全国清华大学版信息技术七年级上册第1单元第1课《瞬间博览-网上搜索》说课稿

全国清华大学版信息技术七年级上册第1单元第1课《瞬间博览--网上搜索》说课稿一、教学内容

本节课的教学内容为全国清华大学版信息技术七年级上册第1单元第1课《瞬间博览--网上搜索》。本节课主要介绍网络搜索的基本概念、搜索引擎的种类及使用方法，具体内容包括：

1.网络搜索的定义和作用；

2.常见搜索引擎的介绍，如百度、搜狗等；

3.搜索引擎的基本操作，包括关键词输入、搜索结果筛选等；

4.搜索技巧，如使用引号、空格、加减号等提高搜索准确度；

5.搜索结果的评估与选择，了解如何判断搜索结果的可靠性。二、核心素养目标

1.信息意识：培养学生主动获取信息、利用信息解决问题的能力，提高对网络信息的敏感度和判断力。

2.计算思维：通过搜索技巧的学习，锻炼学生的逻辑思维和问题解决能力。

3.信息伦理：教育学生遵守网络道德规范，合理使用网络资源，不传播不良信息。

4.信息安全：使学生了解网络安全知识，提高防范网络风险的能力。三、教学难点与重点

1.教学重点

①掌握搜索引擎的基本操作，包括关键词的输入和搜索结果的筛选。

②学会使用搜索引擎的高级搜索技巧，如引号、空格、加减号等，以提高搜索效率。

2.教学难点

①理解并运用不同搜索引擎的特点和适用场景，选择最合适的搜索引擎进行信息搜索。

②学会评估和选择搜索结果，判断搜索信息的准确性和可靠性，避免受到虚假信息的误导。四、教学资源

1.软硬件资源：计算机、投影仪、音响设备、网络连接

2.课程平台：学校教学管理系统

3.信息化资源：搜索引擎（百度、搜狗等）、网络安全教育资料

4.教学手段：PPT演示、在线搜索实操演示、小组讨论五、教学过程

1.导入新课

师：同学们，我们日常生活中是否经常需要查找信息呢？比如，想了解最新的科技动态、查找学习资料等。

生：是的，我们经常需要查找信息。

师：那么，你们通常是如何查找信息的呢？

生：我们通常使用搜索引擎，如百度、搜狗等。

师：很好，今天我们就来学习一下如何利用搜索引擎进行高效的信息搜索。

2.学习搜索引擎的基本操作

师：首先，请同学们打开电脑，进入搜索引擎页面。以百度为例，我们可以看到搜索框、搜索按钮等基本元素。

生：已打开百度搜索引擎页面。

师：接下来，我将演示如何在搜索引擎中进行基本操作。请同学们注意观察。

师（演示）：输入关键词“清华大学”，点击搜索按钮，我们可以看到搜索结果页面。

师：现在，请同学们尝试输入关键词“信息技术”，进行搜索。

生（实操）：输入关键词“信息技术”，点击搜索按钮，查看搜索结果。

3.学习搜索引擎的高级搜索技巧

师：同学们，我们刚刚学习了搜索引擎的基本操作，接下来，我将为大家介绍一些高级搜索技巧。

师（演示）：使用引号可以查找精确匹配的关键词，比如输入“清华大学信息技术”，搜索结果会更加精确。

师：使用空格可以分隔多个关键词，比如输入“清华大学信息技术”，搜索结果将包含两个关键词的相关信息。

师：使用加减号可以包含或排除某些关键词，比如输入“信息技术+人工智能-大数据”，搜索结果将包含人工智能和信息技术相关内容，但不包含大数据。

师：现在，请同学们尝试使用高级搜索技巧，输入关键词进行搜索。

生（实操）：使用高级搜索技巧进行搜索，观察搜索结果的变化。

4.学习评估和选择搜索结果

师：同学们，我们在使用搜索引擎时，如何判断搜索结果的可靠性呢？

师：首先，我们要注意搜索结果的来源，尽量选择权威、可信的网站。

师：其次，我们要关注搜索结果的相关性，确保搜索结果与我们的需求相符合。

师：最后，我们要学会辨别虚假信息，避免受到误导。

师：现在，请同学们根据刚刚学习的方法，评估并选择搜索结果。

生（实操）：评估并选择搜索结果，判断其可靠性。

5.总结与拓展

师：同学们，通过本节课的学习，我们掌握了搜索引擎的基本操作、高级搜索技巧以及评估和选择搜索结果的方法。

师：希望大家在日常生活中能够运用所学，高效地获取所需信息。

师：接下来，请同学们思考一个问题：如何利用搜索引擎提高学习效率？

