语言表达简明、得体

语言表达简明、得体专题微评何谓简明？“简”“简洁”。不啰嗦重复，不说多余话。它是指“量”的要求，是用尽可能少的语言符号传递尽可能多的信息；“明”即“明了”。表述要清晰，明白易懂。它是指“质”的要求，是表达的效果最佳，是表达的明晰度最高。反之，即是晦涩、有歧义、啰嗦、无条理。专题微评何谓简明？“简”“简洁”。不啰嗦重复，不说多余话。它是指“量”的要求，是用尽可能少的语言符号传递尽可能多的信息；“明”即“明了”。表述要清晰，明白易懂。它是指“质”的要求，是表达的效果最佳，是表达的明晰度最高。反之，即是晦涩、有歧义、啰嗦、无条理。1.语言简练(1题)(1)无重复，即不说重复啰嗦的话。(2)去赘余，即不说多余无用的话。(3)会省略，即能用指代词或合并同类。2.表达明晰(2题)语言表达可分为口语和书面语，要使表达明晰，必须兼顾这两个方面。对于口语，需要注意三个方面：一要注意重音恰当，说话时重音不同，意思的侧重点也不同；二要避免同音误听，影响信小题微练1.(2019•名师改编)为了表达简明，画线的词语哪几处应该删除，请找出。甲骨文带给殷商文学的意义，从文学的角度来讲，我们首先要考虑它的文字载体意义。这①有两点，一是甲骨文这些文字数②量庞大，结构完整，说明它已经是相当成熟的文字。二是这些甲骨卜辞的文字书写已经具有了相当的叙事条理，甚至有了基本的文例程式，一篇典型的甲骨卜辞会同时包括叙辞、命辞、占辞、验辞等四大部分，有着完整的叙③事结构，词汇丰富，语言简洁，体现了叙事文的初步技巧，因而我们可以将其纳入早期文学的范畴范围之内，它本身就构成了④殷商文学的重要组成部分之二。⑤息的接受；三要注意合理停顿。对于书面语，必须解决两大问题：一是如何防止费解，二是怎样避免歧义。解析②处“甲骨文”就是一“这些文字”，是同一个内容，且后面一句中已经有“相当成熟的文字”，这也和前面的“这些文字”照应，所以这里的“甲骨文”多余。④处前面的“范畴”就是“范围之内”的意思，两者重复了，所以“范围之内”应删除。⑤处“之一”多余，前面“它……构成……组成部分”已经是独立完整的意思。答案息的接受；三要注意合理停顿。对于书面语，必须解决两大问题：一是如何防止费解，二是怎样避免歧义。2.（201%陕西省宝鸡中学模拟考试）“放弃美丽的女人让人心碎。”这个句子有歧义。请你通过增减词语或调整语序的方式，消除这个句子的歧义。（6分）第一个句意明确的句子：第二个句意明确的句子:解析本题主要是断句位置不同而造成的歧义。第一个意思是：（ ）放弃美丽的女人，让人心碎，主语应该是男人。第二个意思是：放弃美丽的女人

（ ）让人心碎，美丽的女人是兼语。答案第一个:男人放弃了美丽的女人，感到心碎；第二个：女人放弃了追求美丽的权利，那可真是件令人心碎的事。微点导图去次留主法——围绕中心，排除异己删繁就简，消除歧义微点导图去次留主法——围绕中心，排除异己 \ 语言表达简明巧用替代法——善于概括，巧用指代无论是书面表达还是口头表达,都不能伞总是具体叙述而不作必要的概括.只有

'把滋要的叙述和概括结合起来，表达才能简明。消除歧义法——避免含糊二肖除歧义令表意不明、令人误解或者是产生多种理解，也是与“简明”的要求楣违背的语言表达简明巧用替代法——善于概括，巧用指代无论是书面表达还是口头表达,都不能伞总是具体叙述而不作必要的概括.只有

