读书摘要拆书稿：《家长教育手册》摘要(五)

#《家长教育手册》摘要（五）第五章使孩子学会生活与交往日常行为的指导。成长中的孩子难免犯这样或那样的错误；犯过错误也未必如家长想像的那么糟糕。金无足赤，人无完人，只要父母肯指导孩子，宽容他、理解他、感化他、教导他，孩子定会从错误中改过自新。发现孩子偏差的行为，及时辅导，孩子就能顺利地成长。行为偏差的预兆。中学阶段孩子的行为偏差是可以预见的，下列的行为，如果出现频率过多，家长应当有所察觉，并及时与孩子的任课教师联系，就会把许多问题解决在萌芽之中。包括：热衷奇装异服，在书包上涂鸦，发型怪异；上学时，书包内不放书本或作业，放的都是梳子、镜子、课外书等；作业、学校考试成绩单、通知单等均不交给父母；经常借口学校没有功课而玩耍；迟到、早退、旷课次数增加，违反校规、校纪次数频繁；突然变得消沉，情绪不稳定，易怒，常与人冲突；无缘无故地出现精神萎靡、双眼无神、脸色泛白、昏昏欲睡现象；回家时间很晚或借口在朋友家留宿；放假后，常有不明人物相邀外出；时常光顾游乐场所，染患恶习，对父母要求增加零花钱；突然增加许多物品而借口是同学寄放的；学习成绩急剧下降，在家少言寡语；经常无故破坏学校教室、桌椅门窗等公物。孩子厌学怎么办？有不少孩子因为厌学而产生身心不适的症状。如每逢早晨要上学时，或假期结束要回学校前夕，身体感到不舒服，像肚子痛、头痛、呕吐等，但生理上检查没有异常状况；有些孩子甚至紧闭房门或出现情绪暴躁的行为。只要父母答应他不上学，症状就会缓解。这时应先与孩子的班主任联系；严重时，最好带他去看心理咨询专家。孩子厌学的原因：①自我要求过高，追求完美而又无法实现。②学习方法不对，学业成绩低下。③家长过度保护、娇惯，使孩子缺乏自我教育、调适的能力。④父母对孩子的期望值过高，孩子学习压力太大，稍有学习困扰就灰心丧气。⑤教师要求严厉，课业负担太重，考试频繁，孩子不胜负荷而厌学。⑥害怕同学对他不利，如长期被恐吓勒索或嘲弄、欺侮。假如您的孩子有厌学症状，除了请专家协助外，建议家长朋友：①认清厌学是孩子心理失调的一种表现，而不是孩子在装病或偷懒。②要有耐心。切忌急着强迫孩子去上学，以免产生逆反心理。③体贴、关心孩子，多信他。暂时放松对孩子的要求和指责，注意让孩子过正常的生活。④分析孩子厌学的原因，帮助孩子改进学习方法，提高学习效率。⑤如有可能，可改变孩子的学习环境，如转班或转校。⑥协助孩子调整对自己的期望。⑦寻求孩子任课教师的帮助、共同克服孩子学习上的各种障碍。中途辍学的对策。让孩子接受教育是孩子生存、发展的权利，父母在法律上有保障、督促子女顺利完成基本教育的责任。如果孩子有辍学情形时，父母可依下列各项措施处理：孩子拒学、厌学，家长应与其详谈，了解真正原因，并与任课教师共商对策，或请专家协助，辅导复学；孩子因病不能上学，应积极送医院治疗，以便早日恢复健康，继续学业；孩子有外在环境压力，如遭不良分子恐吓勒索，受同学欺负，设法了解情况，并向学校反映，排除不利的就学因素；孩子交友不慎，受到同伴影响，追求享乐，不喜欢上学，应与校方合作，改变环境，并帮助孩子过有规律的生活；父母不得以躲债、做生意、协助家庭生计为理由，要求孩子停止上学；更不能逼迫孩子到不当场所工作；家长平时要借阅一些古今中外名人名家的读物及自传，看一些能使孩子受到启迪的电影如《居里夫人》，以激励孩子的上进心、自信心。"江山易改，秉性难移"吗？