2024年高考历史总复习必修三思想文化史全册知识复习清单（完整版）

2024年高考历史总复习必修三思想文化史全册知识复习清单（完整版）专题一中国传统文化主流思想的演变一、春秋战国时期的百家争鸣1、了解诸子百家中道、儒、墨、法诸家的代表人物道家---春秋时期的老子、战国时期的庄子；儒家---春秋时期的孔子、战国时期的孟子和荀子；墨家---战国时期的墨子；法家战国时期的李悝、商鞅、吴起、韩非子。2、了解道、儒、墨、法诸家的主要观点道家：老子（李耳，又名老聃，春秋晚期人）思想：道是世界的根本（唯心思想）；事物有对立面可以转化（朴素的辩证法思想）；希望回到小国寡民的社会，无为而治庄子（庄周，战国人）思想：道是世界最高准则：天道、自然无为；万物无界限和差别；齐物、逍遥儒家：孔子——思想家、政治理论家、教育家、儒家创始人，被称为“至圣”。（1）政治思想：“仁”（核心思想“仁者，爱人”、“己所不欲，勿施于人”）、礼、（克已复礼）、为政以德（2）教育思想：兴办私学，打破奴隶主贵族垄断教育的局面；主张“有教无类”，使人人都有受教育机会。“因材施教”及全面发展等（3）哲学思想：关注政治和人事，对鬼神敬而远之。（4）编纂：《诗》、《书》、《礼》、《易》、《乐》（后来亡佚）、《春秋》，统称“六经”。孟子——战国时期儒家主要代表，地位仅次于孔子，后人称之为“亚圣”。主张：①发展了孔子“仁”的思想，提出“仁政”思想，主张“轻刑薄税”；②发挥了孔子的民本思想，“君轻民贵”。荀子——战国时期儒家主要代表（1）哲学：“制天命而用之”、“天行有常”（唯物主义思想）（2）政治：主张“仁义”、“王道”，君舟民水。（3）学习的最高目标是把握礼小贴士：我们应该如何正确地对待以孔子思想为主的传统文化？答：批判的继续，取其精华，去其糟粕。墨家：墨子（墨翟，战国人）政治思想：兼爱、非攻、尚贤等哲学思想：认识论和逻辑学法家：商鞅（最有名，战国人）思想：实施严刑峻法；重农抑商；加强中央集权韩非子（法家思想集大成者，战国人）思想：法、术、势三合一；加强君主集权；奖励耕战；改革政治；根据客观规律办事二、汉代儒学成为正统思想1、了解汉代“罢黜百家，独尊儒术”（1）原因：秦汉时期是我国封建“大一统”的开创时期；董仲舒提出“春秋大一统”、“罢黜百家，独尊儒术”主张，适应汉武帝加强中央集权、巩固封建统治的需要（2）表现：思想：肯定董仲舒的新儒学思想；政治：用文学儒者参与国家大政；教育：兴办太学和建立地方教育系统，使天下文士都学儒家经典（3）评价①实质：也是一种文化专制政策②积极：a.加强了思想控制，有利于集权和统一b.促进思想文化教育的发展和民族历史文化的进步c.使儒家思想成为封建正统思想，也逐渐成为中国传统文化的主流思想。③消极：结束了平等竞争，扼制了学术思想的自由发展2、太学------中国历史上第一次出现了培养政治管理人才的学校（1）设立：汉武帝时期（2）目的：培养政治管理人材（3）意义：①太学的兴办，打破了由贵族垄断官位的规矩。②是儒学教育官方化和制度化的标志。③太学清议在一定程度上影响了政治生活。三、宋明理学1．宋朝理学——创立：北宋五子（周敦頣、、邵雍、张载、程颐、程颢）（1）概念：理学是宋代出现融合了儒、道、佛的内容的新的儒学体系。（2）“二程”（程颐、程颢）——北宋理学的主要代表（确立了理学的最高范畴“天理”，奠定了理学的基础） 主要主张：a．主张“天理”是万物的本原，先有理而有物。（理学的核心思想）b．天理的核心是“仁”，修养的最高境界也是“仁”（3）朱熹——南宋人，理学集大成者。（成熟）①主要主张：a．理气论：理和气浑然一体，不可分离；理比气更根本，先有理而后有气。b．修养论：以本体论为基础的关于个人学习实践的学问。①学习应该日积月累，循序渐进。②“仁”是一切道德价值的终极源泉③要有社会责任感c．伦理论：天理就是作为道德规范的“三纲五常”，主张“存天理，灭人欲”②历史地位：朱熹是宋朝理学的集大成者，是继孔孟之后我国古代最重要的儒学思想家。其最重要的著述是《四书》，成为后世科举考试依据的教科书。③朱熹学说的影响：成为官方正统儒学，维护了封建专制统治。2．明朝心学（1）主要代表：开创者陆九渊，王守仁是心学集大成者。（2）主要主张：A陆九渊①心即理也、心是天地万物的渊源---主观唯心论宇宙观（宇宙便是吾心，吾心便是宇宙）②“发明本心”以求理③“物欲”和“意见”是人心之弊，所以要将其剥落、扫除B王阳明①“宇宙便是吾心”：心就是理，“心外无物”②“致良知”：“良知就是天理”、“存心灭欲”③知行合一理学的基本主张：（1）程朱理学：天理是万物的本原，强调“格物致知”（2）陆王心学：“心”是万物的本原，“心”就是“理”，强调内心的修养。