2024-2025学年四川省雅安市名山区八年级上学期期中考试语文检测试题

2024-2025学年四川省雅安市名山区八年级上学期期中考试语文检测试题一、积累与运用（14分，每小题2分）1．下列词语中加点字的读音完全正确的一项是（）A．佃农（diàn）教诲（huǐ）歼灭（jiān）锐不可当（dāng）B．镌刻（juān）悄然（qiǎo）黝黑（yǒu）屏息敛声（bǐng）C．匿名（nì）炽热（zhì）绯红（fēi）杳无消息（yǎo）D．翘首（qiào）畸形（jī）诘责（jié）深恶痛疾（wù）2．下列词语中有错别字的一项是（）A．娴熟滞留鹤立鸡群摧枯拉朽B．私塾劳碌和颜悦色任劳任怨C．

崎岖蒙昧藏污纳垢诚皇诚恐D．愚钝慰勉眼花缭乱正襟危坐3．依次填入下面一段文字横线处的词语，最恰当的一项是（）文学如一首优美的歌，______着人们的心灵；文学如一把神奇的钥匙，______着知识的宝库；文学如一盏明亮的灯，______着人们前行的道路。A．震撼开启照亮 B．震动打开点亮C．震撼打开点亮 D．震动开启照亮4．下列句子中，加点的成语使用不正确的一项是（）A.他在演讲时，引经据典，口若悬河，赢得了听众的阵阵掌声。

B.这篇文章观点新颖，论据充分，论述有力，读起来让人叹为观止。

C.他平时学习刻苦认真，这次考试取得好成绩是水到渠成的事情。

D.面对困难，我们不能畏缩不前，要勇往直前，相信自己定能战胜困难。5．下列各句没有语病的一项是（）A.通过这次活动，使我们开阔了眼界，增长了知识。

B.为了避免今后不再发生类似的错误，我们必须严格遵守纪律。

C.他的写作水平明显改进了。

D.一个人是否拥有健康的体魄，关键在于是否持之以恒地参加体育锻炼。6．下列标点符号的使用正确的一项是（）A.“你先坐下，”她说：“我们好好谈谈。”

B.我喜欢吃的水果有很多，如苹果、香蕉、梨……等等。

C.“我……我……我什么时候骗过你？”他问得很突然。

D.我不知道他今天为什么不来参加活动？7．下列语句排序最恰当的一项是（）①它像一面光辉四射的银盘似的，从那平静的大海里涌了出来。

②沙滩上，也突然明亮了起来。

③大海里，闪烁着一片鱼鳞似的银波。

④月亮上来了。

⑤一片片坐着、卧着、走着的人影，看得清清楚楚了。

A.④①③②⑤B.④③①②⑤

C.④②①③⑤D.④①②③⑤名著阅读。（共5分）（1）．下列关于《昆虫记》表述不正确的一项是（）2分A.《昆虫记》是一部优秀的科普著作，也是公认的文学经典，被誉为“昆虫的史诗”。

B.作者法布尔，法国昆虫学家、动物行为学家、文学家，达尔文赞誉他为“无与伦比的观察家”。

C.《昆虫记》行文活泼，语言诙谐，常常以拟人的手法表现昆虫世界，如“小甲虫为它的后代做出无私的奉献，为儿女操碎了心”。

D.法布尔的《昆虫记》详细介绍了许多昆虫的生活习性，但对昆虫的形态、结构等方面的描述较少。（2）在《昆虫记》中，你印象最深刻的昆虫是什么？请结合具体内容说说理由。3分阅读下面的短文，然后完成9-12小题。（13分）①我说道：“爸爸，你走吧。”他往车外看了看说：“我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。”我看那边月台的栅栏外有几个卖东西的等着顾客。走到那边月台，须穿过铁道，须跳下去又爬上去。父亲是一个胖子，走过去自然要费事些。我本来要去的，他不肯，只好让他去。我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。我赶紧拭干了泪。怕他看见，也怕别人看见。我再向外看时，他已抱了朱红的橘子往回走了。过铁道时，他先将橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到这边时，我赶紧去搀他。他和我走到车上，将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的。过一会儿说：“我走了，到那边来信！”我望着他走出去。他走了几步，回过头看见我，说：“进去吧，里边没人。”等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。

