技工学校主要领导绩效考核办法

PAGEPAGE2技工学校主要领导绩效考核办法（讨论稿）根据《省人民政府办公厅转发省人力资源社会保障厅省财政厅<关于其他事业单位实施绩效工资意见〉的通知》（**府办发〔2011〕**号）、省人力资源和社会保障厅《关于印发省直其他事业单位实施工绩效实施办法的通知》（**人社厅〔2011〕**号）等文件精神，结合我**实际，制订本办法。

一、指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，全面贯彻党的教育方针，以服务和促进职业教育的均衡发展、科学发展为目标，以提高主要领导队伍素质为核心，全面实现学校办学水平的整体提高。

二、基本原则

1、全面考核，突出重点。注重对主要领导全面履行岗位职责的考核，重点突出贯彻党的教育方针、实施科学管理和学校办学水平整体提升。

2、激励先进，促进发展。激励主要领导尊重教育规律，尊重人的成长规律，探索符合实际的办学模式，围绕上级党委政府和教育行政部门的工作要求，谋求教育事业的发展。

3、客观公正，简便易行。坚持实事求是、民主公开，科学合理、程序规范，讲求实效、力戒繁琐。

三、考核对象

考核对象为*****技工学校主要领导（校长、党委书记）。

四、考核内容

根据《教育法》、《教师法》、《职业教育法》等法律法规规定，对主要领导履行岗位职责情况进行全面考核，主要包括以下内容：德：主要考核思想政治素质、工作作风和职业道德。能：主要考核办学治校的能力和自我发展的能力。办学治校的能力主要考核校长决策、民主管理、依法治校、组织协调、开拓创新以及全面实施素质教育等方面的能力。自我发展的能力主要考核办学历练，岗位培训、指导教学等方面的情况。勤：主要考核工作态度，事业心和责任感，深入课堂、深入教师、深入学生情况以及勤奋敬业等方面的情况。绩：主要考核工作实绩，包括全面贯彻党的教育方针、全面实质教育、维护学校和谐稳定、促进学生全面发展、提高教育教学质量、提高教师队伍素质、加强领导班子建设、提高学校管理水平等方面的实绩。廉：主要考核执行党风廉政建设责任制和廉洁自律的情况。

五、考核办法考核时间：按学期考核。

2、考核程序：

（1）教职工民主测评。考核组组织教职工代表对考核对象进行民主测评，测评依据《学校主要领导工作绩效考核民主测评表》（附件1）。

（2）委领导班子成员考核测评。委领导班子成员根据考核对象平时工作表现和实绩，综合进行定性测评，依据附件2加权折算出定量得分。

（3）考核组考核评议。考核小组在个人述职、教职工民主测评、查看资料、召开座谈会的基础上，对照《学校校长工作绩效考核细则评分表》（附件3），考核组集体讨论研究，逐项考核评分，确定考评分数。

3、考核权重与计分方法

（1）教职工民主测评、委领导班子成员考核测评折算办法。考核测评中“优秀、合格、基本合格、不合格”四个等次的分值比例分别为：“1、0.9、0.7、0.5”。考核测评分＝优秀率×100+合格率×90+基本合格率×

（2）考核总分。考核总分为100分，考核总分＝教职工民主测评分×20%+委领导班子成员考核测评分×30%+考核组考核分×50%。

（3）等次确定。原则上“优秀”等次的考核总分不低于85分，“合格”等次的考核总分不低于75分，“基本合格”不低于60分，60分以下的为“不合格”。凡有下列情形之一者，主要领导考核结果定为基本合格。（一）思想政治素质一般；（二）组织领导能力较弱；（三）工作责任心一般，或工作作风方面存在明显不足；（四）能基本完成工作任务，但工作实绩不突出，工作质量和效率不高，或在工作中有失误，未造成严重后果和恶劣影响；（五）能基本做到廉洁自律，但在遵守规章制度方面存在不足。凡有下列情形之一者，主要领导考核结果定为不合格。（一）思想政治素质较差，难以适应工作要求；（二）组织领导能力较差，不能胜任现职岗位；（三）工作责任心不强或工作作风差；（四）不能完成工作任务，或在工作中因严重失误、失职造成重大损失或恶劣社会影响；（五）在领导班子中闹无原则纠纷，严重影响班子团结；（六）存在不廉洁问题。