从初中到高中阶段的孩子，他们反抗权威，脾气大；发得快，消得也快，这是一种十分普遍的现象。如果家长采取强硬的手段去矫正，反而会引起更为激烈的冲突。父母若对青少年的脾气有所了解，并有心理准备，就会平心静气，因势利导。四种常见的气质类型：①胆汁质的孩子：精力旺盛情绪发生又快又强，言语动作急速而难于自我控制，显得热情、直爽或大胆，但易出现暴躁、易怒、任性、感情用事等特点。②粘液质的孩子：安静、沉稳，情绪发生慢而弱，言语、动作和思维比较迟缓，注意稳定，显得庄重、坚韧，但易出现迟缓、固执、冷漠等特点。③多血质的孩子：热情、活泼好动、敏感，情绪发生快而多变，兴趣和注意力容易转移，思维、言语、动作敏捷，善于交际，亲切、有朝气有同情心，思想灵活，但易出现变化无常、粗枝大叶、缺乏恒心等特点。④抑郁质的孩子：柔弱，容易疲倦，情绪发生慢而强，体验深刻，言行迟缓无力，善于觉察到别人不易觉察到的细小事物，想象力丰富，但易形成多疑、孤僻、胆小、怯懦等特点。坏脾气的可能原因：①学业、生活或人际交往方面遇到挫折。②久受疾病折磨或生理缺陷的困扰。③生活作息没有规律，心神不宁，情绪暴躁。④父母或家人坏脾气的不良影响。⑤不能有效地控制自己的感情。⑥固执己见，沟通不良。给家长的建议：①了解孩子属于哪种气质类型，依气质养育。②在孩子发脾气时，避免即时批评、说教，应设法使彼此冷静下来。（父母尽快离开现场，暂时装聋作哑。）③等孩子心情平静下来，再与孩子讨论。④教导孩子控制情绪的方法：散步、慢跑或运动；听音乐；读一篇抒情的文章。找知心的朋友谈心。应用身体放松法。孩子应坐在一个舒服的椅子上，从身体中央开始，向四周延伸（比如，从胸肢开始，至腹肌、背部肌肉、胳膊、腿、手、脚等等），逐渐放松身体的每块肌肉。⑤出现控制脾气的行为时，应立即表示欣赏与赞扬。⑥营造和谐的家庭气氛，避免坏脾气示范。消除孩子的冷战。孩子的脾气及情绪反应一般到中学阶段基本定型，作为家长要了解孩子的脾气特点，注意孩子的情绪变化，避免不稳定、不健康的情绪经常出现，养成不良的情绪表达习惯。假如您的孩子有一段时间，动不动就不和您说话，闷不作声，以"无言"来抗议您，这就是冷战型的孩子。建议家长朋友：主动跟孩子说话，不要顾及面子，如叫他吃饭，问寒问暖，提醒他早起早睡，询问学校生活的趣事，以缩短"冷战"的时间。反思一下自己处理孩子的事是否合理，如果可以稍加调整，应与孩子说明，共同讨论，采纳双方可以接受的办法。假如缘由来自外在环境，如受同伴影响，师生冲突等，则应以关怀的立场，鼓励孩子将问题说清楚，并帮助他解决。一般而言，中学生很少主动与父母聊天，与孩子沟通难免有时会发生错位；孩子情绪控制能力差，当发生激烈冲突时，需要家长作有效控制。您越能有效控制冲突的场面，孩子也就越能控制自己的情绪，这样您的功夫才不会白费。养成良好的作息习惯。正常的作息习惯有助于孩子的身心健康。一般中学生作息不正常的主要原因有：①喜欢外出游荡，深夜不归。②很用功、开夜车，使其身心疲惫，影响健康。中学生正值身体发育的关键时刻。父母应注意协助作息不正常的孩子：①与孩子约法三章，又要保留余地；时间到时，应提醒孩子休息。②许多孩子因看电视，玩电子游戏，看消遣杂志、故事书，而忽略正常作息，家长应及时督促、约束。③当纠正不良作息习惯时，不宜一味地责备、谩骂，而应以提醒的方式处理，并向孩子说明作息不正常会干扰其他家人。④深夜贪玩、不归的孩子，应加强安全观念与法律常识的教育。