小贴士：比较“程朱理学”和“陆王心学”相同：都属于理学和范畴，都是唯心主义思想。不同：“程朱理学”认为天理是万物的本原，通过“格物致知”体验“天理”，属于客观唯心主义；而“陆王心学”认为“心”是万物的本原，通过人内心修养直接体悟“理”，属于主观唯心主义。四、明清儒学思想的发展1．“离经叛道”的李贽（晚明，反正统意识）基本主张：①反对“存天理，灭人欲”，提出“穿衣吃饭”即人伦物理②不能以“圣人”之言作为判别是非的标准，否定儒学的正统地位③提出“绝假纯真”的“童心说”④诗文写作方面也主张“真心”2．明末清初三大思想家（1）相同主张——政治：反对君主专制独裁，提倡“人民为主”。经济：反对重农抑商思想，重视工商业发展（反映了资本主义生产关系的萌芽）思想：经世致用、批判继承传统儒学，构筑具有时代特色的新思想体系。——这些主张是当时资本主义萌芽发展的反映，具有思想解放的进步作用。（2）具体主张——①黄宗羲（天下为主，君为客）：政治：批判专制制度是“天下之大害”；提出君臣平等和限制君权，“公其是非于学校”；的思想主张。发展先秦的民本思想，提出“天下为主，君为客”主张。经济：反对重农抑商，提出“工商皆本”②顾炎武（启蒙精神）：政治：反对君主“独治”，提倡“众治”主张“以天下之权，寄之天下之人”；“天下兴亡，匹夫有责”（梁启超归结）学术：主张“经世致用”（学术研究要为现实服务）《天下郡国利病书》。③王夫之（孤秦陋宋批判）：哲学：反对“天命论”，主张物质是第一性的，万物是不断发展变化的。（唯物主义思想）政治：“循天下之公”思想，批判“孤秦”“陋宋”，揭露历代帝王将天下当作私产的做法。学术：主张经世致用。3、影响：冲击了儒学正统思想，使我国传统文化重新焕发生机，成为近代进步思想的先声。小贴士：古代中国儒家思想发展的几个阶段春秋战国时期儒家思想诞生。汉武帝时期儒家思想开始成为封建社会的正统思想。宋明时期儒家思想进一步发展为理学明末清初正统儒学得到批判继续，儒学重新焕发生机。专题二古代中国的科学技术与文化1．纸的发明（1）产生：西汉早期：发明了书写用纸。（帛、竹、木、纸在西汉时期是并行使用的）东汉时，蔡伦改进造纸术，使其材料易得，价格便宜，人称“蔡侯纸”。（2）外传：唐朝，由阿拉伯人传到欧洲和北非。2．指南针的发明和应用（1）发明和应用：①战国：“_司南_”②北宋：开始应用于航海_（2）外传：12世纪末至13世纪初由海路传人阿拉伯，然后再传人欧洲。3．火药的发明和使用（1）原料：硫磺、木炭、硝石

（2）产生：炼丹制药的实践过程中（3）火药的应用唐末至宋初的战争中，已经使用火药箭_。

（4）外传：元朝时期，由阿拉伯人传到欧洲4．印刷术的进步（1）过程：①雕版印刷——唐朝：（《金刚经》，是迄今所知世界上最早的有明确日期的印刷品。宋代是雕版印刷的黄金时代）②活字印刷——北宋毕升创造了活字印刷技术，实现印刷史上的一大革命。 （节省雕版费用，提高印制效率，推进了文化传播） 元代，王桢成功创制木活字，又发明了转轮排字盘。 明代，铜活字在无锡、苏州、南京等地应用多。（使用铜活字印制的最大一部书，是清代《古今图书集成》）（2）外传：由波斯传到西方5、认识古代中国四大发明对世界文明发展的贡献（1）在古代四大发明中，纸的发明影响最为久远，对文明和社会进步的积极作用也最为显著，有利于信息的记录、储存、传播和继承。（2）a指南针应用于方向测定，对于军事和经济生活有着重要作用。b对于航海事业的发展意义更大。为明代航海家郑和远航东非等地提供了条件。就世界范围来说，为哥伦布发现美洲和麦哲伦的环球航行，和整个新航路的开辟提供了技术保证。（3）火药及火药武器对欧洲资产阶级革命的影响：成为资产阶级打败骑士阶层的重要武器。火器的进步还促进欧洲采矿业和金属制造业的发展（4）印刷术为欧洲走出黑暗的中世纪以及文艺复兴运动的出现准备了条件。总之：指南针、火药、印刷术，对西欧率先迈入近代社会，起了巨大的推动作用。（号称“预兆着资产阶级时代到来的三项伟大发明”。）二、汉字与中国书画1．了解汉字的演变（1）汉字起源：汉字起源于图画，原始文字大多是象形文字，至商代汉字已经比较成熟。（甲骨文）（2）演变：形体演变：甲骨文——金文——篆书——隶书-——草书——-楷书——行书五种字体：篆书、隶书、楷书、行书、草书。小篆——创始于秦代隶书——始开秦朝，成熟并通行于汉魏时代、草书出现于汉初。楷书——始于魏晋，隋唐盛行、行书盛行于晋代。2、了解古代中国的文人画文人画亦称“士夫画”。