：我请4位小朋友上来表演一下，请你们仔细观看。（教师总结幼儿表演不足出，并进行指导）师：我还准备了一块白布，用它来布置一个舞台，请所有小朋友分组上来表演皮影舞（分四组表演，轮流表演，演完退场）7.结束活动。师带幼儿去盥洗室盥洗。（十）餐前活动【10:40——10:45】活动要求：1.餐前盥洗：要求幼儿根据7步洗手法把手洗干净。2.餐前游戏：要求能安静得做一些餐前的手指游戏。（十一）午餐【11:00——11:15】活动要求：1.幼儿能愉快、安静地用餐，保持桌面的整洁。2.幼儿能独立用餐并整理好餐具。活动指导：1.提醒幼儿保持桌面整洁，餐后擦嘴。2.鼓励个别吃慢的孩子，认真吃完自己的一份饭菜。快乐的活动大班教案4活动目标：1、让幼儿了解不高兴、生气等情绪会带给自己不舒服的感受，体验积极情绪带给自己的快乐。2、帮助幼儿初步学会调节自己的消极情绪，逐步养成积极乐观的生活态度。3、让幼儿知道愉快有益于身体健康。4、学会保持愉快的心情，培养幼儿热爱生活，快乐生活的良好情感。5、学习控制自己的情绪，难过或疼痛时不哭。活动准备：1、趣味练习：镜子里的我2、水彩笔，画纸。活动过程：一、自由游戏教师提出游戏规则，并重点提醒幼儿注意游戏中自己的心情是怎样的。教师以同伴的身份参与游戏，并注意观察、记录幼儿在游戏中的情绪。二、回忆：我快乐吗?1、游戏活动结束后，教师重点引导幼儿讨论在活动时的心情：说一说高兴的事。说一说不高兴的事。2、教师注意引导个别性格内向的孩子讲出自己的情绪。教师引导幼儿讨论一些发泄不高兴情绪的方法。三、谈话：怎样使自己快乐起来1、让幼儿谈谈生气、伤心和高兴时的感受，使幼儿知道笑比哭好，告诉他们要尽量使自己快乐起来。2、设计不同的情绪情境，引导幼儿初步懂得一些调节不良情绪、使自己快乐起来的方法。(1)不高兴时：做自己喜欢的事。如和好朋友一起玩，和家人外出游玩，想想高兴的事等。(2)生气时：可以大声唱歌，可以把心事告诉朋友、老师或爸爸妈妈等。(3)害怕时：可以请求别人的帮助，听音乐转移注意力等。3、教师引导幼儿在日常生活中进行尝试，以保持好的心情。四、表达趣味练习：镜子里的我鼓励幼儿用绘画或其他方式表达自己愉快的情绪，并与小朋友们分享。快乐的活动大班教案5活动目标：1．通过玩滑板车的情景，掌握侧面运动的人物造型。2．尝试表现画面中人物的前后重叠关系。3．合理配色，能将滑板车赛时的快乐、紧张情绪表现在画面上。活动准备：活动前有滑板车赛的经验，滑板车一辆，幼儿滑板车赛时的经典照片，PPT课件。活动过程：1．出示滑板车，激发幼儿回忆滑板车比赛时的快乐经历。2．借助示范手段．帮助幼儿重点掌握身体姿态。(1)动作示范，强化身体姿态。(2)同伴示范，表现侧面人物的五官及全身动作。请造型能力强的幼儿将看到的身体动作画下来。(3)给予适当评价或修改。3．师生合作，表现人物的前后重叠关系。(1)理解画面人物的前后关系。出示PPT中多名幼儿滑板车赛时的情景画面。小结：画面中最下面的景物是离我们最近的，越往上的就是离我们越远的。(2)理解画面人物的重叠关系。小结：原来被遮挡的就看不见了，就可以不要画出来了。(3)合作表现人物的前后、重叠关系。