止匕外，为维持孩子正常作息，建议：①父母尽可能多与孩子一起共进晚餐。②要求孩子如果外出晚归，应提前告知。③父母晚上有事外出，应将孩子做妥善安排，减少其游逛的机会，避免行为出轨。④注意孩子交友的情形，记住孩子朋友的联络地址、电话。⑤帮助孩子制订下课后的活动计划与时间运用。清除轻生的念头。当孩子心智成长陷入严重困境和强大压力，长期挣扎而又无济于事时，他会想要轻生。但是轻生的念头不是突如其来的，它是可以通过观察若干线索而发现的。父母发现孩子可能有轻生倾向的迹象是：从孩子的日记、周记、作文或日常谈话中，可以察觉子女的厌世倾向。比如：活着没意思、反正多我一个少我一个没有什么两样。又如将心爱的东西送交最爱的人保管，向人表示会有很长一段日子不能相见的暗示。当您确定孩子有轻生的倾向时：这事不是您与孩子可以解决的，一定要请专家或精神科医师处理。对已经尝试过自杀而没有成功的孩子，如果没有专家或精神科医师的帮助，他再尝试自杀的可能性很高。对轻生的青少年，以道德的教育，或使其对死亡有恐惧感，并不能消除孩子轻生的念头。轻生也是一种暴力的形态，这种暴力会拉别人与其同归于尽，要预防这种情形发生。有轻生倾向的孩子，在早期治疗过程中，家长要常陪着他，否则轻生很容易发生。对家庭生活、人际交往，以及个人的期望与抱负，甚至自己的感情生活或就学就业，都要作重新的调整、规划。中学阶段的孩子，活动范围扩大，喜爱的娱乐活动增多，社会的诱惑增多，大部分的孩子用钱增加。如果没有养成节约用钱的习惯，很可能出现花钱如流水的恶习，这会影响孩子未来的性格发展、生活适应能力及其前途。为此，家长一定要辅导孩子管理使用零花钱：您自己应避免奢侈浪费，用钱无度；不宜在孩子面前炫耀财富及收入，致使孩子误以为有钱可以挥霍；坚持孩子合理的用钱，温和而坚定地拒绝孩子的不当要求；教会孩子管理金钱，如学会储蓄、算账等；不能鼓励孩子以打工赚钱，供自己任意使用；孩子一些必要的开支，不论您经济能力能否支付，都不宜以用钱无度斥责他；纠正孩子用钱无度，要避免孩子会说您把金钱看得比他还重要；零花钱的发放，可与孩子共同讨论，来决定采用月薪或周薪制，对于初中生应采取周薪制，好帮他控制用钱。消除不良书刊的影响。当父母发现孩子的书包、抽屉、枕头、床垫下有不良书刊、影片或照片时，您不必惊慌而责备，而要有技巧地引导。给父母的建议：弄清孩子阅读不良书刊的原因及来源。家长最好不要生气着急，更不要以有色的眼光、羞辱的话语评价孩子的行为。围堵不知疏通，禁止不如引导。青少年有强烈的猎奇心理，是很自然的事。一味地禁止不如面对孩子的好奇与他（她）坦白地讨论，这样不仅可以解除孩子心中的疑惑，而且可以形成孩子正确的观念。家长要主动为孩子提供健康、向上的书刊，并与孩子共同分享，讨论其中的内容，培养孩子读健康书刊的兴趣。转移孩子的注意力，鼓励孩子参与有益的文体活动，以代替阅读不良书刊的习惯。不良书刊如果是来自同伴的流传，父母可请求老师协助处理。父母不要看不良书刊、影片，以免作错误的示范。暴力行为的避免。中学生发生暴力行为的情况比较复杂。有的是因为血气方刚，情绪不稳而导致的；有的是因为受他人所托，以暴力解决问题的；有少数则是由于生理因素所引起的。孩子发生暴力行为，既有生理、心理方面的因素，又有社会暗示及家庭教育上的因素。那么，父母究竟如何预防孩子发生暴力行为？建议家长：①平时要培养孩子学会恰当宣泄与控制自己情绪的方法。②不要以暴力的方式来管教孩子。