文人画强调表现个性,讲究借物抒情,追求神韵意趣。元代王冕《墨梅》，清代郑板桥《墨竹图》。文人画的主要特点：在创作上强调个性表现，集文学、书法、绘画及篆刻艺术为一体，集中体现出画家多方面的文化素养。三、中国的戏剧艺术京剧的产生（1）乾隆年间，徽戏班进京演出，风行一时。（2）道光年间，湖北汉剧艺人进京，形成“徽汉合流”的局面。（3）徽剧与汉剧互相融合，兼收其他民间曲调的唱腔、剧目和表演方式，形成了一个新剧种，后来称为京剧。（4）同治光绪_年间，京剧走向鼎盛，涌现出现程长庚、谭鑫培等号称“同光十三绝”的著名艺人。四、中国古代文学1．《诗经》（1）时间：相传孔子编订，它收录了自西周初年至春秋中叶约500年间的305首诗歌。（2）内容构成：《诗经》分为_《风》《雅》《颂》_三部分。《风》是民间歌谣，是诗经的精粹。《雅》是贵族宴饮时演唱的乐歌，《颂》是贵族宗庙祭祀时演唱的乐歌。（3）艺术特点：①句式：以四言为主，多采用重章叠句②创作风格是现实主义（4）地位：①《诗经》是中国最古老的一部诗歌总集_；②对中国文学的发展影响深广，它奠定了中国文学现实主义传统的基础③被后世列为儒家经典。2．楚辞（1）产生：公元前4世纪（战国时期），产生于南方楚国的一种新诗歌体裁。（2）艺术特点：_浪漫主义_（3）著名诗人：屈原，代表作《离骚》（它是我国古代最长的抒情诗）。3．汉赋（1）赋的艺术特点：是从骚体诗演变而来的散文和韵文并用的文体，赋继承先秦诸子散文巧文多智特色。（2）汉：赋走向全盛阶段：汉武帝时代_（3）主要作品：司马相如《子虚赋》和_《上林赋》_。4．唐诗（1）“诗仙”李白：盛唐浪漫主义诗人。诗风狂放炽热，充满浪漫主义情怀，是盛唐气象在文学上的体现。后人称其为“诗仙”。代表作有《早发白帝城》、《蜀道难》（2）“诗圣”杜甫：杜甫是伟大的现实主义诗人，他生活在唐帝国由盛转衰的时代，诗风浑厚深沉，语言凝重精炼，充满了忧国忧民之情。其诗被后人称作“诗史”，其人称为“诗圣”。代表作有“三吏”《新安吏》《石壕吏》《潼关吏》、“三别”《新婚别》《垂老别》《无家别》（3）李白、杜甫的地位：“李杜文章在，光焰万丈长”，李白与杜甫，如镶嵌在大唐灿烂文化星空的双子星座，是历代文人学习的典范。5．宋词（1）北宋：婉约派：柳永，宋元时流播最广“凡有井水饮处，即能歌柳词”。代表作《雨霖铃》豪放派代表：苏轼，是豪放派开创者和主要代表。代表作《念奴娇•赤壁怀古》《水调歌头•明月几时有》（2）南宋：婉约派代表：李清照《声声慢》豪放派代表：辛弃疾（豪放词派的集大成者）代表作《菩萨蛮﹒书江西造口壁》6．元曲：散曲：马致远《天净沙·秋思》、杂剧：关汉卿《窦娥冤》（元曲表演的场所称为“瓦肆”或“勾栏”）7．明清小说：明清时期，是我国古典小说的繁盛时期。《三国演义》《水浒传》《西游记》《红楼梦》四部长篇小说最为著名。书名作者成书时间内容和地位《三国演义》_罗贯中元末明初叙述东汉末年和三国时期错综复杂的政治、军事斗争，出色塑造许多不同性格的典型人物。是我国最早的一部长篇历史小说。__《水浒传》施耐庵元末明初描写北宋末年宋江领导的农民起义，塑造了许多逼上梁山贩英雄好汉，歌颂了农民的斗争精神。《西游记》吴承恩明朝根据民间流传的唐僧取经故事创作而成。通过孙悟空形象的塑造，歌颂了人民蔑视封建统治、敢于反抗的精神。《聊斋志异》浦松龄清朝借花妖狐魅故事，批判了封建社会的黑暗与腐朽《儒林外史》_吴敬梓清朝揭露科举制的腐败与封建纲常的沦丧《红楼梦》曹雪芹清朝通过贾、王、史、薛四大封建家庭由盛而衰和贵族青年贾宝玉与林黛玉的爱情悲剧，深刻鞭挞封建制度和封建礼教的罪恶，揭示了封建社会必然崩溃的历史趋势。小贴士：（1）明清社会的变化，市民阶层的扩大，为小说的繁荣提供了肥沃的土壤。（2）在四大名著当中。《红楼梦》的艺术成就最高，对《红楼梦》的研究，已成为一门专门的学问，即“红学”专题三近代中国思想解放的潮流一、学习西方、寻求变革1．“睁眼看世界”的先驱：魏源、林则徐（地主阶级抵抗派）（1）林则徐：近代中国第一个睁眼看世界的人①收集西方国家信息，编译西方书报；②主持编写《四洲志》《华事夷言》（《四洲志》：是近代中国第一部系统的世界地理志）。（2）魏源：《海国图志》①性质：第一部由中国人编撰的最详备的史地著作②主要思想：“师夷长技以制夷”即主张学习外国先进技术，以抵御外侮，使国家富强。③意义：“师夷长技以制夷”成为近代向西方学习的口号，同时也是对几千年传统心态一次挑战，迈出了近代中国向西方学习的第一步。（3）特点：只学“器物”，不变制度。即只学习西方先进技术，而不变革封建专制制度）2．