中考作文模拟写作：以“相处”为关键词的作文导写及范文展示

中考作文模拟写作：以“相处”为关键词的作文导写及范文展示一、题目回顾阅读下面的材料，按要求写作。（50分）朱光潜在《给青年的十二封信》中说道：“人生的快乐有一大半要建筑在人与人的关系上面。许多人感觉生活苦恼，原因大半在没有把人与人的关系调处适宜。……读一篇好诗文，看一片好风景，没有一个人在身旁可以告诉他说：‘这真好呀！’心里就觉得美中不足。……懂得处友，就懂得处人；懂得处人，就懂得做人。”对此，你也一定有同感和共鸣吧。请结合你的生活体验，以“相处”为关键词，自选角度，自拟题目，写一篇不少于600字的文章。要求：（1）记叙、抒情议论皆可，文体特征鲜明；（2）要有具体事件，言之有物，不可空发议论或抒情；（3）文中请回避与你相关的人名、校名、地名等信息。二、审题和立意1.读完材料和题目后，明确关键词是“相处”。围绕着“相处”，思考可以写哪些内容。比如：第一，与谁相处？第二，如何相处？第三，这样相处的结果或者意义是什么？2.明确关键词内涵：“相处”意为彼此生活在一起，相互交往、交流、互动。从材料中“人生的快乐有一大半要建筑在人与人的关系上面。许多人感觉生活苦恼，原因大半在没有把人与人的关系调处适宜”可知，这里的对象可以是人，如亲人、朋友、同学、陌生人等。3.重点把握：关键在于描写相处的过程、方式以及在相处中产生的情感、感悟、变化或矛盾冲突等。思考相处带来了什么，是快乐、成长、启发，还是困惑、挣扎、和解。三、选材和结构1.家庭生活：日常琐事如一起吃饭、看电视、旅行中的相处细节；家庭聚会、节日庆祝活动中的互动交流；家庭成员间发生分歧、矛盾到化解的过程。通过描述与家人的相处，展现家庭温暖与亲情珍贵，领悟到传统家庭价值观的传承。2.校园时光：课堂上与老师同学的讨论合作；课间休息、社团活动中的欢声笑语；宿舍生活里的同甘共苦；考试前后、比赛期间彼此鼓励或竞争的场景。讲述与老师、同学相处中，从他们身上学到知识、品质和为人处世的道理，促进自我成长。例如在与性格各异的同学相处时，学会理解包容不同个性，从而提升自己人际交往能力和情商。像在困难时期朋友不离不弃的陪伴让自己懂得了友情真谛。3.社交经历：在社区志愿服务中与其他志愿者、受助者的相处；旅行途中与陌生人结伴同行的故事；参加兴趣小组、培训班结识新朋友的过程及共同成长经历。四、写作方法1.细节描写：运用外貌、语言、动作、心理、神态等细节描写使相处场景生动逼真。比如描写母亲的唠叨，从日常生活中的提醒，到考试后的叮嘱与教育，直接引用母亲的语言，描写当时的神态和动作，体现母子俩日常相处的细节，得出“唠叨”也是一种相处模式，唠叨的背后是母亲无微不至的爱。2.设置情节波澜：在相处故事中设置意外转折或冲突矛盾增加吸引力。如原本亲密无间的朋友因为一次比赛获奖产生嫉妒心理而疏远，后经自我反省与真诚沟通重归于好。再比如以前的自己，总以委屈自己迎合别人，来维持表面上的友好关系。后来经点醒，这不是一种健康的、长久的相处方式。于是试着提出自己看法，对方有错时，不再附和，而是提醒。发现自己反而越来越受重视，相处起来更轻松、愉悦，我们一起变成更好的自己。情节起伏让文章更具可读性，同时也体现不断体验和成长的过程。