全国河大版（三起）小学信息技术第四册第3单元第10课《实现作品创意-图文混排的应用》说课稿

全国河大版（三起）小学信息技术第四册第3单元第10课《实现作品创意——图文混排的应用》说课稿科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）全国河大版（三起）小学信息技术第四册第3单元第10课《实现作品创意——图文混排的应用》说课稿教学内容本节课为全国河大版（三起）小学信息技术第四册第3单元第10课《实现作品创意——图文混排的应用》。本节课主要内容包括：

1.图文混排的基本概念和作用；

2.插入图片和艺术字的方法；

3.调整图片大小、位置和环绕方式；

4.文字的环绕方式及其应用；

5.图文混排作品的设计与创作。核心素养目标分析本节课的核心素养目标主要包括信息意识、计算思维和创新意识。

1.信息意识：培养学生主动获取、处理和应用信息的能力，通过图文混排的作品创作，提高学生对信息呈现方式的认识。

2.计算思维：培养学生运用计算思维解决问题的能力，让学生在设计作品时，学会分析问题、规划步骤，并运用计算技巧实现创意。

3.创新意识：激发学生的创新意识，鼓励学生在作品创作过程中，尝试不同的图文混排方式，培养其创新精神和实践能力。教学难点与重点1.教学重点

本节课的教学重点主要包括以下核心内容：

-图文混排的基本概念和作用：通过实例展示图文混排的应用场景，让学生理解图文结合的重要性。

-插入图片和艺术字的方法：教授学生如何正确插入图片和艺术字，以及如何调整其大小和位置。

-文字的环绕方式：强调不同环绕方式对版面布局的影响，如四周环绕、紧密环绕等。

举例：在讲解图文混排的作用时，可以通过展示一份没有图文结合的报告和一份图文并茂的报告，让学生直观感受到图文混排的美观性和信息传达的清晰性。

2.教学难点

本节课的教学难点主要包括以下几个细节：

-图片和文字的精确对齐：学生可能难以掌握如何在文档中精确对齐图片和文字，这需要耐心和精确的操作。

-环绕方式的灵活应用：学生可能不理解不同环绕方式在版面设计中的作用，例如，何时使用四周环绕，何时使用紧密环绕。

-创意设计的实现：学生在尝试实现自己的创意设计时，可能会遇到技术操作上的困难，如图片大小的调整、艺术字的样式选择等。

举例：在讲解图片和文字对齐时，可以演示如何使用标尺和网格线来辅助对齐，让学生逐步掌握对齐技巧。在环绕方式的应用上，可以通过实际操作展示不同环绕方式对版面布局的影响，帮助学生理解并灵活运用。在创意设计实现方面，可以引导学生从简单的图文搭配开始，逐渐增加难度，让学生在实践中掌握技巧。教学方法与策略1.采用讲授与示范相结合的方法，讲解图文混排的基本概念和操作步骤，同时通过现场示范，让学生直观地看到操作效果。

2.设计小组合作活动，让学生在讨论和互动中探索图文混排的不同效果，例如，分组讨论如何利用图文混排制作一份吸引人的海报。

3.利用案例研究，展示优秀的图文混排作品，分析其设计思路和技巧，激发学生的创作灵感。

4.采用项目导向学习，让学生围绕一个具体主题，如“我的梦想”，独立设计并完成一份图文混排作品。

5.教学媒体使用上，采用多媒体教学，结合PPT和电子白板，增强视觉效果，帮助学生更好地理解和掌握教学内容。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

开课伊始，通过展示一份设计精美的图文混排作品，激发学生的兴趣和好奇心。随后，提问学生：“你们知道这是如何制作出来的吗？”引导学生思考图文混排的概念，并简要介绍本节课将要学习的内容。