总结：这样，我们的比赛场地看上去就很热闹了，感觉有很多的参赛选手了。4．幼儿尝试作画。(1)大胆表现侧面人物的五官、情绪。(2)能用前倾的上身及弯曲的腿部表现滑板时的动作。(3)能注意人物的前后遮挡、疏密布局。(4)能合理搭配颜色，表现比赛时的快乐、紧张氛围。5．画展、画评。利用自评、同伴互评、教师综合性评价等多种方式评价孩子的作品，让每位孩子都感到绘画的快乐。快乐的活动大班教案6【活动目标】1、了解修鞋匠的工序，尝试根据乐曲鞋匠之舞中的`音乐形象，选择较为合适的乐器进行演奏。2、体验合作演奏乐器的快乐。【活动重难点】重点：能为不同的音乐旋律选择相对应的修鞋步骤。难点：能选择与音乐符合的乐器与同伴合作演奏。【活动准备】Ppt课件，乐器。【活动过程】一、谈话导入。师：今天那么多客人老师看你们上课你们开心吗?今天老师在路上遇到了一个人也很开心，那么这个人是谁呢?听我来告诉你。教师有节奏的拍鼓。师：大街上坐着个修鞋匠，他修的鞋子呀真叫棒，听他梆呀绑听他梆梆梆，听他梆呀绑听他梆梆梆。师：大街上坐着谁呀?修的鞋子怎么样?他修鞋子的时候会发出什么样的声音?教师小结：他修鞋子的时候会发出梆梆梆的声音。师：那你们今天都穿了什么鞋呢?教师有节奏的打鼓师：让我看一看，有xxx有xxx有xxx还有xxx师：那今天我们就要来修很多的鞋子。师：你们的鞋子有坏过吗?你鞋子坏了是怎么样的?师：鞋底开口了这时候怎么办?修鞋匠是怎么修鞋的呢?教师小结：鞋子坏了要用钉子，还要用榔头把钉子敲进去。如果开口开很大还可以怎么办呢?师：对鞋子开口太大，定不住的时候就要用到针和线把他缝起来。师：鞋子修好了，修鞋匠很开心他会怎么样?师：那我们今天就来做个修鞋匠来修鞋子好吗?师：修鞋匠年纪大了，有点老眼昏花了，他呀看东西看不清楚，所以他要在修鞋的时候戴一副老花镜，并且把眼睛都眯起来。我来看看哪个修鞋匠学的最像，学学我看不清楚的样子。模仿穿针引线动作。师：那我们现在来学修鞋匠穿针好不好。教师示范“穿针，拉”师：接下来修鞋匠要做这样一件事情，他发现一个钉子还漏在外面，他要用什么?教师模仿敲钉子师：对他拿着个榔头“叮叮叮咚咚咚”教师做开心的动作师：现在修鞋匠可开心了，他把鞋子修好了。听他唱起了歌。“啦啦啦啦啦”二、完整欣赏乐曲，理解乐曲情景。师：修鞋匠就做了这么三件事，他今天看到来修鞋的人这么多，心里很开心。他决定听着音乐来修鞋。他准备了一段音乐，就是来做这三件事。第一件：穿针引线。第二件：他敲了钉子。第三件：他修好了很开心的在笑。你们听听看，哪一段讲了敲钉子线，哪一段讲了修鞋匠很开心，哪一段讲了穿针引线。教师播放完整音乐。师：谁来说说看?师：刚才的音乐是全部连起来的，听起来有点难，现在老师把他分开来给你们听听看，你们再来告诉我哪一段音乐是讲了什么好吗?教师分段播放音乐教师小结：有叮叮叮咚咚咚的声音是敲钉子的，那我们再来听一遍看看是不是。教师小结：这个音乐听上去怎么样?是慢是快?穿线的时候是慢是快?穿线要慢慢的仔仔细细的才能把线穿过去，我们再听一听是不是?我们来看看对吗?教师小结：这个音乐听上去怎么样?所以是修鞋匠修好鞋子很开心的笑了。教师总小结：所以听上去慢慢的声音是修鞋匠在穿针引线。