生（回答）：可以利用搜索引擎查找学习资料、解决学习中遇到的问题等。

师：很好，同学们已经学会了如何利用搜索引擎提高学习效率。下面，请大家进行课堂小结。

生（小结）：本节课我们学习了搜索引擎的基本操作、高级搜索技巧以及评估和选择搜索结果的方法，这些技能将有助于我们在日常生活中高效地获取信息。

师：最后，布置课后作业：请同学们利用搜索引擎，查找一篇关于“人工智能”的科普文章，并撰写一篇200字左右的读后感。

生（回答）：明白了，我们会认真完成作业。

师：很好，今天我们就到这里，下课！六、学生学习效果

学生学习效果，在本节课《瞬间博览--网上搜索》的教学中体现显著。通过本节课的学习，学生在以下几个方面取得了显著的效果：

1.掌握了搜索引擎的基本操作：学生能够熟练地使用搜索引擎，包括关键词的输入、搜索结果的浏览和筛选。他们在课堂实操中展现出了对搜索引擎的基本功能的理解和应用能力。

2.学会了高级搜索技巧：学生不仅能够进行基本的搜索，还能够运用高级搜索技巧，如使用引号进行精确搜索、使用空格分隔关键词、使用加减号来包含或排除特定词汇。这些技巧的掌握使得他们能够更高效地获取目标信息。

3.提高了信息评估和选择能力：学生在学习过程中，逐渐学会了如何评估搜索结果的质量，识别权威信息源，排除虚假或无关信息。他们在课堂讨论和实操中展示了对搜索结果进行批判性思考的能力。

4.增强了信息安全和伦理意识：通过本节课的学习，学生对于网络安全和个人隐私保护有了更深的认识。他们能够意识到在搜索信息时，应遵守网络道德规范，不传播不实信息，不侵犯他人隐私。

5.提升了解决问题的能力：学生在实际操作中，通过搜索技巧的应用，能够快速找到解决问题的方案。他们在课堂上针对特定问题进行搜索，并能够有效地利用搜索结果来解决实际问题。

6.培养了自主学习和终身学习的习惯：学生通过本节课的学习，认识到了搜索引擎作为学习工具的重要性，他们更加倾向于在遇到问题时，自主地通过搜索引擎查找资料，这有助于培养他们的自主学习能力和终身学习的习惯。

7.增进了团队协作能力：在小组讨论和实操环节，学生通过合作搜索和分享搜索结果，提高了团队协作能力。他们在合作中学会了倾听、交流和共同解决问题的技巧。

8.促进了思维能力和创造力的提升：学生在搜索信息、评估信息和解决问题的过程中，不断锻炼自己的逻辑思维和创新思维。他们在课堂上提出的问题解决方案往往具有新颖性和创造性。

总体来看，学生在本节课的学习中，不仅掌握了信息技术的实用技能，还在信息意识、计算思维、信息伦理和信息安全等方面得到了全面的提升。这些学习效果将对学生未来的学习和生活产生深远的影响。七、教学反思

教学反思

今天，我在课堂上进行了《瞬间博览--网上搜索》的教学，课后我对于本节课的教学效果进行了深入反思，以下是我的几点思考：

首先，我觉得学生在搜索引擎的基本操作和高级搜索技巧方面掌握得非常好。通过课堂实操，他们能够熟练地使用搜索引擎进行信息搜索，并且能够运用所学的搜索技巧快速找到所需信息。这一点让我感到非常欣慰，说明学生们对于新知识的接受能力和实际操作能力都很强。

然而，我也注意到在评估和选择搜索结果这一环节，部分学生还存在一定的困难。他们在判断信息准确性和可靠性时，可能会受到虚假信息的误导。这让我意识到，对于这部分学生，我需要给予更多的指导，比如提供一些判断信息可靠性的方法和技巧，帮助他们提高信息识别能力。

此外，我在课堂上也发现，有些学生在使用搜索引擎时，对于网络安全和个人隐私保护的认识还不够深刻。他们在搜索过程中可能会无意中泄露个人信息，或者对于网络上的不良信息缺乏足够的警惕。因此，我认为在后续的教学中，我需要加强对学生的网络安全教育，提高他们的信息伦理意识。

在教学方法上，我觉得本节课的互动环节还是不够充分。虽然我设置了小组讨论和实操环节，但有些学生可能因为害羞或者不自信，没有积极参与到讨论中来。这让我思考，在未来的教学中，我应该如何创造更加轻松和鼓励性的课堂氛围，让每一个学生都能够积极参与，表达自己的观点。

我也反思到，本节课的教学内容可能对于一些学生来说，难度还是有些大。特别是高级搜索技巧的部分，对于信息技术基础较弱的学生来