九年级化学下册 第八单元 金属和金属材料 8.3 金属资源的利用和保护说课稿 （新版）新人教版

九年级化学下册第八单元金属和金属材料8.3金属资源的利用和保护说课稿（新版）新人教版主备人备课成员设计意图本节课的设计意图在于让学生通过学习金属资源的利用和保护，了解金属资源的分布、开采、加工、应用及其对环境的影响，培养学生的资源节约意识和环保意识，同时提高学生的科学探究能力和实践能力，为学生的可持续发展奠定基础。结合九年级学生的认知水平和学科特点，本节课将采用案例分析、讨论交流等教学手段，使学生在掌握知识的同时，能够将所学应用于实际生活。核心素养目标1.科学探究与创新意识：培养学生通过实验和观察，探究金属的性质和金属资源利用过程中可能出现的问题，提高他们解决实际问题的能力。

2.科学态度与社会责任：使学生形成正确的资源观，理解金属资源的重要性，培养节约资源和保护环境的责任感。

3.实践与综合应用：培养学生运用所学知识分析金属资源利用中的环境问题，并提出合理化建议，增强学生的社会参与意识。教学难点与重点1.教学重点

-金属资源的分布和开采：使学生了解我国及世界金属资源的分布情况，明确金属资源开采的基本方法和流程。例如，铜、铝、铁等常见金属资源的地理分布和开采技术。

-金属的加工与利用：教授学生金属材料的加工方法，如炼铁、炼钢、电解铝等，以及金属在建筑、交通、电子等领域的应用。例如，钢铁是如何炼制的，以及其在建筑行业中的应用。

-金属资源的保护措施：强调金属资源的节约使用和回收利用，介绍相关的环保政策和技术。例如，废钢铁的回收再利用过程。

2.教学难点

-金属资源利用中的环境问题：帮助学生理解金属开采、加工过程中可能产生的环境污染问题，如矿山废水、废渣处理，以及冶炼过程中的废气排放。例如，如何通过技术手段减少冶炼过程中的有害气体排放。

-金属资源保护的具体实施：指导学生掌握金属资源保护的具体方法，如金属材料的替代、循环利用等。例如，如何通过改进产品设计，减少对特定金属资源的依赖，以及如何建立有效的废金属回收体系。

-实际案例的分析：培养学生运用所学知识分析具体案例，如分析某个金属矿山的环境影响评价报告，或评估某地区金属资源开发的经济效益与环境影响。例如，通过分析实际案例，让学生了解金属资源开发与环境保护之间的权衡与协调。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时步骤师生互动设计二次备课教学资源准备1.教材：人教版九年级化学下册第八单元金属和金属材料8.3金属资源的利用和保护章节，确保每位学生人手一册。

2.辅助材料：搜集金属资源分布图、金属加工流程图、环保技术介绍等PPT资料，以及相关视频片段。

3.实验器材：准备金属样品、实验试剂、实验仪器等，确保实验安全且顺利进行。

4.教室布置：划分实验操作区、讨论区，保证学生活动空间，同时布置黑板报介绍金属资源的相关知识。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过班级微信群，发布预习资料，包括金属资源利用和保护的PPT和视频，明确预习重点，如金属资源的分布、开采、加工过程中的环保问题。

-设计预习问题：设计问题如“金属资源开采对环境有哪些影响？”和“如何减少金属加工过程中的污染？”等，引导学生深入思考。

-监控预习进度：通过在线问卷或小组汇报，了解学生的预习情况。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生自主阅读预习材料，了解金属资源的基本知识。

-思考预习问题：针对预习问题，学生记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生通过微信小程序提交预习笔记和问题。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：培养学生的自主学习能力。

-信息技术手段：利用微信等工具实现资源的共享和预习进度监控。

-作用与目的：为学生课堂学习打下基础，培养独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示金属资源开采对环境的实际影响案例，引起学生关注。

-讲解知识点：详细讲解金属资源利用和保护的知识点，如金属回收利用的流程和意义。

-组织课堂活动：分组讨论金属资源保护的具体措施，如设计一个金属资源回收利用的方案。

-解答疑问：对学生在讨论中提出的问题进行解答。

学生活动：

-听讲并思考：学生听讲并积极思考，与老师互动。

-参与课堂活动：学生参与讨论，提出自己的见解和方案。

-提问与讨论：学生对不理解的内容提问，并参与小组讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：讲解金属资源利用和保护的理论知识。

-实践活动法：通过小组活动，让学生在实践中学习和应用知识。

-合作学习法：培养学生的团队合作能力。

作用与目的：帮助学生掌握金属资源利用和保护的技能，提升解决实际问题的能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置与金属资源利用和保护相关的作业，如撰写一篇关于金属资源回收利用的短文。

-提供拓展资源：提供相关书籍和网站链接，供学生深入学习。

-反馈作业情况：批改作业并提供反馈，指出学生的优点和需要改进的地方。

学生活动：

-完成作业：学生完成作业，巩固课堂所学知识。

-拓展学习：利用拓展资源，进一步了解金属资源的相关知识。

-反思总结：学生对自己的学习过程进行反思，总结学习经验和不足。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生反思和总结，提升自我学习能力。