'把滋要的叙述和概括结合起来，表达才能简明。消除歧义法——避免含糊二肖除歧义令表意不明、令人误解或者是产生多种理解，也是与“简明”的要求楣违背的删繁就简法一防止重复，删除多余v要注意辨析语段中的同语是否存在词义中包含、交叉或重复的情况，若有，要考虑删除,■微点秒杀 联系所学，消除误区 v （201%福建师大附中模拟考试）为使下面语段简洁、顺畅并保持原意，需要删除一些词语。哪些词语是必须删除的？将其序号填在横线上。（6分）无数事实亦证明，杰出不一定要成为大人物、名人、超人，凡是只要老老实实做人，踏踏实实做事，小人物也完全能够做到杰出。那些在基层一线、平凡岗位工作做出不凡业绩的人，同样⑦ ⑧是可亲、可敬又可学的杰出人物。必须删除的词语是。解析“亦”表示“同样”“也”，一般前边必须叙述同样的一件事或同样的一个道理，这里没有，所以应删除。“凡是”相当于“只要是”，与后边的“只要”重复，应删除。“做到”前面的句子中有两个“做”，语意重复，“做到”应删除。“工作”与后边的“做”重复，并且使语言表达不流畅，也应删除。答案①③⑥⑦(2019•山东省重点中学模拟考试)根据要求，完成下面的题目。(6分)选修教材《语言文字应用》第四节《说“一”不“二”》中提到一则简讯的题目：贺顺顺：我和凌峰挺好的注：贺顺顺，青岛人，20世纪90年代初嫁与比她大17岁的台湾著名艺人凌峰。(1)只读题目，便能发现歧义。当年简讯的正文怎样消除了歧义，我们不必知晓；如果现在让你把两种歧义都消除，你怎样写简讯的正文？(2)这样写来，完全消除了歧义；回头再看题目，题目的好处是： 解析本题考查的是对特殊文本修改了试题，学生要注意题干中说的简讯开头的歧义问题，根据理解开头“我和凌峰挺好的”可以得知这个开头让读者和听众充满不解，他和凌峰哪方面挺好的？所以为了消除歧义，应该具体说哪些方面挺好的。第二问是简讯的题目“说‘一’不‘二’”的好处，从题目上看吸引了读者的阅读兴趣，充分的设置了悬念，“一”是什么，“二”是什么。答案(1)我和凌峰的工作、身体等各方面都很好，婚姻也