②近几年来，父亲和我都是东奔西走，家中光景是一日不如一日。他少年出外谋生，独立支持，做了许多大事。哪知老境却如此颓唐！他触目伤怀，自然情不能自已。情郁于中，自然要发之于外；家庭琐屑便往往触他之怒。他待我渐渐不同往日。但最近两年不见，他终于忘却我的不好，只是惦记着我，惦记着我的儿子。我北来后，他写了一信给我，信中说道：“我身体平安，惟膀子疼痛厉害，举箸提笔，诸多不便，大约大去之期不远矣。”我读到此处，在晶莹的泪光中，又看见那肥胖的、青布棉袍黑布马褂的背影。唉！我不知何时再能与他相见！下列对文章分析、理解正确的一项是（）2分

A.“我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边”一句运用了外貌描写和动作描写，主要表现了父亲衣着的朴素。

B.“他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子”，通过“攀”“缩”“倾”等动词，生动地写出了父亲爬月台的艰难，表达了父亲对儿子深沉的爱。

C.“我赶紧拭干了泪。怕他看见，也怕别人看见”，这里的“赶紧”表现了作者内心的慌张，怕被父亲责备。

D.文中两次写到父亲的背影，第一次是实写，第二次是虚写，都表达了作者对父亲的不满。

10.第①段中划线句子的表达方式是什么？在文中的作用是什么？3分

11.第②段中“家庭琐屑便往往触他之怒”一句中的“触他之怒”表现了父亲怎样的心理？（4分）

12.文章结尾“唉！我不知何时再能与他相见！”表达了作者怎样的情感？4分阅读下面课外现代文语段，完成13-16小题。（共12分）苏州园林（节选）①苏州园林里都有假山和池沼。假山的堆叠，可以说是一项艺术而不仅是技术。或者是重峦叠嶂，或者是几座小山配合着竹子花木，全在乎设计者和匠师们生平多阅历，胸中有丘壑，才能使游览者攀登的时候忘却苏州城市，只觉得身在山间。至于池沼，大多引用活水。有些园林池沼宽敞，就把池沼作为全园的中心，其他景物配合着布置。水面假如成河道模样，往往安排桥梁。假如安排两座以上的桥梁，那就一座一个样，决不雷同。池沼或河道的边沿很少砌齐整的石岸，总是高低屈曲任其自然。还在那儿布置几块玲珑的石头，或者种些花草：这也是为了取得从各个角度看都成一幅画的效果。池沼里养着金鱼或各色鲤鱼，夏秋季节荷花或睡莲开放，游览者看“鱼戏莲叶间”，又是入画的一景。②苏州园林栽种和修剪树木也着眼在画意。高树与低树俯仰生姿。落叶树与常绿树相间，花时不同的多种花树相间，这就一年四季不感到寂寞。没有修剪得像宝塔那样的松柏，没有阅兵式似的道旁树：因为依据中国画的审美观点看，这是不足取的。有几个园里有古老的藤萝，盘曲嶙峋的枝干就是一幅好画。开花的时候满眼的珠光宝气，使游览者感到无限的繁华和欢悦，可是没法说出来。③苏州园林在每一个角落都注意图画美。阶砌旁边栽几丛书带草。墙上蔓延着爬山虎或者蔷薇木香。如果开窗正对着白色墙壁，太单调了，给它补上几竿竹子或几棵芭蕉。诸如此类，无非要游览者即使就极小范围的局部看，也能得到美的享受。13．根据选文内容填空：3分选文1-3段从苏州园林的假山池沼的配合、______、______三个方面依次介绍了苏州园林的特点。14．选出下列对选文理解不正确的一项（）。2分A.选文在介绍苏州园林的特点时，采用了总分的结构顺序，条理清晰。

B.“有几个园里有古老的藤萝，盘曲嶙峋的枝干就是一幅好画”一句运用了打比方的说明方法，生动形象地说明了苏州园林栽种和修剪树木着眼在画意的特点。

C.苏州园林里假山和池沼的配合显示出自然之趣，假山堆叠是艺术，池沼大多引用活水，且与周围景物配合自然。

D.选文主要说明了苏州园林追求图画美，这种美体现在园林的各个方面。15．选文第②段划线句使用了哪种说明方法？有何作用？4分16．文中“苏州园林里都有假山和池沼。假山的堆叠，可以说是一项艺术而不仅是技术”一句中，“大多”一词能否删去？为什么？3分17．古诗文默写4分1）请默写《黄鹤楼》中描写登楼所见清晰明丽之景的句子：______________，______________。

（2）《野望》里展现出傍晚时分静谧山野景色的诗句是：_____________，______________。

（3）在《渡荆门送别》中，李白借水中月影来表达奇幻美妙感觉的句子是：______________，______________。

（4）《使至塞上》中诗人用比喻手法来表达自己漂泊之感的诗句是：______________，______________。

文言文阅读18.选出下列加点实词意义不相同的一项是2分A.

