宁夏吴忠市(2024年-2025年小学六年级语文)部编版随堂测试（（上下）学期）试卷及答案

宁夏吴忠市(2024年-2025年小学六年级语文)部编版随堂测试（（上，下）学期）试卷及答案

姓名____班级____

满分：100分考试时间：60分钟

总分栏题号一二三四五六七总分得分评卷人得分1、书写（每题5分共1题）1）.读拼音，将词语用楷书规范的写入田字格中。

xuányá

lǐmào

dǐyù

tuírán

jīnghuāng

zāogāo

yīshang

rìkòu

cìxù

guāncè

评卷人得分2、填空题（每题2分共5题）1）.【赏人间美景】

（1）水显多姿态。“野旷天低树，_______”，这是江的清丽；“________，浪淘风簸自天涯”，这是河的壮丽；“卷地风来忽吹散，___________”，这是湖的奇丽。

（2）月是故乡明。在“迅哥儿”眼里，故乡是一帧精美的画面：“深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月，下面……”；在盲姑娘的心里，那一轮明月是一段富于变化的乐曲：“月亮正从___________的地方升起来。微波粼粼的海面上，霎时间洒满了银光……”2）.小学阶段我们诵读积累了许多优秀诗文，并进行了分类整理，请你任意选择三个任务去完成。

A．写一句关于月亮的诗句。

B．写一句关于乡村生活的诗句。

C．写一句关于传统节日的诗句。

D．写一句关于珍惜时间的诗句。

E．写一句关于爱国的诗句。

F．写一句关于送别的诗句。3）.朗读下面句子，先用“/”标出停顿的地方，然后理解加点字的意思。

（1）思援弓缴而射之。

援：____________

（2）孰为汝多知乎？

知：____________4）.给加点的词语换个说法，意思不变。

①见到我们，主人们立刻调转马头，欢呼着，奔驰着，在汽车左右与前面引路。(

)(

)

②蜜蜂嗡嗡地边歌边舞，装饰着这个寂静的小站。(

)(

)5）.根据课文内容填空。

（1）语文的美很丰富。“深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月，下面是海边的沙地，都种着_________的西瓜”这是鲁迅笔下的自然之美；“微波粼粼的的海面上，霎时间洒满了银光。月亮越升越高，_________”这是贝多芬琴键下的艺术之美；“善哉乎鼓琴，____________”“善哉乎鼓琴，____________”，这是伯牙、子期用琴声传递的情谊之美。

（2）诗词中有画面。“千里莺啼绿映红，__________”展现了一幅明丽的江南春景图。诗词中有回忆，“________，大渡桥横铁索寒”写出了红军长征时的峥嵘岁月。诗词中有情感，“无情未必真豪杰，________”体现了鲁迅先生深深的爱子之情。评卷人得分3、选择题（每题2分共3题）1）.在下面情境中，表达最准确、最得体的一项是（

）。

【情境】小李最近痴迷于漫画书，经常在自习课时悄悄地拿出来看。你作为他的同桌，想劝他不要沉迷漫画书，应该以学习为重。你将对他说：“

。”A．你能不能不看漫画书了，你都多大了？丢人！B．漫画书虽好，却影响学习。现在若勤奋学习，会有无数美好时光来欣赏它。C．你别看漫画书了，这也太影响学习了，为了对你负责，我要报告给老师。D．这本书我看过，真的非常好，小心别让老师发现了！2）.我们需要说服别人支持我们一件事情，下列正确的做法是（

）。

①用礼貌诚恳的态度，向对方说明事情的原委，尽量取得支持。

②先说想法，再把具体的理由有理有据地讲清楚，取得别人的信服。

③向别人说明事项即可，如果再反复考虑对方的立场和反应就有点繁琐了。A．①②B．①③C．①②③

3）.下面对《鲁滨逊漂流记》节选的片段描述正确的一项是。……我在教导星期五时所采用的方法往往是真诚有加，而知识不足。上天明鉴，我必须承认，而且我相信凡教书育人者都有这样的体验，在我开导星期五的同时，我自己在许多事情上也得到了启迪，受益匪浅。​​《鲁滨逊漂流记》目录（节选）

