专题14 中考说明文考点及答题技巧

说明文知识点及答题技巧一、说明文定义。二、说明文分类。必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画”的特征。天气的关系。说明了根据云的形状推知各种各样的天气。三、说明对象及特征。1.说明对象指文章说明的主要人或事物。事物说明文一般标题就是说明的对象；事理说明文找准开头、结尾的总结句。2.了解说明对象的特征尽量从原文中找原词原句，若没有，则注意段意、中心句。（1）从标题入手。有的标题在指出文章说明对象的同时,也指出其特征;有的标题用设方法说明事物的特征。说明文没有明显的关键句,阅读时需细心琢磨,从中加以提炼。四、说明方法及作用常见的说明方法有:举例子、打比方、下定义、作诠释、作比较、列数字、分类别、列图表、摹状貌、引用等。分析说明方法及其作用格式如下。①举例子：通过举具体的实例对事物的特征/事理加以说明，具体有力地说明了……事物的……特征。②分类别：对事物的特征/事理分门别类加以说明，条理清晰地说明了……事物的……特征。第1页共5页.③作比较：把……和……加以比较，突出强调了事物的……特征/事理。④打比方：将……比作……，生动形象地说明了事物的……特征/事理。⑤下定义：用简明科学的语言对说明的对象/科学事理加以揭示，从而更科学准确、更概括地揭示事物的特征/事理。⑥列数字：用具体的数据对事物的特征/事理加以说明，具体准确地说明了……事物的……特征。⑦列图表：用列图表的方式对事物的特征/事理加以说明，更直观形象地说明了事物的××特点。⑧摹状貌：对事物的特征/事理加以形象化的描摹，使说明更具体形象。⑨作诠释：对事物的特征/事理加以具体的解释说明，使说明更通俗易懂。⑩引资料：引资料有以下几种形式——A、引用具体的事例；（作用同举例子）B、引用具体的数据；（作用同列数字）C、引用名言、格言、谚语；作用是使说明更有说服力。D、引用神话传说、新闻报道、谜语、轶事趣闻等。作用是增强说明的趣味性。（引用说明在文章开头，还起到引出说明对象的作用。）典型考题：本段运用了什么说明方法，其作用是什么？（作用：参考前面说明方法，明确其作用）五、说明顺序说明文有三种写作顺序：物和历史事件的发展变化过程。）物的表里、上下、前后、左右、位置和方位等来进行说明）,这种顺序多用于说明相对静止的事物、建筑物的结构和介绍参观建筑物的过程之类的文章。第2页共5页.如：①从现象到本质(或从本质到现象)②从原因到结果(或从结果到原因)；③征到用途(或从用途到特征)；④从整体到局部(或从局部到整体)；⑤从概括到具体(或从具体到概括)；⑥从主要到次要(或从次要到主要)。还有“由个别到一般，由具体到抽象，层层递进，由浅入深等，常用表因果、表事理顺序的词，如“因为、所以”“首先、其次”六、说明文语言特点。种语言风格。1.分析说明文语言特点可以从以下几方面进行。（1）抓修饰、限制性词语,揣摩其准确性、严密性。说明文语言的准确性往往体现在上提及的方面去辨析、比较。（2）抓模糊语言的运用,体会其准确性。文中运用如“大约”“可能”“左右”等这些模糊的语言,或反映事物的实际存在,或反映人们对事物的认识程度,尤其是有些事物本身尚处于变化、发展期,对有些事物有待于进一步的认识和发现,如果说得太绝对、太肯定,反而违背了说明文语言的准确性。（3）抓表达方式、句式特点、修辞手法,体会语言的生动性。说明文为追求良好的表达效果,即把抽象的概念说得具体、把深奥的事理说得浅显明白，往往使用通俗、生动的语言,增强其趣味性、可读性。2.常见题型及答题格式如下：（1）分析文章语言特色对整文章语言的品析，一般从两个角度谈：A、准确性；B、形象生动或简明平实。评析整篇文章语言特点的题目，一定要结合文章具体内容谈，比如可以选择一句话为例子。就准确（生动形象）（简明平实）地说明了事物……的特征（事理）。（2）加点字词有何作用？抓住说明文语文准确这一特点答题答题格式：释义＋……（词语）准确/生动形象地说明了事物……的特征/事理。（3）加点词能否替换为另一个词语？并说明理由。第3页共5页.答题格式：①表态（不可以）。②原词的意思或内容。③所换词语的意思或内容。④换了后意思有何改变，与不符合实际。（4）限制性词语能否删去？答题格式：①表态（删还是不删）。等表估计，“多”“有余”等表数量。③若删去，原来什么样的意思就变成了什么样的意思了，不符合实际，太绝对了。④xx词体现了语言的准确性、严密性。1、表限定时间:已经、一直、早已、一向、渐渐等2、表估计或推测:大约、可能、左右等3、表限定数量:多、有余、很少等4、表限定范围;全、都、大部分、总共、少数等5、表频率:屡次、往往、常常、经常、通常、总是、有时”等。七、说明文的结构。常见的说明文结构层次有以下几种:(1)并列式：各段落层次之间的关系是并列的；(2)承接式：各层之间按照事物发展过程安排层次，(时间为线索)前后互相承接；(3)递进式：各层之间的关系是由浅入深，由表及里，由现象到本质。各层之间的关系是递进的；(4)总分式：这种结构大致有三种情形：总——分；分——总；总——分——总。八、筛选概括信息解答筛选、提炼信息的题目,可从以下四个方面入手：1.把握筛选信息的标准,确认筛选信息的区间。即信息的筛选区间,要在确定的区间内进行取舍,也就是我们通常所说的“词不离句,句不离第4页共5页.段,段不离篇”原则。2.通过抓关键词筛选主要信息。阅读时要抓住诸如“首先”“其次”“另外”“还有”“也”“除此之外”等提示语。3.通过抓关键句筛选主要信息。所谓关键句就是指过渡句、段首句、文末点题句、问题前后句等,它们往往能给我们提供一些集中有效的信息。4.根据题型确定答案。简答题,要组织语言表达,规范答题;从文中找出的语句还必须根据题目要求进行加工,或摘取词语或压缩主干或抽取要点或重新组织,做到言简意赅,准确表达。选择题,要把选项信息与原文语句进行比较分析,以判断选项信息的正误。九、文段作用回答某段或某句的作用，可以从以下两方面进行：着引出说明对象或说明事理的作用。（作用）。十、拓展题型1.解答拓展延伸类问题,首先要对所给材料有准确的把握,然后充分调动已有的知识和经验,再迁移到文段中来。这类题没有规定唯一的答案,可以各抒己见,鼓励创新意识和探究精神。答题时要注意深入挖掘事物、