严复、康有为、梁启超维新变法思想（资产阶级维新派）代表地位主要思想康有为维新变法第一人思想：①1898年《孔子改制考》，打着孔子的旗号宣扬变法理论。②借用进化论观点，论证君主立宪制符合历史潮流。思想特点：将西方资产阶级政治思想与儒家思想相结合意义：有力抨击封建顽固势力，被称为是“思想界之一大飓风”、“火山大喷发梁启超维新思想主要宣传者①指出变法是历史发展的必然。只有顺应时代潮流，才是中国的出路。②文章立论新颖，有很强的鼓动性和感染力。严复中国近代启蒙思想第一人①翻译：《天演论》认为人类也受“物竞天择，适者生存”的支配，坚信“世道必进，后胜于今”的进化论观点②意义：对维新理论宣传贡献巨大。他的进化论观点增强无数仁人志士救亡图存的信心。共同主张：①变法图存；②反对君主专制，主张君主立宪制；③向西方学习，发展资本主义3、认识维新变法思想在近代中国社会发展进程中所起的作用①维新思想直接动员和指导了维新变法运动；②维新思想是爱国的：维新派提出通过维新变法方式，挽救民族危机，充满爱国主义激情；③维新思想是进步的：维新派要求改革封建制度，建立君主立宪制度，发展资本主义，顺应历史发展趋势，具有进步意义。④维新思想有启蒙作用：维新派传播西方西产阶级社会政治和自然科学知识，宣传天赋人权、自由平等，具有启蒙意义；⑤对封建制度的批判，客观上有利于资产阶级革命思想的传播。二、新文化运动1、了解新文化运动的代表人物（1）标志：1915年陈独秀在上海创办《青年杂志》后改名《新青年》（2）代表：陈独秀、李大钊、胡适、鲁迅（阶级属性：资产阶级激进派派）（3）旗帜（指导思想）：民主和科学（德先生、赛先生）（4）活动中心：北京大学2、理解新文化运动的基本主张（1）前期：三提倡，三反对①提倡民主与科学，反对专制与愚昧（核心内容）②提倡新道德，反对旧道德(旧道德是指以儒家传统道德。运动中喊出“打倒孔家店”口号，矛头直指儒家传统道德；鲁迅《狂人日记》，揭露了封建礼教“吃人”的本质。）③提倡新文学，反对旧文学（又称“文学革命”）A．胡适《文学改良刍议》主张文学从形式上革命——提倡用白话文取代文言；B．陈独秀《文学革命论》倡导内容上革命——反封建内容；C．鲁迅《狂人日记》把反封建内容与白话文形式结合，成为新文学的典范。（2）后期：十月革命后宣传马克思主义3、认识新文化运动对近代中国思想解放的影响（1）性质：是资产阶级在思想文化领域的反封建斗争（2）积极性：①是一次伟大的思想解放运动，动摇封建正统思想的统治地位（前期最大的功绩），形成思想解放的潮流，为新思想发展开辟道路；为马克思主义在中国的传播奠定基础。②促进民众的觉醒，唤起人们对国家政治事务的关心；为五四运动运动奠定了思想基础。③弘扬民主和科学的思想，推动了自然科学的发展；④是一场全面的文化转型运动，为中国文化的发展提供了新的模式。（3）局限性:①缺乏广泛的群众基础；②对东西方文化的某些提法存在着绝对的肯定和绝对的否定，具有片面性；③没有明确反帝。小贴士：新文化运动中的“新”？前期：新在彻底批判封建思想；后期：新在宣传马克思主义。三、马克思主义在中国的传播1、了解李大钊在新文化运动后期李大钊宣传社会主义的史实（1）马克思主义传入中国：李大钊最早在中国举起社会主义大旗（1918年李大钊发表《布尔什维主义的胜利》和《庶民的胜利》等文章。指出十月革命是社会主义革命，是人类历史的新曙光；号召向俄国学习，为建立“劳工社会”而奋斗。）（2）传播：①1919年，李大钊为《新青年》主编出版《马克思主义专号》，并发表文章《我的马克思主义观》，比较全面系统地介绍马克思主义。②李大钊在高校设立社会主义课程，利用讲坛向学生宣传社会主义。2、了解五四运动后马克思主义在中国的传播宣传马克思主义的方式：（1）创刊物，发文章：1919年，《新青年》出版《马克思研究专号》。李大钊发表《我的马克思主义观》，比较全面介绍了马克思主义。（2）成立社团：北京“马克思主义学说研究会”（李大钊）；上海“马克思主义研究会”（陈独秀）（3）翻译马克思主义的经典著作，课堂讲授：北京女子高等师范、北京大学设立课程。（4）展开论战——问题与主义之争A、代表：胡适与李大钊B、文章：《多研究些问题，少谈些主义》、《再论问题与主义》C、实质：资产阶级改良思想与无产阶级革命思想的较量，即马义与反马义之间的较量。D、影响：通过论战，扩大了马克思主义的传播，更多知识分子接受了马克思主义。（5）成立中国共产党早期组织，有计划宣传马克思主义，促进马克思主义与工人运动的结合。