沿溯阻绝

哀转久绝

B.

自三峡七百里中

自非亭午夜分

C.

属引凄异有良田美池桑竹之属

D.

或王命急宣

或异二者之为19.选出下列中加点虚词意义和用法相同的一项是2分A.沿溯阻绝绝巘多生怪柏

B.虽乘奔御风虽我之死C.念无与为乐者未复有能与其奇者

D.相与步于中庭至于夏水襄陵（三）课内文言文阅读（8分）阅读下面课内文言文选段，完成20—21小题。（8分）《三峡》

自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。

至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。

春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。

每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”20.把下面文言句子翻译为现代汉语。(6分)（1）自非亭午夜分，不见曦月。3分（2）清荣峻茂，良多趣味。3分21.文中描绘三峡四季景色，展现了其不同特点。请结合文中内容，分析三峡夏季和冬季景色各自的特点，并说说作者这样描写对表达情感有什么作用？2分四、作文（40分）22.阅读下面材料，根据要求写作。生活是多元的，有成功的喜悦，有宁静的平淡，有离别的忧愁，当然还有挫折的苦涩。努力备考却成绩不佳，精心准备的表演却出现失误，参加比赛却惨遭淘汰，向他人求助却被无情拒绝……挫折，其实是成长路上常常邂逅的一种境遇。那么，你在成长历程中是否也遭遇过一些挫折时刻？你是怎样坚强面对、克服的呢？在战胜挫折的进程中你又收获了哪些人生启迪呢？请以“挫折——独特的成长印记”为题，写一篇不少于600字的作文。要求：①将题目完整誊写在作文卷的第一行中间位置；②文章贴近生活，有真情实感，中心明确，能运用恰当的表达方式；③正确使用标点符号，书写规范，卷面整洁；④不套作，不抄袭，文中不得出现真实的人名、地名和校名。B卷（共20分）五、综合性学习与语言运用（6分）23.综合性学习。《我们的诚信时代》（1）某学校推出“诚信监督平台”校园，老师和同学均可在平台上对校园内的不诚信行为进行举报，如考试作弊、抄袭作业、撒谎欺骗等，学校会根据举报情况对相关学生进行教育和处罚。某班据此开展了一次综合性学习活动——“我看‘诚信监督平台’”，请你参加讨论并简要陈述看法（不超过60字，含标点符号）。3分（2）“yyds”（永远的神），网络流行语，在青少年学生中广泛传播使用。很多学生在日常交流甚至写作中频繁使用这类网络用语，但不少教育工作者认为其不适合在正式学习场合使用并加以抵制。你支持教育工作者的做法，请说说理由。3分六、古代诗文理解与鉴赏（14分）（一）文言文理解（8分）阅读下面课外文言文选段，完成24—26小题。狄仁杰施粥济民狄仁杰，字怀英，唐朝名相。其为官清正，心系百姓。曾任魏州刺史，所治之处，政通人和。宅无余财，厅无积案。公之暇则与贤士谈经论道，常忘己之官职也。适遇灾年，饿殍遍野。仁杰设粥棚赈济，有谏之者，仁杰曰：“此危急之际，若待上命，民安能续命乎？上若怪罪，吾担之。”遂施粥予民，活数千人。离任之时，百姓夹道送之。注释】①谏：劝告。②担：担当。24.下列对加点词解释，有误的一项是2分

A.厅无积案(案：公文，案卷)

B.公之暇则与贤士谈经论道(暇：空闲)

C.适遇灾年，饿殍遍野(适：正好，恰好)

D.有谏之者(者：……的人)25.把下面的文言句子翻译为现代汉语。3分

离任之时，百姓夹道送之。26.从文中可以看出狄仁杰是一个怎样的人？3分古诗理解赏析（6分）《黄鹤楼》崔颢

昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。

黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。

晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。

日暮乡关何处是？烟波江上使人愁33．对该诗的赏析不正确的一项是（）。2分

A.这是一首七言律诗，前两联巧用典故，虚实结合，将黄鹤楼的传说和眼前的景色融为一体，增添了神秘的色彩。

B.颔联中“黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠”，通过对黄鹤离去和白云飘荡的描写，表达了诗人对时光流逝、世事变迁的感慨。