③正确地引导孩子在受到委屈时如何申诉和处理。④对传播媒体的暴力事件，家长应随机指导，明辨是非、真假。⑤避免孩子拉帮结派。当您的孩子受到暴力伤害时，您的处理方法：①受伤者应先送医院治疗，再会同学校老师处理，不要自行找加害人算账。②请学校通知惹事学生的家长到学校，共同协商解决方案。孩子受伤较重的，更应立下和解保证书并负担医疗费用，作不再重犯的承诺。③依情节轻重，要求校方根据校规、校纪给予惩罚，或由家长提起诉讼。④对遭受伤害的孩子，应及时作心理的辅导。当孩子使用暴力伤害他人时，您的处理方法：①避免袒护孩子，要指导孩子面对现实，负起应负的医疗赔偿及法律责任。②积极与学校合作，共同纠正孩子的暴力行为。③如果暴力是来自外来同伴势力的介入，要设法摆脱，划清界线。④配合学校教育，关注孩子压力与情绪的调适，帮助孩子尽快适应正常的学习与生活。避免不当休闲。中学生从事下列的不当休闲，会影响他们正常的学习、生活及健康：①沉迷于电子玩具，影响正常的作息及学业。②经常赌博，养成投机取巧不劳而获的恶习③热衷色情书刊、录像，影响身心健康。④经常成群游荡，夜不归家。⑤出入不当场所，如地下歌舞厅、违规营业的发廊等。只有当一个人良好的行为习惯压倒不良习惯时，他的自我调节和适应能力才强。因此，作为家长，深入了解孩子的兴趣与爱好，适时引导孩子从事正常的休闲活动是至关重要的。①培养正当的业余爱好，如登山、游泳、郊游、打球、绘画、艺术欣赏等。②双休日带领家人共同参加与分享正当的休闲乐趣。③家长应以身作则，避免不当休闲。④与学校配合，纠正孩子与同学的不当休闲。孩子早恋怎么办？孩子早恋有害，这个问题如果解决不好，就会分散学习精力，影响青少年的身心发展。中学阶段的孩子情窦初开，与异性交往是很自然的事，父母应告诫他们：①可以与异性交朋友，避免谈恋爱，陷人情网。②可以集体游玩，但要避免成对独处。③要告诉孩子正确的性知识，懂得保护自己。家长可以从日常生活言谈中观察孩子是否已经在谈恋爱。如果发现孩子果真谈恋爱了，您要注意：①不要急着用高压手段禁止，可避免节外生枝的困挠。②让孩子们的交往化暗为明，多倾听，多了解，并适时给予辅导与建议。③当孩子带异性朋友回家时，家长不要过度反感，品头论足。④告诉孩子恋爱不可影响正常的学习与生活。⑤适时提醒孩子与恋爱的对象独处时可能发生的危机，教孩子学会自我控制，切忌偷尝禁果。⑥告诉孩子约会时应注意的原则：保重自己的身体。不与心术不正、认识不清的人交往。约会时间要恰当，不宜太晚。约会地点一定要慎重选择，注意公开、安全，并要告诉父母去处及返回的时间。不可饮用可疑的饮料食物。远离毒品。青少年染上吸毒，无异于慢性自杀，自毁前程。它不但会毁掉自己的健康，陷人痛苦的挣扎，而且会倾家荡产，造成人生与家庭的大灾难。青少年吸毒者通常来自同伴的影响，由于他们意志不坚定，不善于拒绝别人的诱惑，再加上家庭生活失去温暖，极易陷人吸毒的泥潭。了解初期用药征兆，及早发现，及早治疗。①眼睛无神，精神涣散，注意力不集中，食欲差，日见消瘦，身上出现红疹子。②精神恍惚，有时自言自语，或做出无意义的动作。③作息颠倒，白天精神不好，夜里睡不着。④情绪、态度突然改变，敏感多疑。⑤日常开支大，有偷窃或借钱行为。⑥在书包里在家中发现吸食毒品的可疑用具。认清感染毒害的途径，指导孩子远离毒品。①出人不良的游乐电动玩具店、地下舞厅、练歌房等场所，遭吸毒或贩毒者引诱或强迫使用毒品。②结交吸毒朋友，受激将、引诱、欺骗而误用成瘾。