小贴士：近代前期向西方学习特点及主要主张特点：由表及里、由浅到深、逐步深入主要主张：抵抗派洋务派维新派革命派新文化运动师夷长技以制夷中体西用君主立宪制民主共和民主与科学器物思想文化制度器物思想文化制度专题四20世纪以来中国重大思想理论成果1．（旧）三民主义(1)提出：1905年，同盟会成立。其纲领为“驱除鞑虏，恢复中华，创立民国，平均地权”。后来，孙中山在《民报》发刊词中，将其解释为三民主义，即民族主义、民权主义、民生主义。（2）内容：名称关系口号主要内容意义局限性民族主义前提（民族革命）驱除鞑虏恢复中华以革命暴力推翻清王朝统治，实现民族的独立自主。反映了人民的意愿和时代的要求没有提出明确的反帝要求民权主义核心（政治革命）创立民国推翻封建帝制，建立资产阶级共和国从理念上解决了革命派迫切需要解决的夺取政权与建立政权的问题没有普遍平等的民权民生主义补充和发展（社会革命）平均地权核定地价，现有地价归原主所有，增值地价归国家所有，国民共享反映了孙中山维护人民利益的美好愿望和对世界潮流的敏锐观察是资本主义的土地纲领（不彻底）（3）评价：A．进步性①它是中国近代比较完整的资产阶级民主革命纲领（性质）。（涉及民族革命、政治革命和社会革命）②集中反映了资产阶级对民主政治的追求和在中国发展资本主义的要求，反映了中国人民争取民族独立和国家富强的愿望，代表时代前进的方向。③三民主义在辛亥革命时期发挥了巨大的作用，成为鼓舞人民群众进行革命斗争的理论旗帜。（它是20世纪初期引领中国社会前进的旗帜，推动了的发展。）对结束封建君主专制、促成中华民国的建立和《中华民国临时约法》的颁布起了巨大的作用。B．局限性——时代和阶级的局限。①没有明确提出反帝要求。（根源：资本主义发展不充分，导致资产阶级的软弱性和妥协性）②没有彻底的土地革命纲领。2．新三民主义（1）背景：①在旧三民主义指导下，孙中山领导的革命斗争相继失败。②共产国际和中共的帮助。③孙中山本身与时俱进的精神。（2）提出：1924年召开国民党“一大”；（3）主要内容：a．民族主义：由反对满洲贵族统治→明确提出反对帝国主义和实现国内民族平等的思想。b．民权主义：由抽象提倡“自由、平等和博爱”→提倡普遍平等的民权主张。c．民生主义：由“平均地权”→“平均地权”、“节制资本”，提出“扶助农工”、承认“耕者有其田”。并谋求改善工人和农民的生活。（3）评价：a．新三民主义同中共民主革命纲领基本一致（都反帝封建），成为第一次国共合作的政治基础和大革命时期的旗帜。b．是孙中山在开拓完全意义上的近代民族民主革命道路上迈出的崭新一步。C．体现了孙中山与时俱进的风格。（4）实践：在新三民主义的指导下，国共进行了第一次合作，推动了以北伐为主要标志的第一次大革命高潮的到来。3．比较三民主义和新三民主义类别关系（旧）三民主义新三民主义相同（性质、作用）都是资产阶级民主革命纲领，都推动了革命运动的发展不同理论民族主义突出“反满”突出“反帝”民权主义民权比较抽象民权比较具体民生主义范围窄只涉及地权，并且是不彻底的资产阶级土地纲领。范围较广，增加“节制资本”和“耕者有其田”。实践（指导的革命）辛亥革命国民大革命二者联系前者是后者的基础，后者是前者的扬弃和发展小帖士：新三民主义与三大政策关系？相辅相成、缺一不可。（民族主义；联俄联共；民权主义：扶助农工；民生主义：扶助农工）①新三民主义是革命斗争的纲领，是民主革命奋斗的目标，它蕴含着三大政策的精神。②三大政策是实现新三民主义革命纲领的方法和手段。——有了纲领和目标，没有正确的和完善的方法、手段，纲领和目标就无法实现。实现奋斗目标惟一正确的方法就是“联俄、联共、扶助农工”。——新三民主义的实质是在实际上确立了联俄联共扶助农工的三大政策。二、毛泽东思想1．概念：是马克思主义同中国具体国情相结合的产物，是马克思主义的中国化。是被实践证明了的关于中国革命和建设的正确的理论原则和经验总结，是中国共产党集体智慧的结晶。2．形成与发展（1）萌芽：中共成立至国民大革命时期①著作：《中国社会各阶级分析》、《湖南农民运动考察报告》②内容：坚持无产阶级对革命的领导全，依靠农民进行革命斗争。（2）形成：井冈山时期（或土地革命时期）①著作：《中国的红色政权为什么能够存在？》、《井冈山的斗争》、《星星之火，可以燎原》②内容：在中共领导下，把武装斗争、土地革命和根据地建设三者结合起来，走“农村包围城市、武装夺取政权”的中国革命道路（即“工农武装割据理论”）③意义：标志着毛泽东思想的形成，为中国革命指明了方向。（3）成熟：延安时期（或抗战时期）①著作：《新民主主义论》、《中国革命和中国共产党》②内容：新民主主义理论（从中国革命的性质、对象、任务、动力和前途等一系列问题进行了系统论述）A.