C.颈联描绘了一幅清晰鲜明的画面，在阳光照耀下，汉阳的树木历历在目，鹦鹉洲上的芳草郁郁葱葱，给人以生机勃勃之感。

D.尾联以“日暮”为背景，借景抒情，将诗人的乡愁与江上的烟波融为一体，表现了诗人对故乡的思念和漂泊他乡的孤独。34.请对“晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲”这一诗句的画面加以描绘。4分参考答案1.B1.A项“教诲”的“诲”应读“huì”；C项“炽热”的“炽”应读“chì”；D项“翘首”的“翘”应读“qiáo”。2.C1.“诚皇诚恐”应写作“诚惶诚恐”。3.A1.“震撼”侧重于心灵受到强烈冲击，“文学如一首优美的歌”对人们心灵的影响用“震撼”更恰当；“开启”常与“宝库”等搭配，更具书面、郑重感，所以“钥匙”搭配“开启”合适；“照亮”侧重于使道路明晰，符合“灯”对人们前行道路的作用，所以依次填入“震撼、开启、照亮”。4.B1.“叹为观止”指赞美所见的事物好到了极点，一般用于观赏美好、宏大等场面，文章不能用“叹为观止”来形容，此处使用不当。5.D1.A项缺少主语，应删去“通过”或“使”；B项否定不当，应删去“不”；C项“水平”与“改进”搭配不当，应将“改进”改为“提高”。6.C1.A项“她说”后的冒号应改为逗号；B项省略号与“等等”重复，应删去“等等”；D项句末的问号应改为句号，此句是陈述句不是疑问句。7.A1.按照从整体到局部的顺序，先写月亮上来了（④），接着写月亮像银盘从大海里涌出来（①），然后写大海里的银波（③），再写沙滩明亮了（②），最后写沙滩上的人影看得清楚了（⑤）。8.（1）D1.《昆虫记》既详细介绍了昆虫的生活习性，也对昆虫的形态、结构等方面有诸多描述，该项说法错误。2.（2）示例：我印象最深刻的昆虫是蝉。在《昆虫记》中，作者介绍蝉在地下要潜伏四年才能钻出地面，却只能在阳光下活五个多星期。它用尖嘴在树干上钻孔，吸食树汁，虽然生命短暂，但它仍努力地歌唱生活。这种对生命的执着以及为了生存付出长久等待的精神让我深受触动。9.B1.A项主要表现的是父亲行动的艰难以及对儿子的爱，而非衣着朴素；C项“赶紧”表现作者怕父亲看见自己流泪而担心，不是怕被责备；D项两次背影都表达了作者对父亲的思念与感动，并非不满。10.表达方式：描写（外貌描写和动作描写）。1.作用：通过细致地描写父亲过铁道、爬月台的艰难动作，如“攀”“缩”“倾”等，生动形象地展现了父亲为给儿子买橘子付出的努力，突出了父亲对儿子深沉的爱，也为后文作者的感动落泪等情感做铺垫。11.“触他之怒”表现了父亲因家中光景一日不如一日，老境颓唐，内心烦闷、痛苦，又无处排解，只能借家庭琐事发泄情绪的心理，体现了父亲面对生活困境时的无奈与心酸。12.表达了作者对父亲的深深思念之情，以及因不知何时能再与父亲相见而产生的惆怅、感伤，还有对父亲健康状况的担忧等复杂情感。13.树木的栽种和修剪、园林角落的布置。14.B1.“有几个园里有古老的藤萝，盘曲嶙峋的枝干就是一幅好画”没有运用打比方的说明方法，只是形象地说明其着眼在画意这一特点。15.说明方法：作比较。1.作用：将苏州园林里栽种和修剪的树木与“像宝塔那样的松柏”“阅兵式似的道旁树”进行比较，突出强调了苏州园林栽种和修剪树木着眼在画意，依据中国画审美观点进行布局，不追求整齐划一的特点，使读者更清晰地理解苏州园林树木栽种和修剪的独特之处。16.不能删去。“大多”表示大部分、多数情况，说明苏州园林里的池沼多数引用活水，但不是全部，如果删去就变成所有池沼都引用活水，与实际情况不符，“大多”体现了说明文语言的准确性。17.（1）晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。（2）树树皆秋色，山山唯落晖。（3）月下飞天镜，云生结海楼。（4）征蓬出汉塞，归雁入胡天。18.B1.A项“绝”都有“消失”“断绝”之意；C项“属”都有“类”的意思；D项“或”都可解释为“有时”。B项“自三峡七百里中”的“自”是“在”的意思，“自非亭午夜分”的“自”是“如果”的意思，意义不同。19.B1.A项“沿溯阻绝”的“绝”是“断绝”之意，