③好奇心，抱着试一试的心理，进而一发不可收拾。④为提神而使用毒品成瘾。发现孩子吸毒时，应采取的行动。①应表示关心，与孩子详谈，以了解真相，并与学校老师联系，协助戒毒。②带孩子到指定的医疗院所检查，进行强迫治疗。孩子偷窃怎么办？孩子在小学低年级以前偶尔有偷窃行为，是因为他分不清自己和别人财产的观念，但是，孩子如果上到中学还有偷窃行为，家长应引起特别注意。偷窃一般与心理不安，交到不好朋友，自我调节发生障碍有关，有时也与不良的家庭环境有关。假如您觉得家里钱少了，或孩子在外逗留游荡，与一些好玩的朋友交往，或花钱有异状等现象时，表明您的孩子在外发生偷盗的可能性很高。有时孩子在外偷窃不易得手，会转移到家内偷窃，因此父母应将钱款存放好，以防孩子图谋不轨。孩子如果实施了偷窃行为，建议家长：孩子在家里偶尔偷小钱，应个别处理，不要忘记维护他的尊严，切忌在其他家人面前当众训斥、体罚。偷窃行为在外发生时，父母不要护短，应陪同孩子面对事实，勇于承担赔偿及法律责任。当偷窃行为涉及恐吓勒索、赌博或吸毒行为时，家长应会同学校一起处理。在没有得到确凿证据前，避免怀疑或用强烈暗示、讽刺、奚落的话语对待孩子。偷窃与心理适应不良有关，应及早接受心理专家的辅导与治疗。如何对待恐吓勒索？恐吓勒索者的目的一般是为了钱财，或者为了控制受害者为其支使。假如您的孩子发生这种事情，要配合学校立刻制止。受恐吓勒索的孩子，通常受制于人而不敢声张。因此需要家长、教师、同学的共同帮助。以下可能是孩子受到恐吓勒索的迹象：①孩子身上有不明伤痕（不敢或不肯说出原因）。②孩子的神色焦虑不安。③零花钱常常不够用，借故向父母要钱或偷钱。④孩子的贵重物品、文具常丢失。⑤突然无故不愿上学。当孩子受到恐吓勒索时，不要抱怨或责备学校，而要采取行动，请学校一起制止，彻底解决。①安抚孩子的情绪，使其心情平静，说出事情的始末。②请求校方查明加害人，了解案情，并追究有无其他同伙，一网打尽。③要求学校对勒索人做一定的处理，如定期考核，并保证改过自新。④对受恐吓勒索的孩子应作心理辅导，解除他长期恐慌不安的心理。此外要教导孩子避免掉入加害人的陷阱：①平时不要让孩子带太多的零花钱，少穿昂贵的衣服。②孤僻、内向的孩子容易成为受害者，您要培养孩子善于交际的技能。③有人向孩子勒索时，应告诉孩子：A.认清他是谁。B.委婉告诉歹徒你没钱，利用这种手段拖延时间，伺机脱身；如果脱不了身，为了保护自己，可损失一点钱物，以免受到更大的伤害。C.立即向老师报告，或回家告知父母，以尽快追查歹徒，使恐吓勒索者受到应有的惩罚。培养有礼貌的孩子。要培养彬彬有礼的孩子，就要对他们的行为举止规定一个标准。建议家长，制订一些规则，贴在显眼的地方：见到成年人时，要打招呼，说"您好！"或"叔叔好、阿姨好！"。被介绍给陌生人或不太熟悉的人时，除打招呼外还要握手。别人不管为您做了什么，您都要说"谢谢"。要看着对方，清清楚楚地说出来，让他知道您的诚意。做了错事，或给别人添了麻烦，要说："对不起！"给父母的建议：让孩子参加亲戚的婚丧喜庆活动，是孩子很好的学习机会。家长不要借故孩子不懂礼貌、年纪小、要上学，而不许孩子参加。让孩子在红白喜事中懂得结婚、死亡、节庆的意义。教导孩子参加红白喜事的礼节（包括表情、服饰、程序、态度、用语）。告诉孩子，全国各地红白喜事的仪式，风俗习惯虽然不同，但是态度要真诚庄重，避免铺张浪费。亲友往来。