社会性质：半殖民地半封建社会B.革命任务：反帝反封建C.革命性质：民主主义革命D.民主主义革命以五四运动为界分为：旧民主主义革命和新民主主义革命。E.中国革命步骤：第一步是民主主义革命，第二步是社会主义革命。F.新民主主义革命：※领导阶级：无产阶级※主力军：农民阶级※革命前途：社会主义※革命动力：工人阶级、农民阶级、民族资产阶级等③意义：毛泽东思想逐渐成熟，并成为中共指导思想（中共七大）（4）新发展：新中国成立前后（1）著作：《论人民民主专政》、《论十大关系》、《关于正确处理人民内部矛盾的问题》等。（2）内容：人民民主专政理论、社会主义改造理论、社会主义工业化理论、正确处理人民内部矛盾理论等3、中共七大（1）时间1945年（2）内容：大会确立了毛泽东思想在全党的指导地位。（3）意义：在中国革命面临新的重大转变的关键时刻，确立毛泽东思想在全党的指导地位，既是毛泽东思想成熟的体现，也是中国革命的必然，它为中共领导人民争取新民主主义革命在全国胜利，奠定了政治基础和思想基础。三、邓小平理论1．邓小平理论的形成与发展（1）逐步形成：①1978年《解放思想，实事求是，团结一致向前看》（是开辟建设中国特色社会主义新道路的宣言书，也是十一届三中全会的主题报告）②1978年十一届三中全会，作出工作重心转移到经济建设上来和改革开放的决策；（2）发展：①1982年中共十二大，邓小平提出：“走自己的路，建设有中国特色的社会主义”；②1987年中共十三大，提出社会主义初级阶段理论和初级阶段的基本路线；（3）形成完整的体系：1992年南方谈话和中共十四大（4）确立为党的指导思想：1997年中共十五大2．主要内容（1）发展道路：走建设有中国特色的社会主义道路。（2）发展阶段：提出社会主义初级阶段的论断。（3）根本任务：①社义本质：解放和发展生产力，消灭剥削，消除两极分化，最终达到共同富裕。②判断是非标准：“三个有利于”。③科学技术是第一生产力。（4）发展动力：强调改革是一场革命，也是解放生产力，是中国实现现代化的必由之路。（5）外部条件：指出和平与发展是当今世界的两大主题。（6）政治保证：坚持四项基本原则是立国之本。（7）战略步骤：提出基本实现现代化分“三步走”战略。（8）领导力量：强调中共是社会主义事业的领导核心。（9）祖国统一：提出“一国两制”的构想。3．意义：①它回答了“什么是社会主义，怎样建设社会主义”的根本问题；②是马克思主义基本原理同中国实际相结合的第二次历史性飞跃；③是改革开放和社会主义现代化建设的伟大旗帜。是当代民族精神的强大支柱。四、“三个代表”重要思想1．提出：2000年春，江泽民2．写进党章：中共十六大3．基本内容：①中国共产党必须始终代表中国先进生产力的发展要求；②代表中国先进文化的前进方向；③代表中国最广大人民的根本利益。4．意义：①它回答了“建设一个什么样的党”、“怎样建设党”的问题；②是马克思主义基本原理同中国具体实际相结合产生的又一重大理论成果。③是实现全面建设小康社会宏伟目标的根本指针。小贴士：比较毛泽东思想、邓小平理论及“三个代表”思想理论主要人物写进党章解决问题实践共同点毛泽东思想毛泽东七大革命道路、建立社会主义制度和社会主义建设新民主主义革命社会主义革命和建设集体智慧实事求是马克思主义中国化邓小平理论邓小平十五大建设中国特色社会主义改革开放现代化建设三个代表江泽民十六大党的建设全面建设小康社会专题五现代中国的文化与科技一、新中国成立以来的科技发展1．理论依据：“科学技术是第一生产力”（1988年，邓小平）2．成就：（1）“两弹一星”：指原子弹、导弹和人造地球卫星①新中国成立后，为了加强国防，打破美、苏等国对核武器和空间技术的垄断，作出了发展原子弹、导弹和人造地球卫星即“两弹一星“的决策。②1964年，中国第一颗原子弹爆炸成功；③导弹：1960年仿制近程导弹，1964年自行设计的中近程导弹，1966年导弹核武器，④1967年，中国成功爆炸第一颗氢弹；⑤1970年，中国第一颗人造地球卫星“东方红一号”发射成功。（2）“杂交水稻”：1973年，袁隆平成功培育出被誉为“第二次绿色革命”的籼型杂交水稻（南优2号）。（3）“载人航天”：2003年，“神舟5号”载人宇宙飞船成功发射，杨利伟成为中国首位进入太空的宇航员，中国成为第三个掌握载人航天技术的国家。（4）生物技术：1965年，人工合成结晶牛胰岛素在中国首次实现，这也是世界上第一个蛋白质的全合成，开辟了人工合成蛋白质的时代。