2.讲授新知（20分钟）

-首先，介绍图文混排的基本概念和作用，通过实例展示图文结合的美观性和信息传达的清晰性。

-接着，详细讲解如何插入图片和艺术字，包括插入方法、调整大小、位置和环绕方式。

-然后，介绍文字的环绕方式，通过实际操作演示不同环绕方式对版面布局的影响。

-最后，分享一些图文混排的技巧和注意事项，如颜色搭配、版面设计原则等。

3.巩固练习（10分钟）

-让学生独立完成一个简单的图文混排任务，如插入一张图片并设置合适的环绕方式。

-教师巡回指导，解答学生操作过程中遇到的问题。

-邀请几名学生展示自己的作品，并进行点评和反馈。

4.课堂小结（5分钟）

-总结本节课所学内容，强调图文混排的重要性和实际应用。

-回答学生可能存在的疑问，确保学生对图文混排的概念和操作有清晰的认识。

5.作业布置（5分钟）

-布置一个综合性的作业，要求学生设计一份主题为“我的梦想”的图文混排作品。

-明确作业要求和提交时间，鼓励学生发挥创意，独立完成作业。知识点梳理1.图文混排的基本概念

-图文混排是指将文字和图片相结合，以达到更好的视觉效果和信息传达效果的一种排版方式。

-图文混排可以提高文档的美观性，增强信息的可读性和吸引力。

2.插入图片的方法

-在文档中点击“插入”菜单，选择“图片”选项。

-在弹出的图片库中选择所需的图片，点击“插入”按钮。

-插入后，可以通过鼠标拖动调整图片的大小和位置。

3.插入艺术字的方法

-在文档中点击“插入”菜单，选择“艺术字”选项。

-在艺术字库中选择所需的样式，然后输入文字内容。

-插入后，可以调整艺术字的字体、大小和颜色等属性。

4.调整图片大小和位置

-选中插入的图片，通过拖动图片四周的控制点来调整大小。

-点击图片，然后使用键盘上的箭头键来微调图片的位置。

5.文字的环绕方式

-在图片上点击鼠标右键，选择“文字环绕”选项。

-在弹出的菜单中选择合适的环绕方式，如四周环绕、紧密环绕等。

6.图片的环绕方式

-在图片上点击鼠标右键，选择“文字环绕”选项。

-在弹出的菜单中选择合适的环绕方式，如四周环绕、紧密环绕等。

7.图文混排的技巧

-在设计图文混排作品时，要注意整体版面的平衡和协调。

-合理运用颜色搭配，避免使用过多过于鲜艳的颜色。

-在图片下方添加适当的文字说明，以增强信息的传达效果。

8.图文混排的注意事项

-在使用图片时，要注意版权问题，避免使用未经授权的图片。

-在设计过程中，要保持文字的可读性，避免使用过小的字体或复杂的字体样式。

-在作品中注重视觉层次感，避免信息过于杂乱无章。

9.实现图文混排的作品创意

-通过结合文字和图片，可以创作出各种有趣的作品，如海报、宣传册、邀请函等。

-鼓励学生发挥创意，尝试不同的图文混排设计，展示自己的独特观点和风格。

10.作品评价与反馈

-在学生完成作品后，组织学生进行互评和教师点评。

-关注作品的创意、版面设计、文字表达等方面，给予积极的反馈和建议。板书设计1.图文混排的基本概念与作用

①图文混排定义

②美观性提升

③信息传达增强

2.插入图片和艺术字的操作方法

①插入图片的步骤

②插入艺术字的步骤

③调整图片和艺术字的大小与位置

3.文字与图片的环绕方式

①四周环绕

②紧密环绕

③其他环绕方式

4.图文混排的技巧与注意事项

①版面平衡与协调

②颜色搭配

③文字说明的添加

④版权问题

⑤文字可读性

⑥视觉层次感

5.创作图文混排作品

①创意思考

②设计实施

③作品展示

6.作品评价与反馈

①创意评价

②版面设计评价

③文字表达评价教学反思与总结在今天的课堂上，我教授了《实现作品创意——图文混排的应用》这一课。回顾整个教学过程，我感受到了一些成功的地方，同时也意识到了一些需要改进的地方。

在教学方法上，我尝试了多种方式来激发学生的学习兴趣，如导入新课时的作品展示和提问，以及巩固练习中的小组合作。我发现学生们对这些互动环节非常感兴趣，参与度很高。但是，我也注意到在讲授新知环节，我可能讲解得过于详细，导致时间有些紧张，学生实际操作的时间相应减少。今后，我需要更加合理地分配时间，确保学生有足够的实践机会。

在策略上，我通过案例研究和项目导向学习，让学生在实践中学习图文混排的技巧。这种方法有助于学生理解和掌握知识，但在实际操作中，我发现有些学生对于独立完成任务感到有些困难。这提示我，在今后的教学中，我可能需要提供更多的指导和支持，特别是在创作的初期阶段。

在课堂管理方面，我尽量维持了良好的课堂秩序，但我也发现有些学生在操作电脑时容易分心。我想，这可能是因为他们对于新技术的兴奋，或者是对任务的不熟悉。为了改善这一点，我计划在下次课前与学生一起回顾上节课的内容，并明确本节课的学习目标，以帮助学生集中注意力。

在教学效果上，我认为学生们在知识和技术技能方面有了一定的收获。他们能够理解图文混排的概念，并掌握了基本的操作方法。同时，我也看到了他们在情感态度上的进步，他们对于创作自己的作品表现出浓厚的兴趣。然而，我也注意到，有些学生在创作作品时，对于如何将创意和技术结合仍有困难。为此