六、考核领导小组

****成立主要领导工作绩效考核工作领导小组和考核组。领导小组组成为：

组

长：

成

员：

领导小组下设考核组，考核组设在人事教育处。考核组人员由领导小组负责组织成立。

本方案由***负责解释，对所属*****技工学校主要领导进行绩效考核。二〇一一年十一月四日附件：***技工学校主要领导绩效考核民主测评表*****技工学校主要领导绩效考核测评表*****技工学校校长绩效考核细则评分表*****技工学校党委书记绩效考核细则评分表附件1：*****技工学校主要领导绩效考核民主测评表测评时间：年月日姓名德能勤绩廉综合评价满意较满意不满意满意较满意不满意满意较满意不满意满意较满意不满意满意较满意不满意优秀合格基本合格不合格对学校领导班子总体评价满意对学校工作的意见和建议较满意不满意说明：1、此表用于教职工民主测评；2、请在相应栏目打上“√”。附件2：*****技工学校主要领导绩效考核测评表考核日期：被测评人姓名职务综合测评优秀合格基本合格不合格班子总体评价意见对班子建设的意见和建议满意较满意不满意说明：1、此表用于***考核测评；2、请在相应栏目打上“√”。附件3：*****技工学校校长绩效考核细则评分表共性指标测评项目评价要点评价分值分值实得分政治素养政治立场坚定，政治敏锐性强，全面贯彻执行党的路线方针政策和上级指示精神，坚持与党中央保持高度一致；重视理论学习，主持党组中心组学习，坚持用理论指导实践、推动工作5职业道德事业心责任感强，爱岗敬业、开拓进取，实事求是、坚持原则，作风正派、敢于承担责任，依法行政，无失职、渎职行为。5履职能力思路清晰，重点突出，按照科学发展观要求创造性开展工作，推进和落实工作力度大；科学决策，根据形势变化，及时调整完善工作思路对策，具有处理重大问题、突发事件能力5带队伍能力充分调动班子成员积极性，发挥领导班子整体功能；作风民主；知人善任，坚持正确用人导向，选人用人满意度高5统筹全局全局观念强，围绕省委、省政府工作大局，积极发挥部门作用；驾驭全局能力强，统筹协调各方，争取支持理解，创造良好工作环境5创新意识开拓创新，结合本单位实际，努力在工作领域推动管理创新、机制创新，增强科学发展能力。5作风形象作风务实，联系群众，经常深入基层一线，帮助解决实际困难。5廉政建设遵章守纪，严格执行党员领导干部廉洁从政若干准则要求；严于律己，不以权谋私，严格约束配偶、子女和身边工作人员，自觉接受组织和群众监督；情趣健康，无不良嗜好。5个性指标改革发展贯彻落实科学发展观，坚持走特色的办学之路，以服务为宗旨，以就业为导向，以培养高素质人才为根本，以提高办学效益为中心，以深化改革为动力，实现学校持续、健康、快速发展。12内涵建设结合学校实际，根据工作需要，制定并形成一系列行之有效的管理制度，完成ISO9000质量管理体系认证，实现依法治校、科学管理。12教学教改办学形式灵活多样，逐步完善专业建设，加强实验室、校内实训中心建设，巩固和发展校外实训基地，深化教育教学改革和校企联合办学，形成学校新的办学特色。12队伍建设加大培养和引进人才力度，加强教师队伍建设，倡导“双师”、“双高”为重点的师资队伍建设，出台激励制度，优化学历、年龄、职称结构。12招生就业工作踏实进取，大胆创新，组建和培养了一支素质高、业务强的招生就业队伍，逐年扩大招生规模，开拓毕业生就业市场，形成较为稳定的就业网。12注：请在“实得分”栏内给出你认为最合适分值，最高不分不得超过该栏分值。

附件4：*****技工学校党委书记绩效考核细则评分表共性指标测评项目评价要点评价分值分值实得分政治素养政治立场坚定，政治敏锐性强，全面贯彻执行党的路线方针政策和上级指示精神，坚持与党中央保持高度一致；重视理论学习，主持党组中心组学习，坚持用理论指导实践、推动工作5职业道德事业心责任感强，爱岗敬业、开拓进取，实事求是、坚持原则，作风正派、敢于承担责任，依法行政，无失职、渎职行为。5履职能力思路清晰，重点突出，按照科学发展观要求创造性开展工作，推进和落实工作力度大；科学决策，根据形势变化，及时调整完善工作思路对策，具有处理重大问题、突发事件能力5带队伍能力充分调动班子成员积极性，发挥领导班子整体功能；作风民主；知人善任，坚持正确用人导向，选人用人满意度高5统筹全局全局观念强，围绕省委、省政府工作大局，积极发挥部门作用；驾驭全局能力强，统筹协调各方，争取支持理解，创造良好工作环境5创新意识开拓创新，结合本单位实际，努力在工作领域推动管理创新、机制创新，增强科学发展能力。5作风形象作风务实，联系群众，经常深入基层一线，帮助解决实际困难。5廉政建设遵章守纪，严格执行党员领导干部廉洁从政若干准则要求；严于律己，不以权谋私，严格约束配偶、子女和身边工作人员，自觉接受组织和群众监督；情趣健康，无不良嗜好。5个性指标思想政治工作以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，贯彻落实科学发展观，坚持中心组学习制度，建立健全职工党员学习制度，加强学生思想政治教育，做好学院宣传工作，营造良好育人环境。12党建工作加强党的建设，健全和完善党的制度建设，严格工作程序，做好学院基层党组织的建设工作，提供制度保障，在创建和谐校园中切实发挥党的政治核心作用、党支部的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用。12党风廉政建设加强党风廉政教育，增强党员干部廉洁从政的意识，做好事业性收费的自查自纠工作和“小金库”治理工作，建立健