二、“百花齐放百家争鸣”成就：戏剧：老舍的话剧《茶馆》、郭沫若的历史剧《蔡文姬》等；小说：《青春之歌》、《红岩》、《林海雪原》、《保卫延安》等；电影：《五朵金花》、《红日》、《上甘岭》、《南征北战》《英雄儿女》等。三、新中国成立以来的教育发展1．建国后国民教育体系的初步形成到1965年中国教育事业初步形成比较完整的国民教育体系。学前教育、大中小学教育及成人教育初具规模，全日制、半工半读、业余教育共同发展，从而奠定了共和国教育持续发展的坚实基础。2、理解“国运兴衰，系于教育”（1）在当今世界，科技进步日新月异，综合国力竞争日益激烈的形势下，只有提高劳动者的素质和培养大批人才，加快社会主义现代化建设，才能迎接国际竞争的挑战。而人才的培养靠教育。（2）综合国力的竞争实际上是人才和教育的竞争。教育是一个民族最根本的事业，科教兴国战略是振兴中华的必然选择，是我国的基本国策。（3）新中国教育事业取得重大进展和曾经经历的扭转曲折都证明了“国运兴衰，系于教育”。1995年党中央、国务院正式提出了实施科教兴国战略，当今中国现代化建设的成就证明了教育的影响力。所以党的“十六大”指出必须把教育摆在优先发展的战略地位。专题六西方人文精神的起源与发展西方人文精神1.核心：人文主义2.发展过程：西方历史上三次思想解放运动时间运动名称对人文精神发展的影响公元前5C中叶智者运动产生14C—17C文艺复兴复兴17C—18C启蒙运动发展成熟一、西方人文精神的起源1．智者运动（1）代表人物：普罗塔哥拉（西方第一次思想解放运动的先驱）（2）观点：“人是万物的尺度”（3）评价：把人置于世界和社会的中心，是在原始宗教和自然统治之下人类自我意识的第一次觉醒；智者运动是西方人文精神的起源2．苏格拉底（1）观点：①“认识你自己”②“美德即知识”③强调人类的理性、否认绝对权威（与智者一致）反对智者忽视道德，追求功利的主张（2）评价：①马克思称其为“哲学的创造者”、“智慧”的化身②因其尊崇理性，追求思想自由，是18C启蒙思想的源头。小贴士：①“认识你自己”意味着苏格拉底第一次在哲学意义上发现了“自我”，是其在哲学上的最大贡献，这句话也成为苏格拉底哲学探索的指南②“美德即知识”是苏格拉底道德哲学的基本命题，其含义是：美德是知识存在的本质，知识是美德存在的充分条件，二者互为存在的前提和条件二、文艺复兴和宗教改革时期的人文主义（一）文艺复兴运动—人文精神的复苏1、含义：14C——17C欧洲新兴资产阶级借助于复兴古代希腊罗马文化的形式在思想文化领域开展的一场反对教会神学的斗争。其本质目的是把人和人性从基督教的宗教束缚中解放出来。２、时代背景：(1)经济基础：西欧经济发展，特别是城市经济的_繁荣；（意大利各城市在竞争中出现了资本主义萌芽）；(2)政治基础：处于中世纪基督教神权统治之下(3)阶级基础：从手工工场主、商人和金融家中间产生了新兴的资产阶级。资产阶级要求打破封建神学的束缚；(4)人才和文化基础：意大利所具有的古代希腊、古罗马丰厚的文化遗存３、性质：反映欧洲资产阶级要求思想解放的新文化运动４、指导思想及其含义：人文主义将人和人性从基督教神权束缚下解放出来５、特点：（1）借助于复兴古希腊罗马文化的形式。（2）批判矛头主要指向天主教会的神权统治。６、代表人物及其作品：A初期（意大利）文学三杰：但丁：文艺复兴的先驱；《神曲》赞颂了人的伟大，并率先揭露了教会的贪腐。薄伽丘：《神曲》讽刺了教会的虚伪与腐败，揭露批判了封建贵族的等级观念彼得拉克：《歌集》人文主义之父B高潮（西欧）：莎士比亚《哈姆雷特》意义：（1）在思想方面，①冲破神学束缚，推动思想解放。②促使宗教改革的出现。③为启蒙运动的兴起准备了思想条件。（2）在文学艺术方面，文艺复兴时期的精湛艺术成为人类艺术史上的绚烂篇章。（3）在自然科学方面，人文主义提倡科学实验、注重实践，催生了_近代自然科学（4）历史进程：推动封建社会向资义社会过渡8、局限性：影响仅限于上流社会与知识阶层，还导致了个人私欲的泛滥小贴士：1、薄伽丘：《十日谈》（与《神曲》并称为“人曲”）评价：①讽刺了教会的虚伪与腐败，揭露批判了封建贵族的等级观念②歌颂了人性，充分肯定人的价值，再次提出人类平等的思想③自中世纪以来，欧洲文学第一次用现实主义的笔法描写广阔的社会生活画面④虽然讴歌了人性，但主要集中在人性中的本能方面2、但丁、彼特拉克和薄伽丘是文艺复兴初期的“三杰”，作品都谱写了人性的欢歌（二）理解文艺复兴时期人文主义的含义反对禁欲主义，注重人性和人的欲望，肯定人的价值，把人性从基督教神权统治中解放出来三、欧洲启蒙运动（一）了解孟德斯鸠、伏尔泰、卢梭、康德的观点1．