很幸福。(2)利用歧义设置悬念，吸引读者读下去。微点2语言表达得体”-E专题微评 小题微练“得体”就是语言表达符合具体的情境、对象、语体，语言得体的重点是分清文学类语体色彩、实用类语体色彩和口语类语体色彩，并且还要正确应用日常交际中的谦辞、敬辞。1.“得体”就是语言表达符合具体的情境、对象、语体，语言得体的重点是分清文学类语体色彩、实用类语体色彩和口语类语体色彩，并且还要正确应用日常交际中的谦辞、敬辞。1.注意遣词，谦敬得当(1题)有些词语具有一定的倾向性，敬辞只能用1.分析下面的谦敬词语是否运用正确，如错误请加以改正。⑴这种壁纸是最近才研制出来的，环保又美观，贴在您家里会让寒舍增色不少。[2019•福建省南安模拟考试]答：义—“寒舍”谦辞，对人称自己的家。句子中称别人家，不得体。应该删去。(2)张雷把妻子创作的书画送给老领导并附信：“拙荆在美术学院工作，此为其涂鸦之作，敬请笑纳。”[201%湖北省宜昌市协作体摸底考试]答：J“拙荆”是丈夫对妻子的一种谦称；“涂鸦之作”比喻书法拙劣或胡乱写作或胡乱画画，多用于谦辞；“笑纳”是客套话，用于请人收下自己的礼物。(3)太升南路一家手机经销店在搞让利促销，我去垂询了一下几款智能手机的价格，发现没有便宜多少。［2019•福建省福清市模拟考试］答：义―“垂询”敬辞，称别人对自己的询问，旧称上对下有所询问。不能用于自己，句中用于自己，错误，可改为“询问”。于称呼对方，而谦辞只能用于称呼己方。还要根据自己和对方的身份、地位、职业等来选择词语。如对长辈、上级等多用敬称。如:“家母”属谦辞，只能用于己方而不可用于他人；“令郎”属敬辞，则只能用于他人而不可用于己方。.符合语体，用语准确（2于称呼对方，而谦辞只能用于称呼己方。还要根据自己和对方的身份、地位、职业等来选择词语。如对长辈、上级等多用敬称。如:“家母”属谦辞，只能用于己方而不可用于他人；“令郎”属敬辞，则只能用于他人而不可用于己方。.符合语体，用语准确（2题）口语和书面语的区别：口语适用于一般谈话、演讲、广播等，特点：通俗易懂，多用短句，不用文言，不要有同音歧义；书面语用于政论文——逻辑性强，多用长句，科技文——逻辑性强，专业术语多，文艺类——形象生动，富于文采，公文类——格式固定，平实讲究。.看准对象，掌握分寸（3题）（4）毕业后，咱们班同学一直对恩师十分垂念，却由于工作忙碌，无暇登门拜访。［2019•广西南宁市模拟考试］答：义—“垂念”指上对下挂念，也用作敬辞，指对方对自己的关心挂念，多用于长辈或上级对自己。可改为“惦念”。2.分析下面的句子是否符合语体，如错误请加以改正。⑴潘昊出院了，小魏在电话里对他说：“欣闻您康复出院，特表示衷心祝贺，不知您何时来上班？”［201%福建省福清市模拟考试］答：义―打电话的内容，应该用口语，“欣闻”，听到好的消息后大为喜悦、欢心，应改为“听说”；“特表示”不当，应改为对不同的说话对象，有时可能所I“我在这里”。说的重点不同，即所谓“对什么人说什么话”，要从对象的年龄、职业、思想、性格等不同特点出发，说出恰当的话。同一个意思，对不同的人，就应有不同的说法；同一个内容，对不同的对象，说话时的重点也应不同。4.适应场合，巧妙用语(4题)场合有种种不同，或悲痛，或欢乐；或正式，或随意；或紧张繁忙，(2)某同学向老师说明迟到原因：“不期将书忘在家中，回去取书，便迟到了。”［201%辽宁省沈阳市实验中学模拟考试］答：义—某同学向老师说明迟到原因，应使用口语，而“不期”“取”“便”为书面语词汇，口语中不宜使用。不得体。应改为说的重点不同，即所谓“对什么人说什么话”，要从对象的年龄、职业、思想、性格等不同特点出发，说出恰当的话。同一个意思，对不同的人，就应有不同的说法；同一个内容，对不同的对象，说话时的重点也应不同。4.适应场合，巧妙用语(4题)场合有种种不同，或悲痛，或欢乐；或正式，或随意；或紧张繁忙，⑶某杂志社征文通知中写道：凡参加此次征文活动者，我社新出版的诗集《沃土》就任你挑上一本了。［201%云南省昆明市模拟考试］答：义—“就任你挑上一本了”太过口语化，不符合通知语体要求，应改为“可任选一本”。(4)小王去市场体验生活，他到市场后问摊主：“大叔，买一千克黄瓜要多少人民币？”［201%云南省昆明市模拟考试］答：义—“一千克”“人民币”都是书面语，而语言环境是日常的对话，故应使用口语，书面语

用在了口语环境中。3.分析下面的句子是否符合说话对象，如错误请加以改正。(1)班长总结时说：“我殷切期望懒惰的同学调整心态，鼓起干劲。”[201%广东省北师大附属学校模拟考试]答：义—“殷切期望”多用于长辈对晚辈或领导对下属，用于同学之间不合适，应改为“希望”。⑵某律师向法庭呈送的上诉状，“这份购房合同是我方当事人在中介的忽悠下签订的，依法应认定无效。”[201%湖南省衡阳模拟考试]答：义―“忽悠”，就是利用语言，巧设陷阱引人上当，使希望落空。属于“俗语”，不适合用于庄重、严肃的诉状，语体色彩不得体。应改为“蒙骗”。⑶幼儿园的老师给小朋友面试的时候问：“小朋友，你叫什么名字？今年贵庚了？最喜欢什么颜色啊？”[201%吉林省长春市模拟考试]答：义—“贵庚”是询问别人年