五、优秀作文欣赏真诚相处，遇见美好夏，似乎是一个火炉。夏日的烈日炙烤着整个大地，当夏日的热风卷过城市，只留下空气中的烦闷。班上组织画黑板报，我是负责人。在画板报的过程中，我发现有几个同学的作品不合要求。我没想太多就当着所有人的面对她们说：“你们的画不行，颜色太暗，线条不流畅，型也不对，要全部擦掉。”她们听后想要修改，却被我赶走了：“算了，还是我来吧，免得你们又画不好，耽误我的时间。”原本融洽的气氛一下就冷了下来。我似乎意识到自己说错了话，但当时又拉不下脸来向她们道歉，任凭那几个同学在那里尴尬地站着。之后的几天，当我想和她们一起回家时，她们都径直从我身旁走过，那视若无睹的样子，就像一根刺扎在了我的心上，我开始感到苦恼与沉闷，我独自一人走在放学的路上，身边是嘻嘻笑闹、三五成群的同学，我似乎与这个世界格格不入。夜深幽寂，唯有黑暗包围着我。回到家，我躺在床上，内心仍是不适意。不经意间，几天前妈妈买回来的书——《绿山墙的安妮》映入眼帘。反正也不想写作业，便看看吧。我翻开了书，大段的文字涌入脑海。主人公安妮在孤儿院长大，后来被接到了绿山墙。她有着一头红色的头发，还有着一脸的雀斑，但她不在意这些，可是有一天在她的学校，有一个同学当着所有人的面嘲笑她的头发与雀斑，伤害到了她的自尊，让她丢了脸，于是她开始处处与那个男生作对。她和那个同学一直不对付，直到最后那个同学意识到了自己的错误，主动向她道歉，两人的关系才开始缓和。合上书，心中似乎有什么东西萌芽而出。是呀，我又何曾比书中的那个男生做得好呢？在全班同学面前，直截了当地戳同学的痛处，让她们下不来台。如此与人相处，既伤害了别人，也让自己神伤。既然做了伤害他人的事，那就应该直接面对，就像书中的男孩一样，真诚地向他人道歉，赢得他人的原谅，一起把事情做好，而不是只顾及着自己的颜面而推脱不认，或是逃避不理。回到学校，我把她们叫到板报前，真诚地向她们道了歉，坦言自己说话时没有尊重她们的想法，考虑她们的处境。话音落下，我看到了她们灿烂的笑容。原来，她们都在等着我。那个傍晚，我们通力合作，有不好的地方，互相指出，并一起修改、补充，一气呵成完成了那幅板报。在夕阳的陪伴下，我们一起朝着家的方向走去，欢声笑语洒满了一路。我终于明白，在生活中与他人相处其实很简单。尊重是基石，理解是桥梁，真诚是大道。当自己说错了话，做错了事，正视错误，及时改正，真诚道歉。只有这样，我们才能友好的与他人相处，才会遇见更多的美好。空气中仍弥漫着热浪，但偶尔吹过的一缕清风，那是春曾来过的痕迹。以善结缘以乐交友以善结缘，以乐交友，悟相处之道，悟成长。——题记时光的齿轮转过一轮又一轮，正值初冬，寒风拂过，带我回到那个温暖的夏天。那是一个不太明媚的周六，我正前往外婆家，走在林荫小道上，突然听见旁边的杂草丛里，有几声微弱的“喵喵”叫，我走进草丛间，发现一只脏兮兮的小灰猫，它水灵灵的大眼睛一眨不眨地朝我看，爪子还紧紧地扒在我的裤子上。“它好可爱”，我想把它带回家。但是因为学业辛苦，我没有时间精力照顾它。况且家里还不允许养宠物。我去买了几根火腿肠给它吃，就离开了。第二次见到它时，它变成了一只油光发亮的小白猫。往花丛中走，还能看见有人给它搭建的小屋，我正好奇谁这么好心时，一旁走出来一位胖胖的女生，看着跟我一样大，手里还拿着逗猫棒，她眼中散发着爱。