孟德斯鸠①观点：主张立法、行政、司法三权分立；其核心是权力的“制约与平衡”②意义：成为资产阶级政治制度的基本原则2．伏尔泰①提倡自然权利学说；提倡“天赋人权”②法律面前人人平等③不反对财产的不平等④反对君主专制，赞成实行“开明专制”（君主立宪制）⑤猛烈抨击天主教会3．卢梭①观点：a、人生而自由、平等，天赋人权b、“人民主权”，人民有权推翻侵犯人民利益的专制政权c、“社会契约论”，主张依据契约建立国家d、认为人类不平等的根源是财产的私有②意义：卢梭“主权在民”的思想否定了封建王权，描绘了资产阶级共和政体的蓝图，成为法国大革命的思想先导，并直接影响了美国政治制度的建立4．康德①赞成“人生而自由”的观点，在此基础上提出思想的自由②主张天赋人权，主权在民③反对暴力革命④主张民主共和政体小贴士：在政体方面，伏尔泰和孟德斯鸠主张建立君主立宪政体，卢梭和康德主张建立共和政体（二）探讨启蒙运动的重要影响（1）打破了封建主义和教权主义对人们的束缚，进一步促进了思想解放（2）进一步丰富和发展了人文主义精神，具有鲜明的政治革命的性质（3）促进了资产阶级革命的爆发，为资本主义政治体制的建立奠定了理论基础（4）成为殖民地、半殖民地人民争取民族独立的思想武器（三）启蒙运动对人文主义思想的发展：①从崇尚人性到崇尚理性；（启蒙运动的核心思想或指导思想是理性主义。）②斗争矛头从主要指向封建神权主义(基督教神学)到主要指向整个封建专制制度；③把人文主义思想从文学艺术领域上升到社会政治思想领域，主张建立法制社会专题七近代以来科学技术的辉煌一、近代物理学（一）了解伽利略、牛顿对建立经典力学所作的贡献1．奠基者—伽利略（1）理论：①如果运动的物体不受阻碍，它将速度保持不变地持续运动下去②创立自由落体定律（2）意义：为牛顿经典力学的创立和发展奠定了基础2．创立者—牛顿（1）著作：1687年《自然哲学的数学原理》（2）理论：①运动三定律（惯性定律、加速度定律、作用力和反作用力定律）②万有引力定律（3）影响：万有引力定律—海王星的发现（体现了自然科学的预见力和理论指导意义）（3）意义：①运动三定律构成了近代力学体系的基础，成为整个近代物理学的重要支柱②牛顿的力学体系完成了人类对自然界认识史上的第一次理论大综合，从此科学摆脱了神学的束缚向前发展③经典力学体系的建立，标志着近代物理学的形成小贴士：经典力学是近代自然科学理论体系中最先成熟和完善的核心理论体系。（二）了解爱因斯坦创立相对论、普朗克提出量子论，理解其提出的意义1.量子论—普朗克（1）提出：1900年，《关于正常光谱能量分布定律的理论》标志量子理论诞生（2）发展：爱因斯坦用量子理论成功解释了光电效应（3）意义：①量子论从根本上改变了近代物理学中的传统观念，使物理学乃至整个自然科学的观念都发生了重大变革②量子论的形成标志人类对于客观规律的认识，开始从宏观世界深入到微观世界③相对论同量子论一起，构成了现代物理学的基本理论框架。2.相对论—爱因斯坦（1）提出：①1905年，《论动体的电动力学》创立狭义相对论②1916年，建立广义相对论（2）内容：①狭义相对论：时间和空间都与物质的运动有关，随着物质运动速度的变化而变化②广义相对论：物质存在的空间是弯曲的，其结构取决于物质的质量及其分布情况，空间弯曲的程度体现为引力场强度（3）意义：①否定了经典力学的绝对时空观，但没有全盘否定经典力学，是对经典力学的继承与发展②建立了全新的时空观、运动观和物质观，是人类思想发展史上的一次根本性变革③相对论的发表标志着人类迈入现代科学技术时代二、进化论1．创立标志：1859年《物种起源》的出版2．主要观点：①生物是不断进化的，是不断从低级向高级发展的②自然界进化的规则是：物竞天择、适者生存（基本观点、核心观点）③人类起源于古猿3．影响：①它证明了整个有机界都是发展进化过程的产物,开创了生物科学发展的新时代。②挑战了封建神学,否定了神创说,沉重打击了教会势力，极大的促进了人们思想解放，③进化论思想引入社会政治领域，成为资产阶级最终战胜封建势力有力的思想武器。④对处在国家危亡时期的中国思想界也产生巨大震动,救亡图存的变化运动和革命运动蓬勃兴起。三、近代以来科学技术的进步（一）了解工业革命时期瓦特改良蒸汽机1．改良：1782年瓦特2．应用：（1）运输部门：①1807年（美）富尔顿—汽船②1814年（英）史蒂芬孙—火车（2）生产部门：纺织、采矿、机器制造等各生产部门2.影响：使人类进入“蒸汽时代”小贴士：瓦特改良蒸汽机得到了广泛应用，促进了交通工具的革新，成为生产和交通部门“万能的原动机”（二）了解第二次工业革命时期电气技