龄的敬语，不适于询问小朋友年龄。应改为“几岁”。(4)某省政法委官方微博发布的一则评论：“基层警察确实很辛苦，体验了就知道，那些站着讲话不腰疼的乱喷分子，有本事别报警。”［201%吉林省白城市模拟考试］答：义—“那些站着讲话不腰疼的乱喷分子，有本事别报警”，说法不顾身份。应改为“希望大家能够体谅”。4.分析下面的句子是否符合说话场合，如错误请加以改正。⑴某汽车运输公司停车场门口的标语牌:大干快上，多装快跑，争分夺秒。［201%云南省昆明市模拟考试］答：义—“大干快上，多装快跑，争分夺秒”只强调了速度和工作量，是中国经济的发展历程中的口号，而忽略安全，与场所特点不符合。应改为“注意交通安全，遵守交通规则”。专题微评小题微练或轻松愉快；等等。不同场合用(2)面对网友对某主播因紧张而制约，要根据具体的场合选择明智的、充满内涵的语言。制约，要根据具体的场合选择明智的、充满内涵的语言。5.明确目的，有的放矢（5题）语言的表达应有明确的目的性，目的决定了语言得体的尺度，决定了语言表达的方式。能根据表达目的选用合理的表达方式，就是所谓的有的放矢。即使是同一内容，因不同的表达目的，在内容的取舍和侧重点等方面也应有所不同。时回应：主播出错纯属正常，大家不要苛责。［201%福建省晋江市四校联考］答：义—“苛责”运用不得体，未考虑到说话人的身份、场合及受众的期待。应改说“主播难免出错，望大家多多包涵”或“主播难免出错，但我们会尽量追求告主“完美。⑶为倡导节约新风，食堂贴出标语：“一饭一蔬，来之不易；光盘行动，从我做起。”［201%广东省普宁市第二中学七校联合体模拟考试］答：J__标语符合食堂这一场所。（4）贺裁缝店开业：顺理成章堆云卷雾皆如意；得心应手截短留长皆合时。［201%福建省福州市模拟考试］答：义—根据“堆云卷雾”“截短留长”，应为贺理发店开业。（2019•广东省重点中学第一次段考）1月10日，东方中学建校60周年，届时将举行盛大的庆祝活动。校学生会拟在高二年级招募学生志愿者和校园小记者，如果你打算应征，请分别从“学生志愿者”和“校园小记者”的要求上介绍自己的优势。（每句不超过30个字）（1）应征志愿者：⑵应征小记者:解析记者侧重观察力、敏锐性、表达能力和应变能力等。志愿者侧重语言交流能力、礼仪形象等。要把自己的特长表现出来，让对方能够一眼就看到自己的闪光点。答案（1）应征志愿者：自己具备良好的语言交流能力、礼仪形象和应变能力（或有志愿者经验）等。■微点导图⑵应征小记者：自己具备良好的书面表达能力、语言交流能力和敏捷的思维能力（爱好摄影）等。■微点导图准确审题，落实要求 %

语言表达得体人审题与答题显得尤为重要，审清题干的显性和障一申题y性要求，分析语言情境，然后答题时——满足要语言表达得体求，应先满足得体要求. 令①落实内容要求：话题集中，中心突出；目的明确；对象清楚。微点秒杀L答题令②落实表达技巧要求：或要求形象、生动，或要求鲜明、得体，或要求运用什么样的修辞手法，等等。③符合"文体"要求：如赠言、解说词、编者按、广告词、颁奖词等，写作时一定要注意基本要求和格式规范◎ ,微点秒杀联系所学，消除误区 v （2019•青岛市调研检测）下面是一封邀请函的初稿，其中有五处不合书面语体的要求，请找出并作修改。（5分）尊敬的王好古教授：我们研究会寻思于2018年9月21日在省城茂源大酒店搞个民间文学理论报告会。想让您就民间文学的现状与发展聊聊高见。敬请抽空出席。顺祝健康！云南省民间文学研究会邀请人：李民生2018年8月27日答:解析本题所给材料是邀请函，题干要求指出“不合书面语体”的五处，也就是说要找出所给材料中五处使用口语的地方。①“寻思”是口语，不符合语体要求；另外，“寻思”的意思是“思索、考虑”，而材料中“于2018年9月21日在省城茂源大酒店搞个民间文学理论报告会”是已经定下来的事，故应改为“决定”。②“搞个”是口语，意思是“举办一个”，不符合书面语体要求，应改为“举办”。③“想让”是口语，材料中用来邀请教授参加会议，对教授不够尊重，且不符合邀请函语体要求，应改为“恭请”。④“聊聊”是口语，就是“谈一谈”的意思，材料中用来指教授的发言，不得体，当改为“发表”。⑤“抽空”是口语，意思是“抽出时间”，不符合语体要求，不够庄重，应改为“拨冗”。答案①“寻思”改为“决定”；②“搞个”改为“举办”；③“想让”改为“恭请”；④“聊聊”改为“发表”；⑤“抽空”改为“拨冗”。（2019•上饶市开学检测）下面是五类实用文的部分摘录，请根据文体的语言特点，找出每句不得体之处并