作用与目的：通过作业和拓展学习，巩固知识，提升学生的知识应用和自我管理能力。知识点梳理金属和金属材料是九年级化学下册第八单元的重点内容，其中8.3金属资源的利用和保护是本单元的核心部分。以下是本节课的知识点梳理：

1.金属资源的分布

-金属资源在全球的分布不均，不同地区的金属资源种类和含量有所不同。

-我国金属资源丰富，但人均占有量较低，部分金属资源依赖进口。

2.金属资源的开采

-金属资源的开采方法有露天开采和地下开采两种。

-露天开采适用于金属矿床埋藏浅、品位高的地区；地下开采适用于金属矿床埋藏深、品位低的地区。

3.金属的加工

-金属的加工方法包括炼铁、炼钢、电解铝等。

-炼铁是将铁矿石还原成铁的过程，炼钢是对铁水进行精炼的过程，电解铝是通过电解氧化铝来制备铝的过程。

4.金属资源的应用

-金属在建筑、交通、电子等领域有广泛的应用。

-建筑领域中使用钢材、铝材等金属材料；交通领域中使用钢铁、铝合金等金属材料；电子领域中使用铜、铝等金属材料。

5.金属资源的保护

-金属资源的保护措施包括节约使用、提高利用率、回收利用等。

-节约使用金属资源可以通过改进产品设计、延长使用寿命等方式实现；提高利用率可以通过优化工艺、提高材料性能等方式实现；回收利用是对废弃金属进行回收和再利用。

6.金属资源利用中的环境问题

-金属资源开采、加工过程中可能产生环境污染问题，如矿山废水、废渣处理，以及冶炼过程中的废气排放。

-矿山废水含有重金属离子，需要经过处理才能排放；废渣需要进行安全处置，避免对环境造成污染；冶炼过程中的废气排放需要采取相应的环保措施。

7.金属资源保护的具体实施

-金属资源保护的具体实施可以通过政策法规、技术创新、宣传教育等途径进行。

-制定金属资源保护的政策法规，规范金属资源的开发和利用；推动技术创新，提高金属资源的利用效率；加强宣传教育，提高公众的金属资源保护意识。

8.实际案例分析

-分析具体案例，如某地区金属矿山的环境影响评价报告，评估金属资源开发的经济效益与环境影响。

-通过案例分析法，使学生了解金属资源开发与环境保护之间的权衡与协调。教学反思与改进在完成关于“金属资源的利用和保护”这一节课的教学后，我深感教学过程中的点滴细节对学生的学习效果有着重要影响。以下是我对本次教学的一些反思和改进措施。

首先，在设计预习任务时，我发现虽然学生能够按照要求完成预习，但他们对预习材料的理解程度参差不齐。有些学生可能只是浏览了资料，而没有深入思考。未来，我计划在设计预习问题时，增加一些更具启发性的问题，比如要求学生结合自己的生活经验，思考金属资源利用和保护的实际意义，这样可能更能激发学生的兴趣和思考。

其次，在课堂讲解环节，我发现自己在讲解金属资源开采和加工过程中可能产生的环境问题时，学生的反应并不积极。这可能是因为学生对这些抽象的概念缺乏直观的认识。为了改善这一点，我计划在未来的教学中，引入更多实际案例和视频资料，让学生能够直观地看到金属资源开采和加工对环境的影响，从而提高他们的学习兴趣和环保意识。

另外，在小组讨论环节，虽然学生能够积极参与，但讨论的质量有待提高。有些学生可能只是简单地陈述了自己的观点，而没有进行深入的交流和思考。我计划在未来的教学中，提前为学生提供一些讨论的框架和指导问题，帮助他们更有条理地进行讨论，同时也会增加课堂上的互动环节，让学生有更多机会分享自己的思考和看法。

在作业布置方面，我发现学生在完成作业时，往往只是重复课堂上的内容，而没有进行深入的拓展和思考。为了鼓励学生进行更深入的探索，我计划在作业中增加一些开放性问题，要求学生结合课堂所学，思考金属资源利用和保护在现实生活中的应用，这样可以激发学生的创新思维。

此外，我也注意到在课堂上，有些学生对于金属资源保护的具体措施感到困惑，他们不清楚如何将理论知识应用到实际中。为了解决这个问题，我计划在未来的教学中，增加一些实践环节，比如让学生设计一个金属资源回收利用的方案，或者进行一次模拟的金属资源开发项目，这样可以帮助学生将理论知识与实际应用相结合。

最后，我认识到教学评价的重要性。在未来的教学中，我将更加注重对学生的学习效果进行评估，不仅通过考试成绩，还通过课堂表现、作业完成情况以及学生的反馈来全面评价学生的学习情况。这样可以帮助我及时发现教学中存在的问题，并采取相应的改进措施。板书设计①金属资源的分布与开采

-重点知识点：金属资源的全球分布、我国金属资源的特点

-重点词：丰富、不均、露天开采、地下开采

-重点句：我国金属资源丰富，但人均占有量较低。

②金属的加工与应用

-重点知识点：金属的加工方法、