第二十一章遭遇野人

第二十二章对星期五的观察

第二十三章对星期五的教导

第二十四章新的计划A．对应节选目录，这个片段应该在《鲁滨逊漂流记》这本书的第二十二章，“我”是星期五。B．对应节选目录，这个片段应该在《鲁滨逊漂流记》这本书的第二十三章，“我”是鲁滨逊。C．对应节选目录，这个片段应该在《鲁滨逊漂流记》这本书的第二十四章，“我”是老船长。评卷人得分4、句子训练（每题10分共1题）1）.秋天是一个丰收的季节。秋天是一个凉爽的季节。（用恰当的关联词合并句子）

_________________评卷人得分5、连线题（每题4分共2题）1）.搭配要恰当，用直线连起来。

1．遵守

成绩

看到

质量

提升

制度

2．战胜

缺点

改正

困难

改进

工作

3．伟大的

局势

慈祥的

力量

严峻的

面庞

4．耐心地

问

奇怪地

说

坚决地

讲2）.将下列描写丁香结的诗句与作者及出处用线连起来。

芭蕉不展丁香结，同向春风各自愁。

李璟《摊破浣溪沙》

殷勤解却丁香结，纵放繁枝散诞春。

李商隐《代赠》

霜树尽空枝，肠断丁香结。

陆龟蒙《丁香》

青鸟不传云外信，丁香空结雨中愁。

冯延巳《醉花间》评卷人得分6、排序题（每题5分共2题）1）.把错乱的句子重新排列顺序。

(

)姐姐看见了，大声喊：“快把它放了，它是益虫。”

(

)大蜻蜓亮晶晶的两只眼睛，像小玻璃球，一对红翅膀不住地扇动，非常漂亮。

(

)我和姐姐发现一只大蜻蜓，落在一棵小树上。

(

)我悄悄地一捏，把它捉住了。

(

)我听了姐姐的话，想到益虫的好处，马上把它放了。2）.我能整理错乱的句子，并在句前（

）填序号。

(

)1835年，他正式从事童话创作。此后每一两年都要在圣诞节出一本讲给孩子们听的故事书，直到逝世前两年为止。

(

)由于这些童话，居然使他的祖国丹麦的名字，使丹麦文学和他自己，在欧洲文学史上乃至世界文学史上占有一席地位。

(

)安徒生是一位卓越的童话作家，于1805年4月2日诞生在丹麦中部恩岛上的欧登寨，1875年8月4日逝世。

(

)17岁时，写出了第一个诗剧，并取得了助学金才上了哥本哈根大学，专攻文学。

(

)他的作品语言优美，想象丰富，情节动人，常有耐人寻味的结尾。像《拇指姑娘》《海的女儿》《皇帝的新装》《丑小鸭》《野天鹅》《卖火柴的小女孩》等待，都是闻名世界的作品。

(

)他出身于劳苦家庭，他的双亲靠勤劳的双手挣钱养家糊口。安徒生11岁时，父亲死了。幼小的安徒生只好离家到京城哥本哈根谋生，在艰苦中尝试写作。评卷人得分7、判断题（每题5分共1题）1）.下列各组词语中，没错别字的在括号中打“√”，有错别字的打“×”。

(1)念念有词

暴露无遗

汹涌澎湃

弄巧成拙()

(2)粉身碎骨

惊天动地

排山倒海

居高监下()

(3)热血沸腾

别出心栽

技高一筹

跌跌撞撞()

(4)忘乎所以

心满意足

断断续续

心惊肉跳()评卷人得分8、诗词鉴赏（每题10分共1题）1）.4.卜算子·咏梅毛泽东风雨送春归,飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰,犹有花枝俏。俏也不争春,只把春来报。待到山花烂漫时,她在丛中笑。1．读着“烂漫”让我想到了这样的景象:_______。

2．“百丈冰”采用____的修辞手法,写出了自然环境的恶劣。

3．“俏也不争春”赞美了梅花_____、_____的精神。

4．词中的“___”和“___”这两个字写出了梅花的坚强、自信。

5．判断。(正确的打“√”,错误的打“×”)

(1)“风雨”“飞雪”通过描写自然环境的恶劣,反衬出了梅花傲霜斗雪、坚强不屈的精神。()