听她讲述我才知道原来她在周围搭建了许多流浪猫狗的小房子，并且她利用课余的时间经常去帮助小动物打疫苗、喂食、为他们遮风挡雨。我问她初三如此繁重的学业，哪有这么多时间去帮助这些流浪猫、流浪狗。她说：“时间总是挤出来的，我只是不想看到一个生命如此被人类忽视，它们在流浪，我尽我所能给它们一个家！”她说这句话时，眼中散发着光芒，脸颊泛着红晕，眉飞色舞，激动又昂扬。我被她这种雄心壮志感染，内心激动也想去帮忙，干出一番大事来。她也很激动，她说终于找到了志同道合的好友。我又何尝不是呢，正是因为她的善意，在和她的相处中，我逐渐看见：一种纯粹的对生命的热爱。也明白：热爱不能只在心里想，要付之于行动，才能真正起到作用。我们正式结为了好友，并组成了一个帮助动物组合。在日益相处中,我们走遍市里的各个角落,帮助过各种各样的小动物。因为我们有相同的兴趣,爱护动物,帮助动物已经成为我们的习惯。我们会一起搭建动物小屋，注意小屋要防水,防风;我们会一起带小猫小狗去打疫苗,帮助它们更好的生活；我们会一起让它们变得“油光发亮”。我蜕变成一个合格的“保护者”。以善结缘,以乐交友。虽然我们只是萍水相逢，但凭着善良与热爱,我们走到一起，相处为友。在和她的相处中，她让我真真切切地体会到对小动物的爱,对生命的尊重。在和她的相处中，我获得了付出后产生的成就感，感受到了生活滚烫的温度。此时此刻，初冬的寒风好像没有那么凛冽，头顶上的太阳暖洋洋的温暖着我。心里也暖洋洋的。”叮咚”是她的信息，我们要一起出发，前往下一个阳光大道了。相之以礼，处之有道以礼待人是与他人相处的基本，道理总出于“礼”字之上，交良友，交益友也是生活中必不可少的。我有一个朋友或是说一面镜子，她的有礼与为人处世的道义总是能反射出我不足的一面，益友互勉，莫过于此。在我的印象中她总是有礼谦和的，待人接物总少不了一句“谢谢”，受人骂声，不羞不恼，反而回以温和的笑。我总不解她的规矩与大度，问她为何这样做，她永远都是平和地说：“别人如何都不能影响我们自己的品性。”深奥又明了。就是这句话，改变了我许多。我是个大大咧咧的人，换句话说就是毛躁，率直。常在不经易间说出许多令旁人有些难堪的话语，在他人看来便是少了礼貌。往往这时她便会轻声将我唤到一旁，告诉我先前话语中的不妥，再说上一长串道理，听得我迷迷糊糊，但仍记得她所说的：“和别人交谈要先思考，别人爱听什么，不能听什么，性子直不是坏事，但如果你少了些礼貌，这就是坏事了。”细细回想我先前的言行，我才忽生出懊悔，下定决心要改正这个坏习惯，她这面镜子由此为我解决了不少与他人相处的麻烦，我在她身旁叽叽喳喳地说着多么感谢与肉麻的话，她也淡笑着说出那句：“这是你自己的品性。”还记得一次在班上，有人说她说话文绉绉像个怪人，说我和怪人一起也是个怪人，气得我要上去理论一番，她却扯住我摇头。事后我不解又气恼，都说坏话到面前了，为什么还要忍让？她却再次说出了那句话：“别人如何都不能影响我们自己的品性。”我耐下性子着重思考这句话，但脑中思绪早就气成一团乱麻，质问道：“她来找麻烦我都不能回嘴吗?”她无奈摇头，缓缓说：“她找麻烦是她德行的问题，你生气去找她麻烦反倒成就了你的问题，我们不是退让，而是应该用最恰当的