听上去有高有低的音乐是修鞋匠在敲钉子。听上去让你心里很快乐，很开心的音乐是修好鞋子了。三、演奏歌曲。师：那现在我要来考考你们了，我这个修鞋匠要修鞋子了，请你们听听看，我一共修了几只鞋?要做完3件事才算修好一只鞋子哦~仔细数哦教师完整演奏整首乐曲。师：我共修了几只鞋子?老鞋匠今天修鞋子有准备哦，看看老鞋匠准备了哪些工具?教师准备乐器。师：现在请你们帮老鞋匠选一选，穿针引线，钉钉子，很开心都有哪些乐器适合他呢?个别幼儿选择乐器。师：这是什么乐器?幼儿根据选择乐器尝试根据音乐打节奏。师：那我现在哼着音乐，你来试试看，让大家来告诉你这个乐器适不适合。师：你们这个乐器适合吗?还有没有也觉得适合穿针引线的乐器?师：你们觉得这两个乐器相比谁更适合?你为什么觉得这个乐器更适合呢?师：那传钉子应该用哪个乐器呢?还有没有一种乐器可以发出两种声音?那就是他吧。师：哪个乐器听起来很开心你就选哪个乐器哦。那我们就选这个吧。教师小结：穿针引线是xxx乐器，……师：那你们想不想用工具来帮老鞋匠修鞋子呢?现在椅子分成了3组，你们可以选择喜欢的乐器坐到你想表演的地方去。幼儿集体第一次演奏乐曲师：穿针的是哪边?敲钉子呢?开心呢?别人在敲的时候你们要敲吗?师：我们也要修4只鞋子，小鞋匠们你们准备好了吗?师：刚才老鞋匠们一直在提醒你们，现在老鞋匠不带你们了，你们行不行?幼儿集体二次演奏乐曲师：你们成功了吗?真棒师：现在请(教师轻哼乐曲)送回家。师：今天老鞋匠带小鞋匠修鞋超级开心，所以他要请你们跳一段鞋匠舞。现在请我们的小朋友围成一个小圆圈。老鞋匠请你们跳的鞋匠舞啊很简单，请你们先看好我是怎么跳的，教师演示舞蹈幼儿一次练习。师：我们去看看教室里还有什么鞋子给我们修好吗?快乐的活动大班教案7健康活动前评析《纲要》中要求为每个幼儿丰富的玩具、可操作的材料，为他们创造主动探究和学习的机会。在目前市场上虽然说教玩具琳琅满目、品种繁多，但在农村幼儿园由于受经费和其他条件限制，各类活动材料还是比较欠缺。我园的教师们集思广益，充分利用了农村的资源，麦梗、稻草、玉米秸，这些材料虽然我们的孩子们经常看见，但是在体育活动中它们变成了玩具，孩子们感到十分地惊喜。体育活动名称：快乐的搬运工活动目标：发展幼儿身体平衡和协调能力。锻炼幼儿的跑、跳能力和手的动作的灵活性。使幼儿懂得要尊重别人的劳动成果，珍惜每一粒粮食。活动准备：草帽每人一顶，草绳每人一根，麦秆四堆，小推车四辆，《庆丰收》音乐磁带，活动过程：(一)热身运动：草帽操教师出示草帽：你们知道它可以做什么用吗?幼儿听律动音乐，做《草帽操》。(二)尝试草帽的各种玩法，合作交流。请多名幼儿演示不同的玩法，全体幼儿集体尝试。例如：①向上抛接草帽。②两个小朋友对抛。③把草帽按一定距离摆在地上，依次跳过草帽。(三)游戏，快乐的搬运工师：夏天来了，麦子成熟了，农民伯伯把麦子割下来堆成堆。我们去帮农民伯伯把麦子捆好，运回来，好吗?天气非常热，小朋友要戴好草帽。游戏玩法：幼儿分成四组，每组一辆小车，每个幼儿一根草绳，站到起点线后，游戏开始，第一名幼儿带着。草绳，推着小车，沿规定的麦畦快速到麦堆，用草绳把麦子捆好，放到小推车上，原路返回，到起点后，卸下麦子。第二名