(2)梅花在“丛中笑”是嘲笑其他花都凋谢了。()

(3)这首诗中的梅花象征着坚强的革命者形象。()评卷人得分9、书面表达（每题15分共1题）1）.习作。

生活中，我们有时会因为某种原因而改变以前的想法或做法。有时会不再犹豫，积极争取；有时会不再胆怯，大胆面对；有时会不再放弃，咬牙坚持；有时不再沉沦，奋力拼搏……

要求：①请以“我不再

”为题目，写一篇不少于500字的作文；②按照提示先将题目补充完整再作文；③重点内容写具体，有真情实感；④书写工整，标点规范，卷面整洁；⑤文中不出现真实的校名、人名，姓名可以另编代替。评卷人得分10、现代文阅读（每题5分共1题）1）.音乐带给我们的不仅是听觉盛宴，更是美的享受，情的感动。让我们一起阅读下面的文章，感受音乐的魅力。（课文同人物·贝多芬）致爱丽丝[注]①那是1791年的圣诞夜，21岁的贝多芬当时穷困潦倒。他遇到了一个正在啜泣的小姑娘。这个小姑娘的名字叫爱丽丝，她的邻居雷德尔老爹已身处弥留，而老人夙愿还未达成。②“他的愿望是什么呢？”贝多芬问。③“他想去塔西提岛，去看看森林和大海；还想乘船出海……”爱丽丝一边擦眼泪一边说。贝多芬没有多说什么，用自己的大衣掩着小爱丽丝来到了雷德尔老爹的身旁。他看了一眼双目失明的老人，轻轻地走到墙角打开了那架几乎已经快要朽掉的旧钢琴。当这位青年音乐家的手指触到琴键的一刹那，一种特殊的情感油然而生，仿佛是天使在歌唱着为他指引方向。美妙的音乐在他脑海中旋转着，在他手指间旋转着……他忘情地弹奏着，感觉自己的灵魂好像在飞翔……④老人静静地听着。他好像看到了塔西提岛茂密的丛林和碧蓝的海水，听到了鸟儿的歌唱。大海上还有点点的白帆，美妙的阳光……突然海面上狂风四起，电闪雷鸣。风，越来越大，浪，一阵高过一阵，巨浪不断冲击着船舷，好似要吞噬一切。就在这时，曲调又有了变化，天空中的乌云突然散去，海面又开始变得平静，微风吹来，轻抚起阵阵的涟漪。⑤“我看到了，我看到了……爱丽丝……”老人老泪纵横，挣扎着拥抱了正在演奏的贝多芬，“感谢您让我在生命的最后时刻看到了我想看到的一切——美丽的大自然。”⑥“不，我想我们都要感谢这个天使般的女孩爱丽丝。请允许我把这支曲子献给你，我想永久地把这段曲谱记录下来，让它陪伴我走以后的路。”说完，贝多芬起身吻了爱丽丝之后，又走进了圣诞夜凛冽的寒风中。（选文有删改）【注】《致爱丽丝》原名《a小调巴加泰勒》，是德国作曲家贝多芬创作的一首独立钢琴小品，是贝多芬献给爱丽丝作为纪念的作品。该作品在1867年被后人所发现，后收录在《贝多芬作品全集》第25卷的补遗部分59号。1．结合选文内容，分析第③段中加点词语的妙处。

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2．结合选文第④段文字展开想象，说说贝多芬弹奏的音乐经过了哪些变化，这些变化带给了你怎样的想象？（语文要素：借助语言文字展开想象，体会艺术之美）

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3．本文与《月光曲》刻画了贝多芬怎样的人物形象？

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4．乐曲明明是为老人弹奏的，贝多芬为什么要给乐曲取名为“致爱丽丝”？

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5．你曾经有没有听到过哪首乐曲让你印象深刻，浮想联翩呢？试着回忆旋律并进行想象，创作一个小片段。（150字左右）

__________________________评卷人得分11、信息匹配（每题5分共2题）1）.选材。（六年级上册第一单元）

本次习作中，你想变成下面哪个事物？选一选，打“√”。

A．蚂蚁

B．蚯蚓

C．树

D．汽车

E．云

F．大象

G．路灯2）.《伯牙鼓琴》中，