中学阶段的孩子，在与亲友见面时，如果不被家长带着一一介绍会觉得很不自在。因此，父母应在自然随和的情况下、让他们彼此认识。当亲友来访时，您要事先让孩子知道，避免冒然带亲友到孩子房间看孩子。关于亲友往来，父母应教导的是：教孩子了解嫡系亲属的称呼，认识家庭伦理。让孩子认识长幼、尊卑的关系，及亲友来往的礼节。带孩子到亲戚家拜访，实地练习当客人。当亲友来访时，学习当主人，让孩子一起招待客人。带孩子探望或帮助有重病的亲友，并适时参加亲友的聚会活动。与孩子分享家族的兴衰历史，让孩子懂得寻根求源的意义。家长千万不要因为孩子读书、做作业，而剥夺孩子学习与亲友往来的机会！锻炼孩子的口才。学习社会技能的最好办法是与家人对话。对许多父母来说，最大的障碍是没有过多的时间与孩子交谈，久而久之，孩子的语言天才被埋没。作为父母应该定期在睡觉之前与孩子交谈。有时也可以在饭桌上和孩子进行轻松愉快的谈话。另外，长时间的散步，也是父母与子女的交流机会。与孩子谈话的要领是：实事求是地自然表露，分享双方的思想和感情、缺点和错误、问题和解决办法以及目标和理想。建议家长针对口才较差的孩子，应该进行更有指导性和针对性的对话。如何培养孩子的生活自理能力？建议家长：从认识上启发诱导，提高孩子的自觉性，使他们认识到作为一个社会中人，应当如何生活、工作和学习；应当具有哪些生活习惯和能力；应当怎样待人接物。获得幸福的生活离不开自己的劳动、智慧和努力。给孩子规定一些力所能及的家务劳动，重在培养孩子自己处理自己的事情的习惯。如让孩子自己整理床铺，收拾房间，洗自己的衣服，帮家长买菜、做饭等。孩子进入高中以后，家长应鼓励孩子学习一点料理生活的技艺。男孩子可学点像理发、修车、农作物栽培等方面的技艺；女孩子可学点缝纫、编织等手艺。鼓励孩子多参加生活实践，培养他们多方面的能力，如待人接物、外出独立办事的能力。培养孩子的社会组织能力。心理学家认为，社会组织能力不是天生的，而是靠后天培养出来的。为了孩子将来更好地适应社会，家长应加强对孩子社会组织能力的锻炼与培养。给父母的建议：让孩子学会尊重别人，机智灵活，有责任感。组织能力一般表现为善解人意和遵守纪律，即尊重；遇到困难、挫折能继续努力，即机智；能正视自己的行为后果，即责任感。经常鼓励孩子，称赞他所有的进步，批评应辅之以赞扬与诱导。注意培养孩子的领导能力。领导能力需要在实践中磨炼。替孩子报名参加集体活动，让他们积累与人相处的经验，培养自己的领导能力。父母示范而不说教。假如家长总是对他人说长道短，就不能指望孩子去尊重别人；如果父母违法乱纪，也就别想让孩子勇于承担责任。研究结果表明，组织能力强的孩子，他们的父母也往往显示出较强的社会组织才能，他们一般都有助人为乐的精神，有道德荣誉感高于物质享受的优点，有把家庭紧密团结在一起的凝聚力。立志，对于孩子的成长至关重要。没有志向就没有目标，没有目标就难于成才。因此，立志是孩子成功的大门，志向是照亮孩子未来人生的灯塔。如何教育孩子立志？给父母的建议：人贵有志。立志就是要帮助孩子立下一个宏伟的人生目标。志当存高远。必须以最大限度地把为人类谋幸福作为出发点。一方面，孩子的志向要正，要对自己的事业、祖国、人民有益；另一方面，教导孩子立志要坚，志向一旦确立就要坚持不懈地去实现，不畏艰难险阻，要有一股不到长城非好汉的决心与勇气。从大处着眼，从小事着手。家长应指导孩子逐步立志，从日常生活、学习开始，大目标与小目标结合，切忌好高鹜远。让孩子经常阅读