《书法名师课例研究》课程教学大纲

《书法名师课例研究》教学大纲课程编号：15220030英文名称：Astudyonthelessonoffamouscalligraphers学分：1学时：总学时16学时，其中理论16学时，实践0学时先修课程：美术（书法）课程与教学论课程类别：教师教育课程（选修）授课对象：书法学（师范）专业学生教学单位：兰亭书法艺术学院修读学期：第6学期一、课程描述和目标《书法名师课例研究》是书法学（师范）专业本科学生的选修课程。课堂教学是教师职业生活最重要的部分，书法名师课例研究可以培养师范生对课堂教学模式、听评课有更加整体和完整的认识，通过“一课多磨”、“同课异构”、“主题研讨”等方式打磨优质课堂教学，为今后从事中小学教师职业打下坚实的基础。课程目标1专业知识方面：通过对书法名师课例的分析研究，使学生对不同类型书法课程有较为规范的认识；了解名师课堂的教育教学理念，掌握有效的书法学科及兼教学科的教学方法与策略，包括教学规划与设计、教学组织与实施、教学评价与反思等；课程目标2专业能力方面：通过对名师课例的分析，培养学生批判性的思维方式，具备一定的主题研讨的能力。课程目标3综合素养方面：培养学生的创新意识以及主动思考的习惯，加强自主学习和自我管理的能力，能够做基础教育阶段学生健康成长的引路人。二、课程目标对毕业要求的支撑关系毕业要求指标点课程目标权重1-4为人师表：为人师表，立志成为基础教育阶段学生健康成长的引路人。课程目标1H2-1教育理想：具有从教意愿，认同教师工作的意义和专业性，具备推动书法传承的职业理想与敬业精神；4-3教学方法与策略：掌握有效的书法学科及语文、美术等兼教学科的教学方法与策略，包括教学规划与设计、教学组织与实施、教学评价与反思等4-4综合活动设计能力：具有较强的书法教学资源开发和书法课程整合能力，能够进行跨学科学习活动以及综合性学习的设计、组织、实施与评价；课程目标2M7-1反思能力：具有一定创新意识，学会运用批判性思维，发现、分析和尝试解决书法教育教学问题；1-1价值认同：践行社会主义核心价值观，增进对中国特色社会主义的思想认同、政治认同、理论认同和情感认同；课程目标3L教学内容、基本要求与学时分配序号教学内容基本要求学时教学方式对应课程目标1专题一书法名师课例研究导论理解书法名师课的内容；了解书法教育研究的现状和教学过程理论的发展。2集中讲授1、22专题二书法理论课程案例分析掌握书法理论课程的多种授课方法；具备个案分析能力。4集中讲授1、2、33专题三书法技法课程案例分析掌握书法技法课程的多种授课方法；具备个案分析能力。4集中讲授1、2、34专题四书法鉴赏课程案例分析掌握书法鉴赏课程的多种授课方法；具备个案分析能力。4集中讲授1、2、35专题五个案分析、主题研讨理解名师课例研究在书法教育研究中的重要作用；掌握总结自身书法教育经验的方法2集中讲授、讨论1、2、3合计16四、课程教学方法课程以教师集中讲授为主，结合名师教学案例分析，学生参与讨论，并在课下自主实践。教师需通过课堂提问、问题研讨、阶段考核、课程论文等反馈方式及时了解学情，根据学情考虑教学内容与教学方法的不断改进。在教师集中讲授的过程中，需理论联系实际，培养学生汲取书法课堂案例和书法学知识进行书法教育研究的能力。五、学业评价和课程考核考核方式及具体要求考核依据建议分值考核/评价细则对应课程目标平时成绩60%平时作业一20%根据学生提交的作业，考核内容主要由平时作业、问题研讨考核标准详见表考核与评价标准。课程目标1平时作业二10%课程目标2平时作业三10%课程目标3期末成绩40%期末作业50分以撰写课程论文等方式进行考核。考核标准详见表考核与评价标准。课程目标130分课程目标220分课程目标3六、教材与参考书（一）推荐教材刘显国、刘杰编著，《名师课堂实录》，中国林业出版社