老年护理实践指导

实践1老年人日常生活活动能力的评估及保健指导【任务引领】2近112实践目】123实验前准备】1备2备3备4备力ADL方法与步骤】1．方法约6人对12（1（2力L（3评价。（4（5实践总结与评价】总结、实践报】1力ADL2实践2 老年人常见心理问题与护理【任务引领】0（1?（2?【实践目的】123456【实践要求】12【实践前准备】1备2备3备4备【方法与过程】1.（（（组6（2.过程心理健康评估：应用多种方法获得的信息，对某个体某一心理现象作全面、抑郁、（（（3。（4（（（【实践总结与评价】【实践报告】1.2.3.4.实践报告实践名称：实践名称：实践目的：实践用物：实践方法和步骤：实践结果及分析：教师评语：教师评语：考核标准考核内容与分数分配考核内容与分数分配评分标准1如2分)素质要求(5分)22分)31分)重点缺陷扣分11分)操作前评估(5分)2表2分)3作1)4品1分)重点缺陷扣分10分)2表5)35分)4动5)操作中程序(70分)55分)6估0)70分)8育0分)9话5分)考核内容与分数分配考核内容与分数分配评分标准105)重点缺陷扣分1法0分)操作后评价(20分)25分)35分)重点缺陷扣分学生互评表评分标准评分标准1．衣帽整齐，镇静自如(2分)扣分标准得分2）2．物品准备齐全(4分)4）(2分)3．认真观看资(4分)中2)(5)4．问诊语言流畅、易懂(10分)多5)(1)5．态度和蔼可(2分)(1)种2分)误2)6．量表使用规范、正确等(10分)果2)(2)7．观察病人的语言清晰、反应、记项2)(10分)8．学会评估量表使用、自我演练、(5分)对(10分)照5)评分标准评分标准扣分标准得分9．能够为病人列出护理计划(4分)出4)1能判断出病人的功能状态(4分)成4)乱2)1区分功能状态正常和异常(5分)清3)范2)1．整理病史(10分)确5)(3分)总分考核内容与数分配

教师评价表评分标准

扣分标准 得分5分)

1．衣帽整洁、仪态大方动作自1分)如（2分） 1分)2分) 2分)分）20

亲1)1．认真观看资料、快速熟悉病例2分)作2)物1分)巧0分)2．认真观看使用量表，不交头接耳3．能配合、跟上老师的思路引领5分)动0)题0分)想0)1．掌握量表使用的原则、方法

1分）2分)2分1分)2）2分)2分)2分)5分5分5分5分)考核内容与分数分配分） （10分

评分标准 扣分标准 得分5分) 2分)5分) 2分分 总分综合评价结果表学生互评结果得分（乘以系学生互评结果得分（乘以系数教师评价结果得分（乘以系数综合得分实践3 老年人的日常活动与安全护理【任务引领】8在3史20炎101.2.【实践目的】1234【实践前准备】1备(1)境(2)?动?(3)2(1)组约10(2)分工(3)拓展【方法与过程】1234后【实践总结与评价】总结【实践报告】1.。2.老年人居家环境安全评估要素表部位一般居温光家

是否适宜?光线是否充足放置是否稳固

评估要素床电取暖设电话地面地毯厨房地板燃气浴室浴室地板浴盆便器楼梯扶手光线

高度是否在老年人膝盖下并与其小腿长基本相等安置如何,是否远离火源、热源?设置是否妥善？紧急电话号码是否放在易见、易取的地方是否平整、干燥、无障碍物？是否平整、不滑动?有无防滑措施?“开”、“关”的按钮标志是否醒目门锁是否内外均可打开有无防滑措施?高度是否合适?盆底是否垫防滑胶垫高度是否合适,有无扶手？有无扶手？光线是否充足？实践4 老年性退行性骨关节疾病的流行病学调查【任务引领】3，X1.2.【实践目的】1234【实践前准备】1.备2.备3.备【方法与过程】1计况(等)23法4(1)(2)(3)(4)(5)(6)(7)(8)(9)(10(11(12【实践总结与评价】【实践报告】实践5 老年人安全用药的指导【任务引领】75压16生1在12～。11.2.【实践目的】1.2.3.4.【实践前准备】1.教师准备有针对性地在社区家庭选取几位老年人，向老年人说明本次实践的方法2.备3.备4.用物、环境准备老年人口服药物、量杯、滴管、研钵、药匙、纸巾、药杯、温开【方法与过程】1.方法教师介绍本次实训的目的与要求，教师示范具体操作步骤；学生分成若干组(学46人)对1教师2.(1)估物)(2)(3)(4)(5)证(6)(7)(8)(9)【实践总结与评价】【实践报告】实践6 老年临终患者的心理支持与护理【任务引领】刘女士，几个月前被确诊为宫颈癌晚期，在某医院做了子宫全切手术，术后医生说癌1.2.【实践目的】1.2.3.【实践前准备】1.备2.护生准备衣帽整洁、仪表端庄。复习临